2022年第十六章《电压电阻》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 节 电压初三物理备课组一、学习目标 1通过水流与电流的形成的类比学习,熟悉电压使电路中形成了电流；2通过自学课本,知道电压的单位及其单位之间的换算关系；3明白一些常见电压,知道电压表的用途、符号；4会独立地将电压表接入电路中,并能正确挑选量程和读数；二、学问回忆 1电流是怎样形成的？谁使电路中的电荷发生定向移动形成了电流？2电流表的正确使用方法有哪些？3电流表上的读数步骤是怎样的？三、学习过程 想想做做 如课本图 16.1-2,不接入电源, 小灯泡会亮吗？由此你认为电源在电路中有什么作用.电路中先后连入 1 节和 2 节干电池时, 小灯

2、泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？ 学点一 熟悉电压 1想一想： （先独立摸索,不明白的小 组沟通）（1）在图中,打开阀门,水轮机会转动 吗？如拿走抽水机,当两边水位相平常,水 轮机仍会转动吗？（2）怎样可以让水轮机连续转动起来？（3）你认为抽水机的作用是使管的左右 两端存在什么？（提示：水位差也叫水压）总结 ：使管内的水定向流淌形成水流,从而使水轮机连续转动；2在上面图的右图中：（1）闭合开关后,灯泡会亮吗？（2）如拿走电源,灯泡仍会亮吗？导线和灯泡中都有大量自由移动的电荷,闭合开关后,怎 么会没有电流呢？（3）依据水流的形成条件,你认为电源的两端可以供应什么,才会使电路中的电荷

3、发生定向 移动形成电流？ 总结 电源供应 _,使电路中的电荷发生定向移动形成电流；3自学课本第 56 页,弄清以下问题：（1）电压的表示符号是 _,国际单位是 _,简称 _,符号是；（2）电压的单位仍有、 ；换算关系： 1kV= _V 1mV= _V；（3）一节干电池两端的电压是；我国家庭电路的电压是； 学点二 电压表的使用方法 1电压表在电路图中的符号是 _；2自学课本电压表的使用说明书,弄清以下问题：（1）电压表应当怎样跟用电器连接？（2）电压表的“ ” 接线柱应当接在什么位置？“ ” 接线柱接在什么地方？（3）量程怎样挑选？在预先不知道被测电压的大小时,为了爱护电压表,应先使用大量程,名

4、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仍是小量程？小组争论：（1）在连接电压表时,如正负接线柱接反了,会显现什么现象？如挑选的量程太大了,读数会有什么不妥？（2）如图,小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压,为了连续测量灯泡L2 两端的电压, 她把电压表的左侧接线柱拆开,接到了 C点处, 这种做法正确吗？为什么？ 学点三 电压表的读数方法1对比桌上的电压表,完成以下问题：（2）选用 03V 的量程,每大格表示 大格表示 _,每小格表示 _；（1）电压表有几个量程？哪几个？_,每小格表示 _ ；选用 015V 的量程,每2自学

5、课本,依据电流表的读数方法,试着说出电压表的读数步骤；（先自己摸索总结,然后小组沟通改进,最终独立总结出电压表的读数步骤）3小组争论：小明在用电压表测电压时,使用了 3V的量程,由于 3V 的量程刻度看不清晰了,他从另一量程上的刻度线上精确地读出了 11.5V ,那么,实际结果应是 _；四、达标检测1单位换算： （1）0.5V=_mV=_kV； 2150mV=_V=_kV ；2认真看图,图中甲表的示数为 _V,乙表的示数为 _V；3在图所示的电路图中,能用电压表正确测出灯 L1两端电压的是（）4如图, L 是灯泡,且两灯均正常发光,电压,以下说法中正确选项（）“ ” 处可以连接电流表、电压表测

