2022年艺术教育课程开发实施总体方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 艺术训练课程开发实施总体方案基础训练课程改革纲要试行 规定：“ 为保证和促进课程适应不同 地区、学校、同学的要求,实行国家、地方和学校三级课程治理；由 此可见,学校和老师肩负着课程开发的责任；勿容置疑,校本课程的 开发争论将是今后我国课程改革的焦点,它对学校的办学宗旨和办学 特色,具有鲜明的价值导向；在此前提下,开发适合学校实际与同学 需要的校本课程及校本教材,既是新课程改革的需求,更是学校进展 的必由之路；一、开设校本课程需要评估的条件 1评估同学个性进展的需要 由于长期的“ 应试训练” 的影响,造成同学被动学习,不会学习,教 学效率低,这严

2、峻影响同学的身心健康,而且仍影响了同学个性的发 展,新课程的改革更是把“ 人的进展” 放在重要的位置；学校生正处在可 塑性大、易于接受外来事物的刺激,便于养成良好的道德品质和习惯 的正确时期；2评估老师专业进展的需要 校本课程的开发和实施使老师不仅是课程的实施者,而且成为课 程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者,这些都要求老师不 断地去努力,熟悉课程、探究课程；争论同学,不仅要有扎实的基本 功,专业的学科学问,精深的教学艺术,仍要有融会贯穿的综合才能；校本课程的研发权赐予了一线的老师,那就为老师供应了无限的表现名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 -

3、 - - - - - - - - 与制造的舞台,令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的；正如我们 的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种期望、一种胜利；我们将和它一起成长；3评估学校与社会进展的需要“ 办一流学校,树一流新风,建一流师资,育一流新人” 这是全体师 生共同追求,也是社会各界的殷切期望；近几年来,社会进展迅猛,人们生活水平明显提高,社会对训练的要求也越来越高,训练需求旺 盛,特殊是对艺术训练的愿望显得更为迫切,期望通过学校的艺术教 育来提高子女的艺术素养、审美才能,从而熏陶情憬,丰富内心世界,这就对学校提出了更高的要求,可以说我校艺术校本课程,正是在这 种形式下开设

4、的,是时代进展的产物；二、校本课程开发总体目标 依据需要评估及结合校自身优势,经校课程开发小组共同争论,初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：1通过艺术训练,培育同学审美才能,从而提高同学综合（特殊 是艺术方面）素养和才能,积存艺术文化深厚的底蕴,激发同学对艺 术的喜爱之情；2让每个孩子都学有所长,通过艺术训练,努力培育自己的一技 之长,为他们今后供应自我进展的空间；3通过艺术训练,塑造同学健全完善的人格,培育他们良好的心 理品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康欢乐地生活；三、校本课程的设置名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - -

5、- - - 年级课程类型课程名称开发老师三音乐音乐观赏、合唱张艳四美术手工制作剪纸、十字绣严如玉五舞蹈 美术观赏金陵文化民族舞石璠睿周冰六美术观赏绘画徐春许宇宇美术美文阅读观赏四、课程的实施与评判 1课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组,由郭卫星校长任组 长,校长即是学校工作的决策者,同时也是训练工作的领导者、引导 者,对校本课程开发与争论工作进行着全面的负责；主管艺体学科的 曹金柱任副组长,详细负责课程开发实施评判等工作,由各类课程的 负责人担任,详细落实好各门课程实施工作；（2）制定校本课程的实施方案,学校校本课程开发与实践工作小 组本着“ 以校为本,以人为本” 的原就,起草

6、校本课程开发总体方案；经 学校审议通过后,各课程的专任老师依据些方案制定详细的、操作性 强的课程实施方案,目标明确；其次是课程内容的支配,要求重点明 确,按从易到难,及同学的实际,课程资源的情形来支配；涉及到选 择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容,预备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题,然后是课 程实施预设：涉及课程实施方法、如何组织教学,一周的课时支配,场地的支配、人数的要求等内容,最终是课程评判建议：如何对老师名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自身和同学进行客观合理的评判,涉及

7、评判方式、评判内容等；（3）加强校本课程的培训 学校从校本课程实施的实际动身,因地制宜,对老师进行各种模 式的培训,从而来提高他们的专业素养；“ 师徒制” 模式；学校长期聘请出名望的学者,专家来校授课、带 徒；实践性培育模式；学校定期选送相关学科的骨干老师进行系统的专业的业务脱产培 训,邀请出名专家对艺术学科老师进行培训、专题讲座,以不断提高 自身的专业素养；加强老师间的沟通互通 为了将争论细化求得实效,我们把争论分为三个阶段：第一阶段,编写教材,付诸实施；参加的老师立足学校特色课程 特点,依据本年级本学科同学的个体差异,编写讲义,细化基本途径,挑选合适的教材来充实校本教材,并付诸实施；其次阶

