《计算机病毒防治与信息安全》教学设计.pdf

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1、计算机病毒防治与信息安全教学设计设计者姓名：XXX 案例名称：计算机病毒防治与信息安全课时：1 课时适用年级：高一级信息技术基础（必修）时间：【教学内容分析】本节内容主要是计算机病毒防治与信息安全，安排为 1 课时。利用学生较熟悉的生物病毒引入课题，让学生了解计算机病毒的概念、分类和防治以及信息安全，使学生能够防治计算机病毒维护信息安全。再进一步讲解近几年来计算机病毒带来的危害，使学生了解计算机病毒的严重危害性。从而培养学生的网络道德。为了进一步让学生体会本节内容，在完成教材内容的讲解外，有必要选择一个学生感兴趣的主题活动，让学生在活动中理解计算机病毒的防治方法。【教学对象分析】通过前面内容的

2、学习，大部分同学已懂得信息对我们人类的重要性，能从周围的一些事和物获取自己需要的信息。但他们刚接触信息技术这门课程不久，对信息安全的维护以及病毒的概念仍然很模糊。通过本节课的学习，使学生理解病毒的防治，维护信息安全。【教学目标分析】知识与技能 了解计算机病毒的概念和分类；掌握病毒防治的方法；培养学生的识别、操作能力。过程与方法 初步学会根据计算机出现的问题确定是否有病毒存在，通过分析后，选择防止病毒的方法，尝试去除病毒；情感与态度 在利用合适的方法杀死病毒的过程中，让学生了解病毒的危害。通过主题活动培养学生的网络道德。【教学重点】计算机病毒的防治【教学难点】计算机病毒防治方法的确定。【教学资源

3、环境】网络机房，投影仪及教师制作的PowerPoint 课件等。文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3

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6、 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3

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10、的过程，互相交流学习，共同完成学习任务。【教学过程】一、情景引入 SARS 病毒给人类带来的危害二、教师引入：同学们，我们都知道03年的 SARS 病毒对整个世界来说都是一场巨大的灾难，SARS 病毒夺走了许多人的生命，我们人类有时候都对病毒束手无策，那你们有没有想过如果是计算机中了病毒会怎么样呢？今天我就要带大家来认识计算机病毒，并且教大家怎样给自己的计算机“预防感冒”。下面我想让大家先来思考两个问题（平时你的计算机上都运行着什么程序？你觉得它们都是安全的吗？）。学生讨论：学生讨论教师活动：这两个问题，我们先放到一边，我想通过今天的学习，你们会得到答案的。三、讲解计算机病毒防治与信息安全的各

11、种知识：今天我们学习的内容主要包括三个方面：计算机病毒的定义以及一些类别，计算机病毒的防治以及信息安全和网络道德。（一）计算机病毒（这一部分主要介绍一下计算机病毒的定义，简单的传播方式，列举一些计算机病毒的类别，让大家更具体的了解计算机病毒，最后让大家知道计算机病毒的危害性）。下面我们来看一下 计算机病毒的具体定义（见 PPT），和生物病毒的定义比较一下，它们都有自我复制的功能。计算机病毒的传播，我们来看一下这个图，它可以形象的反映计算机病毒的传播过程。首先黑客制造一个病毒，并把这个病毒携带在一个程序当中，然后储存在一个共享软件网站上。你的邻居下载了这个程序，他知道你喜欢这个安装程序上提供的美

12、食信息，就拷贝了一份给你，当你在你的电脑上启动这个程序文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y

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19、介绍）第一种是引导区型病毒，第二种是文件型病毒，第三重视宏病毒，最后介绍一类大家都很熟悉的网络病毒。我们认识了这么多种网络病毒，他们到底给我们带来过多大的危害呢？下面我们来看看统计的数据，我们可以看到，这小小的电脑病毒给我们带来的损失是巨大的。那么，我们有什么方法来防止病毒呢？（二）计算机病毒的防治（重点），总结为一句话一个准备，四个手段，一个意识。一个准备就是随时备份你的数据和文档；四个手段分别为安装防毒软件，安装防火墙，安装反恶意软件，更新（打补丁）。一个意识是慎。（三）信息安全和网络道德:介绍几个技术措施来维护信息安全,大家适当了解一下:安全漏洞检查MBSA (微软)杀毒软件自带的安全漏

20、洞检查网络查看开始运行：netstat a 网络共享目录的权限目录(右击)共享权限关闭不必要的服务控制面板服务选 Messager 等服务属性启动方式关闭不必要的启动程序使用 RegEdit 进行注册表的编辑HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 及 RunService (6)杀掉不必要的进程开始 运行:ntsd c q p xxxx 其中 xxxx 为进程号（PID），可通过 Ctrl+Alt+Del任务管理器进程 来查看 PID 文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2

21、文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6

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28、、身证件号码、银行账户中的前几位、后几位或姓名的拼音作为密码。不要将密码设置为相同的数字或字母，尽量使用数字与字母的组合构成密码不要将密码设置为有顺序的数字或字母不要将网上银行“登录密码”和“交易密码”设置成相同的密码在任何情况下不能将密码透漏给他人，包括银行工作人员在使用网上银行时，最好不要直接用键盘输入密码，而用“密码软键盘”输入密码正确使用网银（很多同学喜欢逛淘宝买东西的吧？使用网银的时候要特别注意了）：常见方式“钓鱼”“钓鱼”之一:电子邮件“钓鱼”之二:盗号木马“钓鱼”之三:网址欺骗文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9

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35、L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2防钓鱼直接输入域名用密码软键盘加密交易信息使用加密控件，使用密码U盘，使用 https 协议同样，防止短信诈骗网络道德美国华盛顿布鲁克林计算机伦理协会为计算机伦理制定了十条戒律，具体内容是：（1）你不应该用计算机去伤害他人；（2）你不应该去影响他人的计算机工作；（3）你不应该到他人的计算机文件里去窥探；（4）你不应该应用计算机去偷窃；（5）你不应该用计算机作假证；（6）你不应该使用或拷贝你没有付钱的拷贝；（7）你不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或作

36、出了补偿；（8）你不应该剽窃他人的智力成果；（9）你应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会后果；（10）你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。四、课堂小结教师活动：引导学生回忆上课所讲的内容，进行总结学生活动：跟着教师一起回顾课上所讲的知识。能口述出一些要点。五、课堂讨论分组讨论:防治病毒,我们能够做些什么？学生分组讨论，教师提问，最后教师给出部分答案。六、教学反思（后记）文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q

37、2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:

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41、2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:CV3X8H9L2V5 HX6U5U1Q2O3 ZD7Y6F3Z2B2文档编码:

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