6、量电路中的电流、Aa 为电流表, b 为电压表, c 为电流表 Ba 为电压表, b 为电压表, c 为电流表 Ca 为电流表, b 为电流表, c 为电压表 Da 为电流表, b 为电流表, c 为电流表 5请依据甲图,将乙图的实物连接起来；6（拓展）电压表可以用来判定电路中的常见故障；如上右图所示,闭合电键后灯不亮,用电压表测得电源两端电压为6V,灯两端电压为零伏,开关两端电压为6V；已知导线良好,导线与接线柱连接正常；某同学据此认为电路的故障是断路,可能是开关接触不良,而小灯灯丝未断；你认为对吗？请说说你的理由；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料

7、 - - - - - - - - - 第 2 节 一、学习目标串、并联电路电压的规律 初三物理备课组1. 会正确将电压表接入串、并联待测电路,并能画出相应的电路图；2. 会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压；3. 能依据试验数据,归纳总结出串联电路和关联电路各自电压的规律；二、学问连接 1电压表的使用有哪些规章？电压表的读数步骤是怎样的？怎样确定电压表的量程？电压表 可以直接连在电源的正负极之间测电源的电压吗？2连接电路时开关要 _,按次序先连好串联电路,再接入电压表；3回忆以前学过的学问,完成下空：串联电路中电流的关系是_；并联电路中电流的关系是_ ；三、自主探究 猜想与假设 观看电

8、路图 1填空,AB间的电压是灯 _两端的电压,BC间的电压是灯 _ 两端的电压、 AC间的电压是 _两端的电 压,猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的试验步骤；观看电路图2 猜想AB间的电压是 _的电压, CD 间的电压 是_的电压,EF 间的电压是 _的电 压；猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向 同桌说出你的试验步骤； 学点一 串联电路电压的规律1 设计试验：画出试验电路图,将图3 器材依据电路图连接起来；2 组织试验（以小组为单位试验,试验终止时向同学汇报、纪录试验数据）；3 记录试验数据,分析试验数据；次数L1 两端的电压 U1 L2 两端的电压U2 L1、L2两端的总电压U第

9、一次 其次次 分析表格中的数据,你发觉：；想想议议 两盏相同的电灯,每盏电灯在2.5V 电压下才能正常发光,把它们串联起来,接在2.5V 的 电源上,两灯的发光情形将_,这是由于；想想做做 自学课本第61 页上方的“ 想想做做”沟通争论 1. 一个电动机工作时,要求电源电压是 起来？假如用铅蓄电池作电源,需要几个串联起来？6 V ；假如用干电池作电源,需要几节串联2. 电池并联使用,电压能增大吗？与每节电池的电压有什么关系？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学点二 并联电路的电压规律1 设计试验：画出试验电路图,将

10、图4 器材依据电路图连接起来；2 组织试验（以小组为单位试验,试验终止时向同学汇报、纪录试验数据）；3 记录试验数据,分析试验数据；次数L1 两端的电压 U1 L2 两端的电压U2 L1、L2两端的总电压U第一次其次次分析表格中的数据,你发觉：；四、达标检测1如将 20 只相同的小灯泡串联接在 220 V 的电路中,每只小灯泡两端的电压为 _V；如将 20 只相同的小灯泡并联接在 220 V 的电路中,每只小灯泡两端的电压为 V；2用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压,结果它们两端的电压不相等,由此判定两盏电灯的连接方式是（）A肯定是串联 B肯定是并联 C串联、并联都有可能 D无法判定3如下列

11、图,电路中两只灯泡 L1和 L2均正常发光,就下面说法中正确选项（）A甲是电流表,乙是电压表 B 甲是电压表,乙是电流表 C 甲、乙都是电流表D甲、乙都是电压表4如下列图,电压表V1测灯两端的电压,V2（第 3 题）题 ）（第 4 题）测的是灯两端的电压,如电源电压U=6V,电压表V1 的示数 U1=1V,就电压表V2的示数 U2=；5. 按要求将图连接电路：L1和 L2串联 ,V 1测量 L1（第题）（ 第两端的电压 ,V2测量 L1和L2的总电压；6. “ 探究串联电路电压的规律” 试验中：名师归纳总结 1 用电压表测灯L2两端的电压,连接电路如图甲所示；图中只有一根导线连错了,请你在连第