8、段：积存材料勉励创新,准时沟通体会,鉴定体会的可取 可行性,勉励同学在接受艺术训练的基础上,有所创新；第三阶段：完善校本化体系,展现成果；制定完善我校艺术训练 校本化体系,整理和分析争论结果,撰写争论报告,汇报观摩课展现,同学才艺展现及各类争论成果展现；2建立校本课程的评判体系 为了确保校本课程开发的合理性,促进老师专业进展,张扬同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个性,形成学校特色,我们对校本课程进行评判,主要从几个方面进 行：（1）对老师的课程实施评判 主要是对老师教学过程的评定,包括：教学预备、教学方式、教

9、学态度等方面评判,这样有利于促进老师自身专业的进展；评判以教 师自我评判为主,同时重视同学、家长、老师同行,校长对老师评判、方法有调查问卷、课堂记录、案例评析；（2）对老师专业素养的评判 我们建立了专职老师（特殊是艺术学科老师）业务考核制度；同 时仍要加强自身的艺术修养,通过调查问卷、谈话等形式每学期评比 出孩子们心目中“ 最喜爱的艺术老师”（3）对同学成长的评判 评判时,我们特殊注意同学个性和特长的进展,关注同学对校本 课程的学习过程,强调评判主体的多元化；同学在学习活动中对师生 关系的实际感受、同学的学习爱好和获得胜利的体验等成为评判同学 的主体内容；评判的方法除了观看、调查、考查学习学问

10、、成果展现 等；五、保证措施 1构建校本课程三级治理体系治理体系是建立各项工作顺当实施的保证；“ 校本课程” 在学校中主体位置的确定和完善也需要相应的制度保证；在新课程理念的指导下 我们初步建立了校本课程的治理网络即：校级领导治理,教诲处治理,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科室协管,艺术教研组治理；（1）校级领导治理：校长是第一责任人,是身体力行者；也是校本课程开发的总设计师；策划制定学校校本课程开发总体方案；并发动全体老师积极参加,校本课程的开发和实施,督促和评判学校校本课程的开发；校长按方案保证校本课程开发

11、争论经费到位,供购实资材,派 老师外出学习培训,请专家讲课及开展校本课程的开发、研讨活动,保证开发工作的顺当进行；（2）教诲处治理：学校教诲处详细负责学校校本课程的开发、评估等工作；教诲处依据学校校本课程开发的总原就和总方案对各教研 组申报的校本课程进行综合评估和论证,确定开设的科目和开设的时 间；组织各教研组制定切实可行的校本课程实施方案、方案,并由 教诲处审核备案；负责好全校的校本课程开发教研等流程治理工作,加强对开设 的校本课程进行详细的指导和落实,准时对校本课程开展日常的考核 和评估工作；（3）教研组治理：教研组是学校落实教学工作开展教学争论和提高老师业务水平的 重要组织之一,它在校级

12、教诲处的领导下负责组织开展校本课程开发 的全部工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 组织好成员老师学习校本课程开发的理论学问,明确本课程开 发的目的、任务,能制定切实可行的详细方案,或课程实施方案并严 格执行；积极开展本课程的研发活动,能依据同学的实际和该课程的特 点,制定教学大纲进行自编或改编校本讲义,加强集体备课,制作教 学用具,达到资源优化和共享；（4）师资力气的保证 3 人,其中区学科带头人 1 名；专职音乐 我校现有专职美术老师 老师 3 人,其中区学科带头人 1 名,副校长 1 名,获二胡十级证书 1

13、人；这些老师专业技能强,业务素养高,在各自的训练教学领域都形 成了特色；信任在本次校本课程的开发中,肯定能不负重望,杰出地 完成任务；2校内文化的营造 任何一门艺术都是高雅的,不仅陶冶着同学的情操,而且仍会弥 漫在校内的每个脚落里,因此,在校内里创设一种文化艺术的氛围与 之相适应显得尤为重要；其次是墙面文化的建设；墙面文化建设对艺术课程教学有着潜移 默化的重要作用；教学楼墙壁都是坚实冰冷的水泥砖墙,为使墙壁生 动起来,我们对墙面进行创意：把同学的电脑绘画作品挂在教学楼走 廊、墙壁上；为了让同学靠近自然,我们在教室开创了自然角,放着 一两盆绿色植物,兰花、水仙、文竹 这些都无不在微小之处,体 现

14、着浓浓人文情怀；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3爱好小组活动蓬勃开展 我校始终坚持以提高同学的艺术素养为办学特色之一；多年来,我校利用周三下午开设爱好小组；学校先后成立了竖笛、葫芦丝、舞 蹈、绘画、书法、朗诵、合唱、排球、足球等种类繁多的爱好小组；2007 年 6 月,我校仍特地成立了满天星少儿艺术团,这些都深厚了学 生的学习爱好,提高了他们的艺术素养,同时也为学校艺术类校本课 程的开发与实施打下了坚实的基础；校本课程对于我们来说是新奇的事物,在教材的编写、教学方案 的制定、教学内容的规范、教学方法的探究等等方面,我们需要在教 学过程中结合教学实际进行深刻的挖掘和努力；我们期望通过全体参 与人员的共同努力,打造出我们自己的教学品牌,并通过校本课程的 开发与实施,真正地使我们的孩子们从中收益,也让这一段学习的经 历为他们将来的道路做一个坚实的铺垫；我们期望！雨花台学校 2022 年 2 月名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页