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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版学校数学说课稿模版各位老师好!今日我要说的课题是我将要从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学预备、教学过程等几个方面进行具体阐述;一、说教材是苏教版学校数学新课标教材 ()年级 册第()单元()的第()课时内容;在此之前,同学已学习了(), 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用;而本节内容又是学习 ()的基础,因此,在()(本单元或数与运算等内容)的学习中,占据()的位置;二、 教学目标新课标指出: 通过数学学习, 同学能够获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的、重要的数学学问, 以及基本的数学思想方法和必要的应用
2、技能;基于上述教材结构与内容分析, 考虑到同学已有的认知结构心理特点及生活体会,制定如下教学目标:1 学问目标:2 才能目标:在探究的过程中,培育同学自主探究、合作沟通的意识,获得胜利的体验,树立学好数学的信心;3 情感目标:培育同学探求新知的爱好,培育主动与他人合作沟通的意识,并在探究中体验胜利的欢乐;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体验数学学问缘于生活,生活中到处有数学;在探究中张扬个性,养成良好 的学习习惯;使同学探究运算方法和运用学过的运算解决问题的过程中,进展数学摸索,提高解决问题的才能
3、, 并锤炼克服困难的意识, 培育认真负责的精神, 获得积极 的数学学习情感;三、 教学重点、难点 本着课程标准精神要求,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点重点:通过突出重点难点:通过突破难点四、教法 下面,为了讲清重点、难点,使同学能达到本节设定的教学目标,我再从教法和 学法上谈谈:老师是数学学习的组织者、引导者与合作者;“ 教” 是服务于“ 学” 的,与这些学法对应,老师该做的是:1、预备大量的实物和模型,为同学的观看、操作活动供应材料;2、营造好学习氛围,组织好活动,引导同学积极参加活动、主动探究;3、适当指导,帮忙同学提高;(1)情境教学法: 课一开头,创设情境导入,激发了同
4、学的学习欲望,为学习 新知作了较好的铺垫;(2)直观教学法: 充分利用实物、学具、教具,调动同学的积极性,激发学习 爱好,开心学习新知;(3)认知冲突教学法: 充分发挥老师的主导作用,低中年级操作随便性大,对 同学的操作必需适当指导启示, 另外依据认知冲突论, 教学中我不断设置冲突冲 突,激活同学思维,勉励同学主动探究;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、学法 依据新课标精神的要求,在数学教学活动中,同学是学习的主人,应获得广 泛的数学活动体会, 而动手实践、 自主探究与合作沟通是同学学习数学的重
5、要方 式,因此,我认为同学应采纳这样的学法:1、积极投入到活动中,认真观看,更要多动手操作;2、和其他同学一起合作学习,共同探究;3、将学问与生活紧密联系起来,学以致用;探究、合作、操作学习法:切实表达同学主体位置,加强操作实践活动,供应应同学充分的时间和空间,让他们通过观看,比较、归纳懂得概念;充分调 动同学手、口、眼等多种器官参加探究学习活动;六、教学预备 为了更好的达成本节课的课堂教学目标,我了做如下的教学预备:1、多媒体课件;2、教具:3、学具:七、教学过程 接下来,我重点谈一谈本节课的教学过程:本节课,我设置了()个教学环节,一是:创设情境,激发同学爱好,导入新课;二是探究新知,解决
6、问题;三是联系生活,学以致用;四是小结评判,这里我着重讲一下前三个环节;在导入新课时, 我采纳()导入,这样导入的目的是:名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次个环节是探究新知,解决问题,这一环节是达成本节课教学目标的关键环节,为了分散重难点,便于同学把握,我分成了()个层次进行教学,逐步递进;第一是()同学活动,目的是:)同学活动,目的是 : 其次是(再次是()同学活动,这样做的好处是:通过这()个层次的学习,分散了重难点,增加了同学动手操作的活动,经受了探究的过程, 使同学获得了广泛的数学活动体
7、会,学目标;这是其次个教学环节从而有利于达成本节课的教第三个教学环节是:联系生活,学以致用;支配这一环节是引导同学将知识与生活联系起来,感受()数学学问的使用价值,激发同学学习数学特别是()学问的爱好,培育同学数学摸索的意识和才能;同时,为了照料到不同层次同学的实际情形,我设置了三个梯度的练习内容,一是判定题,是本节课所学学问的再现,需要全部同学都要把握的;二是运用学问解决问题,是对所学学问的敏捷运用,需要中等以上同学掌 握;三是拓展运用,这有肯定的难度,便于学有余力的同学进行讨论,同时也名师归纳总结 为下节课或()学问作铺垫和预备;第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总之,本节课总体上是本着“ 同学是数学学习的主人,老师是数学学习的组织者、引导者与合作者” 的基本理念,力求做到注意学问与生活的联系;注意学 生在活动中学习学问, 通过同学亲自动手操作, 自然地完成学习过程, 把握学问,从而达到新课标的要求;我的说课到此终止!不足之处,请各位专家赐予批判指正!名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
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