12、 4 页,共 13 页错的导线上画“ ”,并画出正确的电路连接；2 改正电路后,闭合开关,如图乙所示,电压表的示数为V,如电源电压为3V,就灯 L1两端的电压是V；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 节 电阻初三物理备课组一、学习目标 1. 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2. 知道电阻的单位及其换算；3. 知道影响电阻大小的因素；二、学问预备 1. 什么是导体？什么是绝缘体导？2. 小组活动：将一只灯泡、两节干电池、一个电流表、长度粗细相同的一段铜丝或一段镍铬合 金丝和一个开关连接成电路；三、自主探究 学点一 电阻 1提出问题：

13、（1）将你连接的电路闭合开关,就接入铜丝的电路和接入镍铬合金丝的电路灯泡的亮度如何？为什么会有这个现象？（2）针对这个现象,你的猜想是什么？2. 熟悉电阻 1 把教材中图 16.3-1 装置中接入电流表,当铜丝或镍铬合金丝接入电路时,灯泡越亮, 电流 表的示数就 _,说明不同导体对电流有 _（“ 相同” 或“ 不同”）的阻碍作用,在物理学中,用 _来表示导体对电流的阻碍作用的大小,它是导体本身的一种性质；2 导体的电阻通常用字母_表示,单位是 _,简称 _,符号是 _,比较大的单位有 _、_,它们的换算关系是：1k =_ 1M =_3 自学教材中图 16.3-4 常温下物体的导电的绝缘才能的次

14、序排列图表,小组争论, 归纳总结出内容的信息或规律：_ ； 学点二 打算电阻大小的因素1 提出问题： 依据教材右图装置连接电路,然后把长度,粗细相同的铜丝、铁丝、镍铬合金丝分别接入灯泡和开关之间,观看小灯泡的亮度和电流表示数有什么变化？2 猜想： 电阻可能与 _、_、_ 有关；3 进行试验： 为验证猜想, 可通过观看电路中电流表示数的大小来判定接入电路中导体电阻的大小；在右框内画出电路图：四、汇报展现1. 用掌握变量法来逐步探究 : （ 1）比较不同材料的导体时,需要把两条 _不同,_、_相同的金属丝接入电路,通过比较电流表示数的大小,来比较导体电阻的大小；（2）比较不同长度导体的电阻时,需要

15、把两条 接入电路；（3）比较不同粗细导体的电阻时,需要把两条 接入电路；_、_相同, _不同的金属丝_、_相同, _不同的金属丝（4）比较温度对导体电阻的影响,可把某种金属丝接入电路,分别观看它在常温时和被加热 后通过电流的大小,来比较该金属丝电阻的大小；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 搜集、记录证据,填入以下表格：接入电路的导体电源电压 /V 电流表示数 /A 小灯泡的亮暗接入导体的电阻大小长度、粗细相同的锰铜线 镍铬线粗镍铬线长度、材料相同的细镍铬线粗细、材料相同的长镍铬线短镍铬线常温时螺旋状镍铬丝用酒

16、精灯加热高温时_、_、_有关,仍与 _6 分析归纳,得出结论：导体电阻的大小与有关；五、达标检测1. 某工人在架设动力线路时,觉得不够安全,就把两条导线并在一起当作一条使用,这样连接后导线的电阻比 _了；在连接某一处线路时,由于导线不够长,他又把两段导线连接起来使用,这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都 _了； 填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变” 2. 有三根相同材料制成的导体 A、B、C,在相同的温度下,A 比 B 长,粗细相同；C 与 B 长度一样, C粗些；这三根导体的电阻由大到小的排列次序为；3. 照明白炽灯的灯丝断了一截,把两段灯丝搭接上后仍能使用,就搭接后灯丝的电阻将变_

