2022年第一课塑造良好形象增添我们的魅力教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课学习必备欢迎下载教学设计塑造良好形象增加我们的魅力教学目标 明白个人礼仪的基本要求, 懂得个人礼仪的作用和包蕴的道德意 义,提高个人礼仪素养,自觉践行礼仪规范；教学预备1. 老师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例,制作幻灯片；2. 同学预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料；摸索能够展示中同学风采的个人礼仪规范 教学时数 1 课时；教学设计【导入】, 做好表演的预备；作为一名同学,很多人都经受过人际交往中的尴尬, 如着装不当、举止失礼、言语不当 事情虽小,但常常挫伤我们的自信心,影响 我们的形象；

2、假如在将来的生活、求职、工作中,这些尴尬依旧与我 们如影相随,我们的命运会怎样？【教学过程】活动一：礼仪的重要性 引导同学摸索： 看了这两段材料, 同学们有何熟悉？为什么国际 奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌？三个镜头中的三位同学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载呈现的各是什么形象？导致三位同学不同结果的直接缘由是什么？这给我们什么启示？同学活动：同学积极摸索、争论问题,并发表看法；老师点拨：这些材料表达了个人礼仪的重要性；讲究个人礼仪,是一个人内在修养的显露,是我们具有良好道德的表现；板书：

3、一、个人礼仪是我的一张名片 活动二：讲究仪容外表 就是他 平常我们接触一个人, 给我们直接而敏锐的第一印象的,的个人礼仪； 讲究个人礼仪是社会成员之间相互敬重、彼此友好的表 示；个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的表达；中华民族自古以来就被尊为“ 礼仪之邦” ；不少经典著述中,有 很多关于“ 礼仪” 的精辟阐述；所谓礼仪,分开来讲,礼者,礼也,即对待别人的礼节； 仪者,式也,即敬重别人的仪式； “ 礼” 与“ 仪”乃一硬币之两面,不行分开；礼在内,仪在外,从肯定意义上讲,礼 是做人之根本,仪是行世之方略；过渡语：既然个人礼仪这么重要, 那么我们应当如何通过个人礼 仪来塑造自己良好的形象？

4、板书：二、呈现一丝不苟的仪容外表 引导同学摸索： 材料一中小王为什么会落选？材料二中的谢娜凭 什么被实习单位优先录用？人事总监的话给了我们什么启示？同学活动：同学积极摸索、争论问题,并发表看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师点拨：这说明胜利是从一丝不苟的仪容外表开头的；干净、得体、美观、高雅的仪容外表,不仅是对他人的敬重,而且会为我们 赢得敬重、好感,获得胜利；脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容外表,带给我们的只能是轻视、反感直至失败；同学活动：前后桌四个同学为一组,小组同学相互观看,指出每位同

5、学在仪容外表上的优点和不足,求；共同探讨有关仪容外表的详细要老师归纳： （结合同学活动）仪容外表要做到自然美、修饰美和 内在美的统一；外表修饰要做到“ 适合身体” ,符合自己的年龄、容 貌、肤色、身材和身份；要“ 适应场合” ,与活动场合的气氛、环境相和谐；要“ 整体和谐”自然合宜；,呈现出整体风采； 要“ 适度” ,把握分寸,过渡语：塑造自己良好的形象除了要呈现一丝不苟的仪容外表外,仍要留意自己的形体姿态；板书：三、呈现风度翩翩的形体姿态 活动三：讲究形体姿态 同学活动：同学进行形体姿态表演；第一步,让同学把形体姿态表演的内容分成坐、立、行、交谈四 大项,并依据自己表演的内容自由结成小组；通

6、过同学的积极参与,把自己置身在各种礼仪环境中,育,学到礼仪学问；亲身体验各种礼仪要求, 从中得到教名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次步,同学畅谈体会；每个同学可以从自己的表现、他人的表现以及观看表演的感想等几个方面来谈,体要求；老师点评：共同探讨形体姿态礼仪的具站姿：站立时要挺胸收腹,双肩展平,双腿并拢,目视前方,面 带微笑；（可示范正确姿态；）像这样的姿态可不规范！（可演示不 规范站姿；）走姿：行走时应双肩平稳,双目平视前方,双臂前后自然摇摆,摆幅以 30 度为宜；步履要自然且富于节奏感,表

