2022年美术教案卡通形象设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案美术教案卡通动物形象设计（绘画类）卡通动物形象设计高一班周节、通过对卡通形象的观赏和分析,激发同学（绘画类）学习美术的爱好；、让同学克服恐惧心理,树立信心,敢于尝试、大胆作画；、让同学把握如何将一张动物照片经过概括、提炼、 加工,设计成一个生动的卡通动物形象；教材分析：虽然卡通艺术的进展历史并不是很长,但它以靠近自然,可爱夸张的形象,深受孩子 们的宠爱；甚至许多成年人也是对卡通情有独钟； “ 卡通文化” 已经伸向全世界 各个角落；许多的儿童书,画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等处处都是卡通形象；卡通正逐步成为青少年

2、宠爱的一种绘画形式；卡通综合了漫画,连环画的一些特点, 形成了他特有的表现手法,具有造型夸张幽默,颜色明艳、语言简洁生动的特点；一些卡通片寓教于乐,寓教于美,有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与将来生动好玩,学习卡通画能够帮忙同学提高观看生活的才能,增加幽默和聪明,丰富同学的课余生活；本课知识内容丰富, 包括了漫画、 卡通画两方面学问； 通过对卡通作品的观赏, 来提高对卡通画的特点和表现手法的熟识,并尝试用卡通形式设计一个卡通故事,培育同学的想象力探究 才能和制造才能；教学思路：通过播放卡通片,引导同学观赏卡通作品,以嬉戏的方式激发同学们的学习爱好,鼓 励同学探究卡通画的特点和形式,以编一个

3、好玩的卡通故事为题启示同学们的思维；教学目标：学问技能目标： 初步明白卡通造型的方法特点及表现的语言,用夸张、变形、幽默的 手法尝试卡通形象的设计；情感目标 ：通过卡通形象的观赏和分析,激发同学学习美术的爱好,帮忙同学树立正 确健康的审美观念；培育同学观看体验生活中的乐趣与情感；培育同学丰富的想象力,增 添幽默和聪明,丰富他们的精神世界；教学重点： 卡通画的造型方法及特有的表现语言名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学难点： 尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象 课 时： 1 课时 教学预备：教

4、具预备： VCD 卡通片 图片如干张动物人物表情场景图片等等学具预备： 铅笔 卡通图片 颜色 等 教学过程：主要环节教 师 活 动教学意图学 生 活 动导入课题你最宠爱的卡通片,卡通人通过问题,引发同学摸索回答物是什么？摸索 猫和老鼠是同学们熟识 和宠爱的经典动画系列；请同学观赏其中的片段播放动画片问猫和老鼠有那些特点最通过观赏激发同学带着问题观赏动画片学习爱好提吸引我们？争论回答：猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默,片中故事情节布满了聪明；今日我们就来学习出示课题问卡通形象设计观赏引导同学观赏范作争论发言1 卡通的主要特点？播放课件A造型夸张幽默提B语言简洁生动归纳C颜色明艳2 卡通常用的表现手

5、法有那名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案些？比如 双关 对比 含蓄 借用 夸张 巧合 误会等等同学观看 提问引发摸索卡通片归纳说一说卡通画中,是从哪些方面表现出紧急,静止等情景的？（启示同学在范作中查找表 现声音,运动、速度、音乐出示课件问的画面）提除了本身形象的夸张表现外,多用帮助线条或文字配合表现卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情人物通过什么表现丰富的表同学观看争论情呢？归纳提示各种不同的面部表情图片,回 答供同学参考分析喜怒哀乐表情的变化集中在 眉毛、

6、眼睛、嘴角的变化上,卡通主要是对其进行夸张借助图片加强 直观举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等提 问动作与表情要和谐名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案出示课件哪吒闹海归纳说说哪吒闹海表现的是什么内容？作者是怎样表 现场景和心理感受的？两三个同学为一组选一个卡填图嬉戏图通形象,共同编一个好玩的引发摸索同学参加活动其他同学观故事察1 卡通形象的挑选出示动作图片2 故事情形的设置同学观赏课本中的卡通图片3 卡通语言的运用同学观看回答： 眉毛、眼睛、4 颜色的支配嘴填出示常见的中外卡通形象供以嬉戏的形式

7、请同学到前面来表演图上激发同学摸索同学参考动作,主要是加上面部表情；同学作业,巡察指导请同学观看给图填上表情观赏卡通作品问展现同学作业通过嬉戏活同学观看争论回答跃课堂,调动学生的观看才能和想象才能；提通过表演和填图,使同学进一步熟识卡通的作业：看卡通编故特点同学争论合作完成作业第 4 页,共 5 页事提示拓展同学思路,1 同学自评：谈创作思路,以及表现手法的运用；引发摸索名师归纳总结 培育同学的2 同学互评：查找同学作品中的闪光点,提出不同的修合作精神和想改看法,供同学借鉴；象才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小结名师精编精品教案开阔同学视野,丰富

8、创作的内 容；培育同学的语 言表达才能,互 相学习相互尊 重的意识；课后反思 ：作为执教者的我们,不仅仅是简洁的把课本上的指示灌输给同学,而应更进一步的拓展课本内容,把所教学问和同学生活实际联系起来,使同学在接受学问的同时,受到美的熏陶,身心得到健康成长；因此在本课教学中,我注意同学的参加意识,让他们充分活动起来,提出自己的观点, 叫他们体会到学习的乐趣, 同时我仍注意了同学之间的互动, 通过观看分析争论嬉戏探究合作,培育同学的探究精神和合作才能；注意学生之间的情感体验和师生之间的互动沟通；同 时我仍注意教学内容与生活实际相联系,比如叫同学明白,发觉卡通画在生活中的运用之后,在运用所学学问表达

9、对生活的熟识和理解,这样这些学问就不再是枯燥的凌驾于情感之上了,就会生动地和现实生活结合起来,表达了教材的一种人文精神；以争论嬉戏的方式组织教学,充分调动了同学的积极性,学 生能够主动地摸索 问题,回答疑题； 通过启示引导, 同学能过比较深化地挖掘生活中与卡 通有关的问题,并能够找到运用卡通画的表现语言以及卡通与情感与生活之间的联系；课 堂气 氛活跃, 教学成效良好, 实现了教学要求, 达到了教学目标；不足之之处是老师自身 对卡通画学问积存的不多, 对卡通画进展的关注不够, 在今后的教学中要不断学 习,提高 自身素养,以适应时代的进展需要；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页