17、；接在电路中,灯泡的亮度将变_；4. 在甲、 乙两根导线的两端加相同的电压,的影响,以下判定中错误选项 甲导线中的电流小于乙导线中的电流,不考虑温度A. 当它们的材料、粗细都相同时,甲导线比乙导线长B. 当它们的材料、长度都相同时,甲导线比乙导线粗C.当它们的长度、粗细都相同时,材料肯定不同D.它们的材料、长度、粗细中,至少有哪一项不同的5. 在做“ 打算电阻大小的因素”试验时, 需要在电压相同的条件下,比较通过不同导线的电流,发觉打算电阻大小的因素；下表是几种试验用导线的参数 :导线代号 A B C D E F G 长度（ m）1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积

18、（ mm 2）3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬1 为争论电阻和导体材料有关,应在上表中选用导线 2 为争论电阻和导体的长度有关,应在上表中选用导线 3 为争论电阻和导体横截面积的关系,应在上表中选用导线 4 本试验采纳的争论方法是 _；C和导线 _ ；C和导线 _；A 和导线 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 4 节 变阻器初三物理备课组一、学习目标 1. 知道滑动变阻器的构造、作用和原理；2. 知道滑动变阻器所标规格的含义,会把滑动变阻器连

19、入电路使之转变电路中电流；3. 会读电阻箱示数；二、学问回忆 1导体的电阻大小与哪些因素有关？有怎样的关系？2电压肯定时,电路中电阻越大,电流会怎样呢？三、自主探究 回忆 回忆生活中的几个现象,摸索：（1）调剂收音机音量掌握旋钮,音量为什么会发生变化？（2）一幕话剧开头了,剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？ 学点一 滑动变阻器 将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路,闭合开关,移动滑片,观看小灯泡亮度；1 明白滑动变阻器的构造：观看每组桌上的两组滑动变阻器,找出滑动变阻器构造；2 滑动变阻器铭牌的标志有哪些？各代表什么含义？某滑动变阻器上标有“1A,20 ” 字样,“1A” 表示 _ ,“ 20 ”表

20、示 _ ；3 滑动变阻器的原理 变阻器上绕的电阻线是固定不变的,那么怎样转变连入电路的电阻呢？小组争论并回答： 打算导体电阻大小因素是什么？依据这些因素,可以有哪些方法减小电阻？总结出四种转变电阻的方法：_、_、 _、_；这四种方法中,哪种从实践的角度更简便可行？怎样做到？动手试验：（参照 68 页图 16.4-1 ）当金属夹在铅笔芯上滑动时,观看灯光的亮度；争论：这个装置起什么作用？有什么优缺点？概括上述分析, 滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来转变连入电路中电阻线的 _来转变电阻,从而转变电流的；依据上述分析,简洁地说滑动变阻器就是一个带可滑动片的电阻,作为一个重要电学元件可用

21、符号_表示,其结构可以简洁示意为_； 学点二 滑动变阻器的使用 小组争论： （1）要使灯泡和变阻器中的电流大小相同,滑动变阻器应当和灯泡串联仍是并联？（2）如何正确使用滑动变阻器？如下列图,当将导线分 别接在 AB、CD、AD、 AC、BC、BD两个接续柱时,向不同的方 向移动滑片, 观看灯的亮度和电流表的示数,总结滑动变阻器 的连线方法,并总结出如何判定电阻值大小的变化规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练习 如下列图 : 要使灯泡由暗变亮, 接通电路前应将滑片放到什么位置上？要使灯泡变暗一些,滑片P 向_

22、左或右 移动；要使灯泡变亮,滑片 P 向_ 左或右 移动；小组争论： 为了爱护电路, 在接入滑动变阻器前,应当把滑片调到什么地方？四、达标检测1如图,1 当 A接 M,D接 N时,滑片向右移, 电流表示数将 _；2 当 A 接 M,C接 N时,滑片向左移,电流表示数将 _；3 当 A 接 M,B 接 N时,滑片向右移,电流表示数将 _；4 ）当 B 接 M,D接 N时,滑片向左移,电流表示数将 _；2有两只滑动变阻器分别标有“1A,20 ” 和“2A,50 ” 的字样,如把它们串联起来使用,就电路中答应通过的最大电流为（）A.1AB.2A C.3A D. 不能确定3. 由于一个滑动变阻器的最大