7、现出青年人朝气蓬 勃的精神面貌；坐姿：入座时动作要轻稳、淡定不迫、文静大方；女士坐姿：女 士如着裙装,入座时应将衣裙向前稍拢一下,双肩平稳放松,立腰挺 胸,双膝双脚并拢,两手自然搭握放在两腿之间,双脚 （可示范 各种坐姿；）男士坐姿：男士就坐时,双膝可略为分开,双手放于膝 上或者交叉放于两腿中间；腰背挺拔,给人以冷静、稳重之感；男士坐姿形式仍有 （可示范各种坐姿；）姿态可不够美；（做不规范坐姿）像这样的交谈时要留意自己的表情, 美好得当的表情是我们文静风度的组 成部分；过渡语：言为心声,语为人镜；塑造自己良好的形象仍要特殊注 意养成使用文明语言的习惯；板书：四、呈现吐露心声的文明语言名师归纳总

8、结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动四：讲究语言文明 同学活动：同学表演礼貌情形剧 “ 文明语言” 的魅力；情形一：不当心把墨水溅到同桌的衣服上；情形二：同桌为你捡起掉在地上的钢笔；情形三：公交车上你不当心踩到一乘客的脚；情形四：找同桌借一本英语字典；依据同学的表演, 观看表演的同学逐一评判表演者的语言,分别 找出优点,挑出毛病,谈谈感受；同学竞赛：以小组为单位,写出大家知道的文明用语；将文明用 语进行分类,并在全班绽开竞赛,看看哪个小组说得最多；老师总结：见面语表达： 早上好、下午好、您好、很兴奋熟悉您

9、、 请多指教、初次见面请多关照 感谢语表达：感谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托 了、麻烦您、多亏您的帮忙 致歉语表达：对不起、请原谅、很愧疚、请稍等、请多包涵 辞别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来、祝您晚 安 文明用语要求说话和气,不强词夺理,不恶语伤人；谈吐文静,不说粗话脏话；与人交谈时,要谦逊、敬重对方,多用商议的口吻说 话,不要不行一世,也不要说大话；有时,我们的本意是出于对对方 的关怀和负责,但由于说话方式不当, 态度不对,好意就会变成损害；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

10、欢迎下载我们一起来看看教材第9 页的三个镜头,他们这样的说话方式好不好,假如不好的话,我们应当怎么才能表现得更有礼貌呢？同学活动：同学回答疑题,并探讨如何养成文明礼貌的语言习惯；老师总结： 我们身边常常发生的不文明的语言习惯,提示我们要 留意道德修养,养成文明礼貌的语言习惯,做到以下四点要求；板书：1. 强化文明意识；2. 训练语态形象；3. 塑造文明话语形象；4. 关注声音形象；【小结和反思】老师通过组织同学摸索以下问题后终止本节课；礼仪的原就 看看自己的礼仪名片上是否仍有瑕疵？ 你穿衣服是否很得体, 是否在任何公共场合都能够干净大方？ 在生疏人面前,你能常常面带微笑吗？ 在和他人交谈中,你

11、常常使用“ 感谢” 、“ 对不起” 、“ 没关 系” 等礼貌用语吗？ 与他人交谈时,你是不是始终很留意对方的表情？ 在和人交谈时,你是否总是打断别人？ 如是在大街上或其他场合碰巧遇到你熟悉的人,你是否会主动 上前打招呼？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 当你乘坐公共汽车时, 是否有空座你就会去抢？当看到老幼病 残孕乘客,你是否会主动给他们让座？ 在商店、饭店、咖啡店里,你对待服务员是否跟对待伴侣一样 有礼貌？ 对你来说,时间是珍贵的；那么在商店排队买东西时,你是否 总想去插队？ 你是否在收到别人

