国培送教下乡培训心得体会三篇.pdf
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1、国培送教下乡培训心得体会三篇初见郭广源老师让我吃惊不小,光听名字以为是一位人高马大的男士,没想到竟是如此年轻貌美的女性,举手投足间透着一股英气!而且课上的也真实自然,让我最敬佩的是郭老师上课总是弯下腰来,把自己和学生放在平等的位置,眼里有学生,心中有学生。从郭老师的课堂评价语中就能可见一斑,郭老师的课堂评价语非常丰富多样,运用的恰到好处,给我留下了最深刻的印象,听课时我禁不住提笔飞速记下了这如珠的妙语:老师从你的眼神中看到了自信。、你特别善于发现。、你可以当老师了。、你很会听讲,听得很认真。、大家的欣赏水平都很高、分享是一种美德,也是一种快乐。、认真听倾讲是对自己的尊重,也是对他人的尊重。、对
2、,是用双人旁的得,给你点赞。而且郭老师手里还拿着一个能印出花朵儿的印章,在学生写观察到的一处景物时,郭老师浏览了全班同学的习作,一面评价,一面盖上一朵小花儿:你不仅坐姿端正,字写的也很漂亮。盖一朵小花儿;你的格式正确,前面空了两个。盖一朵花儿;这位同学写好的习作用修改符号修改了,习惯特别好。盖一朵花儿;好文章都是修改出来的。盖一朵花儿整节课,郭老师都在表扬、引导、激发学生,是郭老师对学生的爱与尊重给原本让人生厌的写作课,带上了灵性与温度,听着郭老师如数家珍般的评价,看着郭老师神采飞扬的干练模样,我的心里涌动着一种不能言说的温暖与舒服。郭老师就像一缕春日的微风吹开了学生微闭的心门,郭老师又像冬日
3、的一抹暖阳,照进孩子们的心田。郭老师这节课简单而又紧凑,让学生真正有所获,愿意去写愿意去分享,特别是最后的修改环节,同桌互改后,郭老师把学生的作文放在展台上,逐字逐句的修改,甚至不放过一个错别字一个标点符号,多么真实的一节课呀!如果把一节课比作一个人的话,细节就是一个人的血脉,真实就是一个人的生命。一节好课并不是准备的怎么充分,而是心中有底,随时都能上。一个好老师对自己的要求,不是有人去听课的时候才去精心准备,而是每一节课都知道准备什么上什么,比会上示范课优质课更重要的是会上常态课。但愿让每节常态课,都向优质课慢慢靠拢,这是一个辛苦的过程,正如老师所说:上坡的路不好走。但我相信只要下工夫,只要
4、不停歇,这坡一定能爬上去!第三篇伴随着淅淅沥沥的小雨,又一次坐在了国培的教室里,上次的培训还记忆犹新,感动满满,学员们议论着:今天有是哪几位专家给我们带来不一样的习作课呢?在大家满怀期待的等待中,由赵芸老师带队、王长丽主任和刘会娟老师陪同专家团也到了培训现场。首先是滑县教育局教研室教研员刘会娟老师的习作指导课初试身手,甜美的语音、温柔的话语是她讲课的文档编码:CE7K5C6U7H2 HW1E3J10D4N2 ZD8F3V4I8B8文档编码:CE7K5C6U7H2 HW1E3J10D4N2 ZD8F3V4I8B8文档编码:CE7K5C6U7H2 HW1E3J10D4N2 ZD8F3V4I8B8文
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11、8B8文档编码:CE7K5C6U7H2 HW1E3J10D4N2 ZD8F3V4I8B8特点,在上课过程中一直纠正学生的坐姿和握笔的姿势,从而可以看出刘老师不但在教学上能教给孩子们知识,还注重了孩子们平时习惯的养成。接下来是郑州师范学院附属小学的郭广源老师执教的习作指导课我们眼中的缤纷世界,郭老师用简简单单的几个词语就把孩子们带到了课堂中,用不同的鼓励性语言鼓励孩子积极发言,调动了孩子们发言的积极性,课堂气氛非常活跃,郭老师还在课堂上让学生自己修改,然后拿一篇例文当堂修改孩子写的习作,使我耳目一新。就像刘雁华老师说的那样:好习作都是改出来的,怎样才能变成好习作呢?孩子们的习作不但要自己修改,还
12、要让一组的组员修改,这样一篇习作就有几个人修改,而且在修改的过程中,既能欣赏到别人习作的优美佳句,提高了自己,还能锻炼自己修改习作的水平,完善了自己。好的习作需要不断的修改,那么好的习作课更是需要优秀的老师来指导。刘雁华老师说:看到学生,听到学生,想到学生。把孩子当做终生学习的对象,因为在孩子身上有特别的东西爱。把孩子们在学习中遇到的问题转变成学习的技能,让孩子们想写习作,愿写习作,把看到的想到的一些画面转换成优美的文字,让孩子们觉得习作不再枯燥,而是给自己留下的回忆。赵芸老师曾说:上坡的路不好走,我们都走在上坡的路上。是啊!习作教学真的是语文学科中的难点,也是重点。我也是在慢慢地爬坡,慢慢地
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