23、阻值不够大,某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用,如图,假如把两个接线柱接入电路中,滑片 P1、P2的位置是（）AP1 在最右端, P2 在最左端 CP1 在最左端, P2 在最左端要使两个滑动变阻器阻值最大,BP1在最左端, P2在最右端DP1在最右端, P2在最右端4如下列图当滑片P向左移动时（）A电流表示数变大,电压表示数变小 B 电流表示数变大,电压表示数变大 C电流表示数变小,电压表示数变小 D 电流表示数变小,电压表示数变大 5如下列图的是小强和小华两位同学做“ 用滑动变阻器转变电流” 试验的实物电路连接图；其中：小灯泡标有“2.5V 0.3A ” 字样,滑动变阻器标有“1A

24、20 ” 字样,就：1 “ 1A 20 ” 的含义是 _ ；2 正值小强同学预备闭合开关进行试验时,小华同学发觉了 该试验电路连接有错误,他准时地阻挡了小强的操作请你指出 该电路连接中的错误或不恰当的地方；_ _ ；_ ；_ ；6小明想用图所示的器材,设计一个可以调剂小灯泡亮度的电路；1 请你用笔画线代替导线,帮小明把图中的器材连接起来；要求 : 滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡的亮度变暗； 用电流表测灯泡的电流 电流大约 0.3A ,电压表测灯泡两端的电压；2 小明检查电路连接无误后,闭合开关,测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示, 就通过灯泡的电流是 _A,灯泡两端的电压是 V；3 假如闭合

25、开关时,发觉灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,就电路故障可能是_（写出一种即可） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十六章 电压电阻复习导学案初三物理备课组【复习目标】1知道电流、电压、电阻三个基本物理量及其单位；2会使用电压表测量电路中的电压,知道串联电路和并联电路的电压的特点；3会识别串联电路和并联电路,能连接简洁的串、并联电路,会画电路图；4知道滑动变阻器的构造,会使用滑动变阻器；【复习重点、难点】1. 电路的识别； 2. 电压表的使用；【学习过程】（一）自主学习 梳理学问体系,形成学问网络；（二）展

26、现提升 学问点一 电流、电压、电阻3. 串联和并联电路电流、电压的规律；电流、电压、电阻是电学中三个最基本的物理量,同学们肯定要牢记住！1电流是表示 _的物理量,通常用字母 _表示,它的单位是 _,简称 _,符号是 _；2电压是形成 _的缘由,通常用字母_表示,它的单位是_,简称 _,符号是 _；3电阻是表示导体对电流_的物理量,通常用字母_表示,它的单位是_,简称 _,符号是 _；电阻是导体本身的 以及温度有关； 学问点二 电压的测量_,大小与导体的材料、 、_1测量电压的外表叫 _；试验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱,两个量程分别是 _V 和_V；接“ -” 和“时每大格为 _V,

27、每小格为 _V；2电压表使用时：3” 时每大格为 _V,每小格为 _V；接“ - ” 和“ 15” 电压表要 _联在电路中；“+” 、“ ” 接线柱接法要正确,电流从_流入,从_流出； 被测电压不能超过电压表的 的是 _电压；3电压表的读数：_；电压表可以接在电源两端,此时测量确认量程；认清每大格和每小格表示的电压值；看清电压表指针向右共偏转多少小格； 学问点三 串、并联电路电流、电压的规律1串联电路电流的规律是：_ _ ,数学表达式是；串联电路电压的规律是：,数学表达式是；2并联电路电流的规律是：_ ,数学表达式是；并联电路电压的规律是：_ ,数学表达式是； 学问点四 变阻器变阻器是阻值可以

28、的电阻,最常见的变阻器是滑动变阻器,其能够转变电阻的原理是通过转变连入电路中电阻线的来转变电阻；将滑动变阻器连入电路中时接线柱连接要正确,必需让接线柱连接；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）典型例题【例 1】如下列图电路中, 当开关 S 闭合后, 要使电阻 R1、R2 串联,甲、乙应当接入的是（）A. 甲接电压表,乙接电流表 B. 甲接电流表,乙接电压表C.甲、乙都接电压表 D. 甲、乙都接电流表变式训练 1：上图中,当开关 S 断开时,要使电阻 R1、R2并联,甲、乙应当接入的是（）A. 甲接电压表,乙接电

29、流表 B. 甲接电流表,乙接电压表C.甲、乙都接电压表 D. 甲、乙都接电流表变式训练 2：如下列图, L 是灯泡,且两灯均能正常发光,“ ” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确选项（）A.a 为电流表, b 为电压表, c 为电流表 B.a C.a 为电流表, b 为电流表, c 为电压表 D.a为电压表, b 为电压表, c 为电流表 为电流表, b 为电流表, c 为电流表【例 2】在如下列图的电路中,闭合开关 S,能测量 L1 两端电压的正确电路是（）变式训练 3：在如下列图的电路中,当开关 S 闭合后,电压表示数为 6V；当开关 S 断开时,电压表示数为4

30、V,就此时灯L1 和 L2两端的电压分别为（2V ）A.6V 4V B.4V 6V C.2V 4V D.4V 变式训练 4：如图,电源电压为6V,闭合开关 S后,发觉两灯均不亮,认真检查发觉灯L2的灯丝断了,其他部分均正常,这时闭合S,如用电压表测量 B、C两点间的电压,其示数应为V；测量 A、B 两点间的电压,其示数应为V；测量 A、C两点间的电压,其示数应为V；）（变式训练5）（变式训练 4）【例 3】如下列图电路,假如滑片P 向右移动,两表示数将（例 3）A. 电压表示数变大,电流表示数变大 C.电压表示数变小,电流表示数不变B.电压表示数不变,电流表示数变小 D.电压表示数不变,电流表

31、示数变大变式训练 5：如下列图,电源电压不变,开关S 闭合时,电表的示数变化情形是（）A. 电压表示数变大,电流表示数变小B.电流表、电压表示数均变小C.电流表、电压表示数均变大 D.电压表示数变小,电流表示数变大【例 4】如下列图, 为了使滑动变阻器的滑片就图中导线的E 端应接在滑动变阻器的 P 向左移动时, 灯泡变亮,名师归纳总结 A.A 接线柱上 B.B接线柱上 C.C 接线柱上 D.D 接线柱上第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 变式训练 6：如图是大型电子地磅的电路图；当称重物时,在压力作用下滑片 P 向下端滑动, 变

32、阻器连人电路的电阻,电流表的示数, 这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上,就可以读出被称物体的重量； （选填“ 变大” “ 变小” 或“ 不变” ）变式训练 7：如图, 是插入式电阻箱的结构示意图,此时连入电路的电阻是 _ ；（四）达标训练1. 甲、乙、丙三根电阻丝材料相同,甲、乙的粗细相同,但甲较长,乙、丙的长度相同,但丙较粗,就这三根电阻丝的电阻关系是（）A.R 甲 R 乙 R 丙B. R 甲 R丙 R乙 C .R 甲=R 乙=R 丙 D. R 甲 R乙 R丙2. 假如要转变某一导体的电阻,以下方法中无效的是（）A. 转变导体的长度 B. 转变导体的横截面积 C. 转变导体的材料 D.