12、的来信后不论多忙也能准时复信？假如当 时不能,是否过后也会打个电话过去？ 在下雨天, 你的雨伞不知道被谁拿走了, 你是否会趁人没观察 拿别人的伞顶替,觉得反正自己也没占廉价？ 有生疏人遇到危急,你能毫不徘徊地挺身相救吗？ 领导让你分发消遣节目的入场券,己和要好的伴侣？你是否会把好的位置留给自 当你做了一件好事可别人却误会你时,你是愤怒地再也不做了,仍是悄悄地连续坚持究竟？趣？ 看到别人滑倒等尴尬难堪的时候,你是否幸灾乐祸, 觉得很有 你是怎样看待外号的？你爱喊别人的外号吗？对于那些没有外号的人,你是否正在琢磨给他起一个外号？ 你是否很简单愤怒？ 你是不是认为礼貌对一个预备成就大事业的人来说无足

13、轻 重？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载至于上述问题的正确答案, 信任不用说每个人心里都会知道；上面这些只是涉及一些不行不知的礼仪当中很少的一部分,但是我们在实际生活中却很少有人能将这些问题全部解答好；节课的学习能让自己的礼仪名片变得雪白无暇；信息反馈：1. 本节课你最大的收成是什么？期望同学们通过这2. 反思自己在日常生活中的言行举止,如语言、态度、动作等有 什么需要改进的地方,写在纸上；教学附注材料 附件一：不怜悯境和场合的礼貌用语 与人相见说“ 您好” 问人姓氏说“ 贵姓” 问人住址说“

14、府上”向人询问说“ 请问” 请人帮助说“ 费心” 请人解答说“ 请教”求人办事说“ 拜托” 麻烦别人说“ 打搅” 求人便利说“ 借光”请改文章说“ 斧正” 接受好意说“ 领情” 求人指点说“ 赐教”得人帮忙说“ 感谢” 祝人健康说“ 保重” 向人庆贺说“ 恭喜”老人年龄说“ 高寿” 身体不适说“ 欠安” 探望别人说“ 拜望”请人接受说“ 笑纳” 送人照片说“ 惠存” 欢迎购买说“ 惠顾”期望照料说“ 关照” 赞人见解说“ 高见” 归仍物品说“ 奉仍”需要考虑说“ 斟酌” 无法满意说“ 愧疚” 请人谅解说“ 包涵”言行不妥“ 对不起” 慰问他人说“ 辛苦” 迎接客人说“ 欢迎”来宾来到说“ 光临

15、” 等候别人说“ 恭候” 没能迎接说“ 失迎”名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载客人入座说“ 请坐” 陪伴伴侣说“ 奉陪” 临分别时说“ 再见”中途先走说“ 失陪” 请人勿送说“ 留步” 送人远行说“ 平安 附件二：中同学日常文明礼仪规章 1. 参与升国旗仪式,做到快、静、齐,衣着干净、脱帽肃立,行 注目礼；2. 着装得体,佩戴同学证和团徽（团员）；3. 外表干净,不化妆,不烫发,不染发,不佩戴首饰,不涂指甲 油,不纹身；4. 举止文静,谈吐文明,坐立正直,行走靠右,不与师长争道；5. 不打骂人,

16、不说脏话,不叫羞辱性外号,不欺负弱小；6. 使用好文明礼貌用语,请、您好、感谢、再见、对不起、没关 系；7. 使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等；8. 上下课,起立向老师行礼,课堂上发言先举手；9. 进老师办公室或居室应喊 “ 报告” 或稍微敲门经答应后再进入；10. 得到别人的帮忙或借用别人的东西应说“ 感谢” ；11. 弄坏别人的东西要赔礼和赔偿；12. 对长辈使用尊称,观察长辈应先打招呼；13. 诚恳待人,对客人主动问候,微笑致意；对老、幼、妇、残 和军人,行走让路,乘车让座,购物让先；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载14. 接受或递交物品时起立并用双手；不随便拿别人的东西,借 东西准时归仍；15. 不拆看他人信件,不偷看他人日记；16. 参与集会守纪肃立,会上发言先向师长和听众致礼,发言结 束应道谢；观看演出、竞赛做文明观众,不起哄打搅,适时适度鼓掌 致意；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页