2022年认识身边的垃圾省优质课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉身边的垃圾教案【活动目标】：1、学问目标：使同学明白生活中的垃圾的来源、危害及处 理方法,养成不乱扔垃圾的习惯；2、才能目标：培育同学搜集、整理资料及探究问题的才能；3、情感态度和价值观目标：树立同学的环保意识,养成学 生的环保习惯, 在同学中间树立环保的新风；【活动重、难点】：重点：熟悉垃圾的危害,能对垃圾进行合理的处理和充分的 再利用；难点：指导同学将垃圾正确分类；使同学关注环境问题,增 强社会责任感；【活动预备】 ：1、调查身边垃圾情形,填写垃圾情形调查表 2、收集身边可利用的垃圾,将垃圾变废为宝【教具预备】：多媒体

2、课件,投影仪,写有垃圾的卡片及自制垃圾箱【活动过程】：教学内容与过程师生活动设计目的老师导入：同学们,自从我们冯桥师：导入以生活实例镇开展创建文明乡镇活动以为切入点, 配来,我们家乡四周的环境卫生：倾听,看课件上图片, 激发生发生了很大的变化,街道同学的探究更干净了,环境更美丽了,欲但是在有些地方仍存在很多 不尽如人意的地方；请同学 们看这些图片；（课件展现垃 圾污染图片）为了把我们的名师归纳总结 家园建设的更加美好,今日1、师：提出汇报要培育同学调第 1 页,共 6 页老师就带领大家去熟悉一下求我们身边的垃圾；2、生：汇报展现垃查才能和整- - - - - - -精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - 学习必备欢迎下载理资料的能活动一：汇报垃圾的来源圾情形调查表1、老师提问： 老师上周力布置同学们做了一项调查：调查学校、家庭及周边都有哪些垃圾；下面请同学们把1、师：提问培育同学的你的调查结果到前台汇报展合作才能和语言表达能示一下；2、展现之前, 老师提几 点要求： 一、在同学展现时,生 ： 小 组 内讨 论交 流 , 各 小 组代 表发每个同学仔细倾听；二、对言：培育同学的展现内容有补充的,要举手（1）、污染水源观看和分析发言；（2）、占用耕地问题的才能活动二：探究垃圾的危害：（3）、污染空气培育同学的1、老师提问： 同学们是（4）、火灾隐患语言表达能否留心观看过,你调

4、查的场力（5）、污染土壤所垃圾多不多？都堆放在哪（ 6）、滋生传播病培育同学的里？对人们的生活和生态环菌,危害人类和动物思辨才能, 在境都有哪些影响？请同学们辩论的过程的生命安全和健康中让同学更仔细摸索,小组内可以争论（ 7）、造成白色污深刻的懂得沟通,稍后请每个小组都推问题染；出代表回答,其余同学可以名师归纳总结 补充；2、师：展现幻灯片第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载陪养同学的生：看图片3、师生：共同明确合作、 探究能力1、生：摸索,回答：掩埋、焚烧、分类处2、幻灯片出示垃圾污染理将理论学问图片2、师：引导用

5、于实践, 体3、老师引导同学摸索白现综合实践生：辩论活动课实践色污染的危害性的特点活动三：探究垃圾的处理方 法1、老师提问：通过以上 分析可以看出,垃圾假如得 不得准时处理,给人类造成 的危害触目惊心,我们应当怎么处理这些垃圾呢？3、师：总结,并提 出问题 生：回答4、师 ; 提出问题 生：小组争论名师归纳总结 2、老师指导同学辩论三5、师：总结,并导培育同学动第 3 页,共 6 页种方法的利弊：点子听起来手才能和表入问题生：摸索都不错,但是老师有一个疑现才能, 增强回答问,这些方法是不是可行同学的自信呢？大家都来说说自己的看6、师：分发垃圾模心法；从实践中来,3、老师总结：通过以上到实践中去

6、,拟卡片辩论,我们知道了掩埋、焚培育同学的生：小组争论,投放参加意识；烧垃圾有各自的优点,也有垃圾- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载让同学意识它们的局限性,那么垃圾分7、生：摸索,回答类 处 理这 一方 法是 否 科 学8、师生明确到爱护环境,呢？要回答这个问题,我想9、同学看幻灯片,人人有责；必需第一明确怎样将垃圾进摸索,回答行分类？同学们同意老师的10、老师展现图片,观点吗？同学看4、老师：下面各小组同 学依据生活体会,发挥你们的聪慧才智,争论一下这些 垃圾怎样分类最合理；11、同学前台展现变 废为宝作品, 老师鼓 励同学5、老师总

7、结：生活中人 生争论,回答 们习惯把垃圾部落分成三个 大家族：可回收垃圾,不行回收垃圾和有害垃圾；通过生倾听争论,同学们都熟悉到了；假如生活中再遇到这些垃圾 的时候,我们能否科学分类 呢？6、老师组织同学进行垃 圾分类模拟试验；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、老师引导同学摸索垃圾经过分类后最终去了哪里呢？8、老师：争论到这里,大家明白了吗？垃圾最科学最合理的处理方法是什么？9、幻灯片展现垃圾回收利用经济价值表,引导同学摸索回收垃圾的意义10、老师总结：垃圾中含 有大量可再生资源,现在不仅是科学

8、家,很多社会人士,包括很多孩子们都在探讨如 何将垃圾变废为宝；大家看 屏幕（展现变废为宝的图片 资料11、师问：咱们中间有没 有有心的同学,把我们身边 的垃圾变成珍宝呢？活动四：宣扬环保：20XX 年冯桥镇政府决 定开展创建文明乡镇活动,为响应市委市政府的号召,我们中同学应当做些什么 呢？终止语：同学们,个人的力气也名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载许微不足道,把我们每个人 的力气联合起来,就能托起 一种文明,就像刚才同学倡 议的那样：社会的文明进步 需要每个人的努力,美好的 环境需要大家共同的爱惜和 珍爱名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页