33、 转变导体两端的电压3. 以下有关电流电压的说法正确选项（）同一电路中两用电器电压相等,就这两用电器肯定是并联同一电路中两用电器电压相等,就这两用电器可能是串联,也可能是并联同一电路中两用电器电流相等,就这两用电器肯定是串联同一电路中两用电器电流相等,就这两用电器可能是串联,也可能是并联同一电路中两用电器电压不相等,就这两用电器肯定是串联同一电路中两用电器电流不相等,就这两用电器肯定是并联A. B. C. D.4. 某同学在做电学试验时,不慎将电压表和电流表的位置对换,闭合,其后果是（）A. 电压表不会烧坏,电流表可能烧坏 B. 两表不会被烧坏C. 电压表不会被烧坏,但无示数 D.两表会被烧坏

34、连接成右图所示电路；如开关5. 如下列图, AB、BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连人电路中,比较这两段导体的电阻和通过的电流（）A.RAB RBC I AB I BCB.RAB RBC I AB=I BCC.RAB RBC I AB=I BCD.RAB=RBC I AB I BC6. 一个家庭照明灯泡,正常工作时电阻是 R1,熄灭时的电阻是 R2,就 R1 和 R2的关系是 （）A.R1 R2 B.R 1 R2C.R1=R2 D. 无法确定7. 如下列图,如把变阻器接入电路中,变阻器的滑片 P 向右移动时,电压表的示数减小, 那么与“ 1” 、“ 2”

35、两个线端连接的变阻器的接线柱是（）A.b 和 d B.a 和 b C.c 和 d D.c 和 b 8. 如下列图的电路,闭合开关,两只灯泡都不发光,且电流表和电压表均没有示数；现仅将L1 和 L2两灯泡的位置对调,其它不变； 再次闭合开关时,发觉两只灯泡仍不发光,电流表指针仍旧不动,但电压表的指针却有了明显的偏转；名师归纳总结 依据以上信息可以判定（）bS L1 L 2 c第 11 页,共 13 页A. 电流表损坏了B. 灯泡 L1的灯丝断了C.灯泡 L2的灯丝断了D.电源接线处松脱9. 如下列图,开关S 闭合时,发觉灯泡L 1、L 2 都不亮,用电压表逐段测量,结果是 U ad=6V ,Ua

36、b=0,Ubc=0,Ucd=6V ；就该电路故障可能是（adA. 开关 S 接触不良B. 灯 L 1 断路C.灯 L 2 短路D. 灯 L 2 灯丝断了- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 如图,在图中圆圈中填上适当的电表符号,要求灯 L1、L2都能发光；11. 如下列图, a、b、c 是三只电表,且连接无误,闭合开关,两灯均正常发光；已知 a、b、c三表的示数分别是 1、0.3 和 5（单位是 A或 V）,就 a 是 _表,通过 L1 的电流是 _A,L2两端的电压是 _V；A B L 1S L2a L1L2c VR2VS 0 0 5 V 10

37、15 b S R11 2 3 （第 10 题）（第 11 题）甲（ 第 1 2 题 ）乙R1 两12. 在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两只电压表指针偏转均如图乙所示,就电阻端的电压 U 1=_V,R2两端的电压U 2=_V；13. 下图为小阳同学自制的一种测定油箱内油量多少及油量变化情形的装置,其中电源电压保持不变,R 是滑动变阻器,它的金属滑片是金属杠杆的一端,小阳同学在装置中使用了一只电压表（图中没有画出）,通过观看电压表示数,可以明白油量情形；你认为电压表应当接在图中的 _两点之间 选填 ab 或 cd ；依据你的接法请回答：当油箱中油量削减时,电压表的示数将（填“ 增大”或“ 减

38、小” ）14. 按要求连接电路并在右框中画出电路图：（1）L1 和 L2并联,用滑动变阻器转变 L1的亮度,并且划片 P向右滑动时, L1 变亮；（2）用电流表测量通过 L2 的电流；（3）开关掌握整个电路；15. 在探究影响导体电阻大小的因素时,甲、乙两位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关；乙：导体的电阻与导体的材料有关；现供应多根电阻丝,材料参数如下表：1 某同学要验证上述猜想,设计了如下列图的电路,请你依据电路图连接实物；2 如要验证上述乙同学的猜想,就应当选用_两根电阻丝 填编号 ；3 试验时假如电流表坏了,请利用余下器材,设计试验,验证上述甲同学的猜想：简要说明设计的原理：名师归纳总结 画出试验电路图,注明所选用电阻丝的编号 电阻丝符号用表示 ；第 12 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页