2022年精选教育北师大版四年级数学上册《加法交换律和结合律》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -北师大版四年级数学上册加法交换律和结合 律教案 北师大版学校四年级上册数学教案,依据教材文章挑选 优质教学设计及优质教案,为你供应全方位的优秀教案；教学内容：北师大版学校数学四年级上册第三单元乘法探究与发觉（三）加法交换律与结合律 P47. 教学目标：1、经受探究过程,推导出加法交换律和结合律,会用字 母表示数；2、会运用加法交换律和结合律对一些算式进行简便运算；3、激发同学的学习爱好,培育同学的思维才能和科学的 学习方法；教学重点：并初步懂得运 引导同学探究概括出加法交换律和结合律,用、进行简便运算；教学难

2、点：加法交换律和结合律的探究推导过程与运用；教具预备：PPT课件等 教学过程：一、复习导入,回忆旧知；第 1 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要求同学回忆一下上一节课学过的乘法的运算规律；（我们上节课学习了乘法交换律和乘法结合律,那么,大家回忆一下,乘法交换律和乘法结合律的公式又是什么 呢？）ab=ba （ab）c=a（bc）（黑板板书）（那么加法是否也有同样的规律呢？让我们现在来探讨 一下）

3、二、创设情境、操作体验1、由生活引入,通过对话的形式与同学共同探讨交换的 含义；数一数： 本班男生的人数和本班女生的人数,求本班一共 有多少人？男生 +女生：（26+17）人 女生 +男生：（17+26）人 结果无论哪一种运算方法,运算出来的结果都是相等的；再举书本上两个例子来说明；26+17=17+26 3+2=2+3 15+20=20+15 a+b=b+a （黑板板书）让同学列出不同的算式,分析比较两个算式的共同点和不 第 2 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

4、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同点；突出强调交换的意思；结果说明： 两个式子的加数交换了位置,但和不变；再要求同学自己举一两个例子来试试看；2、出示题目：同学们的课间活动很丰富,看,有个男生在跳绳,个女生在跳绳,个女生在踢毽子,参加活动的一共有多少人？方法一：先算跳绳的一共有多少人：的人数：（28+17）+23 人；28+17 人,再算全部方法二： 先算一下女生, 再算一下他们加起来一共是多少人： 28+（17+23）人；那么得出：（28+17）+23=28+（17+23）整十（3+2）+5=3+（2+5）（19+12）+38=19+（12+38）整十

5、（a+b）+c=a+（b+c）结果说明,运算出来的结果都是相等的；3、再举书本中的例子来说明结合的两个数的条件和缘由；57+49 =50+7+40+9 =50+40+7+9 =（50+40）+（7+9）由于 50+40=90,90 是一个整十数；=90+16 =106 第 3 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、巩固练习,加深记忆；1、书本 P47（3）利用你发觉的规律,运算以下各式；2、想一想：下面的等式各应用了什么运算律？82 + 0 = 0 + 82 47 + （30 + 8 ）=（47 + 30 ）+ 8 （87 + 68 ）+ 32 = 84 +（68 + 32 ）75 + （48 + 25 ）=（75 + 25 ）+ 48 3、比一比：谁算得又快又对！38+76+24 （88+45）+12 四、布置作业；五、板书设置；第 4 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -