2022年翠鸟想别人没想到的教案Word文档.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 5.翠鸟导学案 学习目标：1会认 11 个生字,会写 13 个字,把握“ 翠鸟” 等 11 个词语；2有感情地朗读课文,背诵自己宠爱的部分；3.感受作者对翠鸟的宠爱之情,明白翠鸟的形状和生活习性,培育 观看爱好及方法,激发爱惜小动物的情感；4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的；教案重难点：1.明白翠鸟形状和动作上的特点；2.体会翠鸟的形状与捕鱼本事之间的关系,透过详细的语句感受作 者对翠鸟的宠爱之情；学习过程：一、检查预习 1. 我会读 赤色 衬衫 翠鸟 锋利 腹部 逃脱 饲养 苇杆 尽管 2、我能正确、流利地朗读课文；3、课文主要

2、写（）二、懂得课文；）1、第一自然段有（）句话,主要写（）,是根据（） 和（ 的次序写的；写翠鸟羽毛明艳的句子作者运用了（）写作手法；2、读其次自然段,比较句子：翠鸟叫声悦耳,爱贴着水面疾飞；1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 翠鸟鸣声悦耳,爱贴着水面疾飞；3、作者是怎样详细描写翠鸟捕鱼的？读第三自然段,用笔画出文中 有关的句子；我读了这几句话,体会到翠鸟（）4、我们的脸为什么红了？5、学习了课文,我们懂得了（）6、朗读课文,我能读出宠爱翠鸟的感情；三、检测1.我会写cu nia wei gan fu bu

3、 chen shan dou qiao tou liang si yang yu weng 2、比一比,组词；秆（） 饱（）壁（）陡（）衬（）杆（） 绣（）碧（）徒（）村（）板书设计5.翠鸟 形状：颜色明艳 小巧玲珑活动：疾飞 一瞬间 蹬开 像箭一样 叼起 贴着只有 仍2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12想别人没想到的导学案 学习目标：1. 默读课文,明白课文主要内容,懂得小徒弟的话为什么能得到画 师的赞扬；2. 结合生活实际,培育同学“ 想别人没想到的” 的创新意识；教案重点：懂得画师最终说的那段话；

4、一、自主学习1、自由读课文,读准字音,借助工具书懂得字词；2、正确读出以下词语；召集 骆驼 连绵起伏如隐如现恰好3、想一想,课文讲了一件什么事？二、合作探究 1、 画师让小徒弟干什么？2. 三个小徒弟是怎样画的？请你在书上画出相关的句子；3. 这三个徒弟谁画的好？为什么？4. 画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的？他又说了什么？应当 用什么样的语气来读,我想试着读读；三、课堂小结 一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的；小徒弟不仅画法简洁,而 且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限的3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - -

5、 - - - - - - 想象；这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新；在生活中发觉仍有没有这样的事？四、课堂检测1、仿写词语 弯弯曲曲 2、把下面的句子换一种说法：这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语文园地三一、口语交际：1、谈话引导：同学们,我想你们都作了采访,知道了在别人 眼里你是什么样的孩子；其实,最明白你的莫过于你自己了；有人 说你马虎大意,你或许不服气的想：我细心着呢！面前这些熟识你 的老师和同学,肯定不会像你自己那样全面明白你；有爱好向大家

6、介绍一下真实的你吗？2、想想自己介绍什么？怎样介绍？可以说自己的优点、缺 点、性格和爱好；要说真话、实话；3、小组沟通 ,选出一名讲得最好的同学 4、全班沟通,评出口语交际大王 5、小结：通过推心置腹的沟通,我信任同学们彼此更加深化明白；在以后的生活中,我们肯定更能相互懂得,开心相处；二、习作：1. 在口语交际中我们都介绍了自己,今日我们就来写写自己,好吗？2. 你想怎样介绍自己？要求：（1）、说清晰自己的优点、缺点、性格和爱好；要说真话、实 话；（2）语句要通顺,用词要精确,内容要详细；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -

7、 - - - - 3. 拟定题目,自主写作；三、我的发觉：1. 请你读读书上的句子,看看你发觉了什么？（一个是表示确定的句子,一个是用疑问的语气表达的问句,但表 达的意思是一样的；）只问不答,把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问,也叫 反话或激问；2. 练习：马跑得越快,离楚国不就越远了吗？这精妙的琴声怎不令人沉醉？这比山仍高比海仍深的友谊,我们不能遗忘；四、日积月累：读读记记：1. 熟读 5 个句子；2. 说一说 5 个句子有什么共同的特点；读读背背：1. 读一读,读准字音；2. 用自己宠爱的方式背诵；6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 找找句中谁和谁相对；成语故事：1. 自己练习读短文,读准字音“ 椟、饰” ；2. 你是怎样懂得“ 买椟仍珠” 的？3、短文写了一件什么事？4、这个故事讽刺了那些没有眼力,只重外表,取舍不当,舍本逐末的人；7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页