《蒙氏数学》区别上中下.pdf
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1、读书破万卷下笔如有神蒙氏数学区别上、中、下区别上、中、下蒙氏数学第3 册设计意图在日常生活中,幼儿都会说出蓝天在上、地板在脚下等词,但对于辨别上、中、下的方位却有些模糊。我认为这主要是因为客体发生改变后,幼儿容易混淆上、下的相对关系。因此我在设计本次活动区别上、中、下时,通过选择不同的主体或改变主体的位置,让幼儿感知到上、下方位的相对性。活动目标1.认识上、中、下的位置关系。2.学习正确使用方位词“上、中、下”,初步具有上、中、下的方位感。3.对空间方位产生兴趣。活动重点辨别物体的上、中、下方位。活动难点知道上、下方位的相对性。读书破万卷下笔如有神活动准备1.教具:“动物与房子”,奶粉罐,橡皮
2、泥,水彩笔盒。2.学具:“动物与房子”,托盘,操作册第3 册第 45 页。活动过程1.预备活动师幼互相问候。走线,线上游戏:喇叭花。请幼儿和教师一起边念儿歌喇叭花(附后)边做动作,要求听清楚什么动物在上、什么动物在中间、什么动物在下。2.集体活动(1)感知上、中、下方位。教师拿出教具“动物与房子”:“今天老师带来了一幢动物公寓,看看都有哪些动物过来住了。”出示三只动物,教师把动物放到房子里面后,请幼儿讲讲小猫、小狗、小鸡分别住在哪里。如,小猫住在小狗的下面,小鸡住在小狗的上面,小狗住中间。师:“现在,又来了几只小动物,它们也想住到新房子里去。”请个别幼儿上来听教师的口令,让小动物住到指定的位置
3、上。如,小马住在最上面,小鸡住在小马的下面一层剩下最后一只动物时,让幼儿说说这只动物应该住哪里。文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7
4、文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:C
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6、6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9
7、HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D
8、2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2
9、 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7读书破万卷下笔如有神师:“你们想不想帮小动物住进新房?下面就请小朋友听老
10、师的口令来给小动物搬新房。”(2)幼儿操作学具幼儿操作学具“动物与房子”,将小动物们送进房子里后,用方位词“上、中、下”说一说它们之间的位置关系。3.游戏活动教师出示奶粉罐、橡皮泥和水彩笔盒,把这三样东西叠放在一起,请幼儿说说它们之间的位置关系:奶粉罐在橡皮泥的下面,水彩笔盒在橡皮泥的上面,橡皮泥在中间。当幼儿说出来以后,教师把最下面的放到最上面,这时它们之间的关系又发生了什么变化,请幼儿说说。接着,教师再把手机放在最上面,这时它们的位置关系又发生了什么变化,在最上面和最下面的中间有几样物品。请幼儿一一说出。小结:东西摆放的位置不同,那么它上、中、下的方位也会相应发生变化。4.分组活动第一组:
11、玩“玩玩、讲讲”的游戏。幼儿两人一组,操作“动物与房子”,一名幼儿操作,另一名幼儿说说谁在谁的上面、谁在谁的下面。还可以互换角色,反复练习。第二组:做操作册第3册第 45 页的活动。第三组:整理玩具柜。说一说并记录什么玩具摆在柜子的上层,什么玩具摆在柜子的中间,什么玩具摆在柜子的下面。文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2
12、ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L9M7J7文档编码:CK10T6L6D5A9 HS7K6D2G10F2 ZU2Y4L
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