2021年人教部编版高中语文下册烛之武退秦师第一课时教案(1).pdf
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1、用心用情服务教育烛之武退秦师教学方案第一课时教材解读烛之武退秦师是先秦历史散文左传中的名篇。本篇所记述的是秦晋大军兵临城下,郑国危在旦夕,烛之武临危受命,巧妙利用秦晋矛盾,凭三寸不烂之舌,不费一兵一卒,不动一刀一枪,离散秦晋盟约,劝退秦师,智走晋师,从而解除了郑国危机的史实。文章内容生动有趣,情节波澜起伏,人物忠义智勇,辞令精妙绝伦,是一篇历史散文佳作。教学建议经过高中一学期的语文学习,高一学生已经初步掌握了文言文阅读的基本规律和方法,能够借助教材注释和字典等工具书理解文章大意,了解一些文言字词的含义。不过学生语法知识普遍比较缺乏,对词类活用、文言特殊句式等知识掌握不够,因此在准确理解和翻译重
2、要语句上仍有一些困难。对于春秋时期秦晋等国相关的历史背景,学生也基本是一知半解。由此,在课堂教学过程中,我们需要及时补充相关知识,耐心指导,帮助学生深入理解文本,体验文言文学习的乐趣和成就感。教学目标1.合作探究,互相解读,积累文言知识(重点文言词语和句式);2.通过诵读三段对话,模拟人物说话语气,体会人物心理,理解语言的深层含义;3.结合时代背景,揣摩语言的艺术,分析人物形象。教学重点1.诵读课文,在把握文意的基础上理解词句,积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。2.研读人物对话,体会其口吻与层次,揣摩语言的艺术。教学难点1.正确理解秦君退师和晋君不乘机攻击秦军的原因。
3、2.准确分析和表述烛之武这一人物形象的特点。教学方法1.文本的学习难度总体不大,但部分文言知识难度不小,笔者以知识清单的方式呈现,同伴互助与教师讲解并用。2.文本主要由对话组成,且本板块“因声求气”,所以主要采用诵读法和问题研讨法,精品w o r d 可编辑资料-第 1 页,共 7 页-用心用情服务教育辅以适当的角色扮演。教学过程一、导入新课1955 年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国海军处长金泊尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”刘勰文心雕龙中也说:一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。今天,我们就来领略一个凭三寸不烂之舌说退
4、敌军的人物烛之武。他是怎样说退敌军的呢?下面我们就来学习烛之武退秦师。二、左传介绍参考一下思维导图分项简介。左传的文学价值1.善于描写战争和记述行人辞令。2.叙事委婉详尽,情节富于故事性和戏剧性。3.描写人物婉而有致,人物形象性格鲜明、栩栩如生,常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声,显示了作者高超的艺术表现能力。三、背景介绍秦、晋围郑发生在公元前630 年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前632 年晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑
5、伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页,共 7 页-文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I
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12、国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待;而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了;重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出。四、新课学习(一)初读课文1.听读音频,标注读音。2.自由朗读,读准句读。3.再读课文。(1)疏通文意(2)积累字词(3)整体把握文章大意先自己结合注解疏通,标注疑难词句,后小
13、组讨论解决。(二)文言积累重点实词1.贰“二”的大写。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页,共 7 页-文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:
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20、礼于晋,且贰于楚也。2.鄙边远的地方(例:为学:“蜀之鄙有二僧。”)庸俗,鄙陋。(例:左传?庄公十年:“肉食者鄙,未能远谋。”)看不起,轻视。(例:左传?昭公十六年:“我皆有礼,夫犹鄙我。”)3.许准许。(同现代汉语)答应,听从。(例:“许之。”、“许君焦、暇”)赞同。(例愚公移山:“杂然相许。”)约数(例:小石潭记:“潭中鱼可百许头。”)表处所(例:陶渊明五柳先生传:“先生,不知何许人也。”)4.阙qu 古代宫殿前两边的高建筑物。qu 城楼qu 皇宫,引申为朝廷qu 通“缺”ju 挖掘,引申为侵损,削减。5.微细小,轻微(同现义)衰败国势衰微。卑贱精品w o r d 可编辑资料-第 4 页,
21、共 7 页-文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6H6 HS8Z5A3R7Q3 ZI6S2W1J1I5文档编码:CC2I7O2C6
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