大学生创新创业申请书模板.pdf

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1、大学生创新创业训练计划项目申 请 书项目名称：大学生对校园微商及其发展趋势的看法调查以河北师范大学为例项目主持人：赵俊萁学院、年级、专业：马克思主义学院 2015 级思想政治教育专业项目类型：创新训练 创业训练 创业实践指导教师：张国军指导教师所在学院：马克思主义学院起止时间：2017年4月至2018 年4月河北师范大学教务处制填表日期：2017 年 4月 19 日项目执行承诺书本人自愿申报河北师范大学“大学生创新创业训练计划项目”。认可所填写申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在项目实施过程中，接受学校和所在学院的管理，并对

2、以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，不以项目名义牟取不当利益。3.严格遵守学校“大学生创新创业训练计划项目”有关管理规定，按照专款专用原则，保证创新性实验计划经费的有效合理使用4.保证研究项目的有顺进行，按时提交项目中期进度报告书，按期完成研究项目并提交项目结项报告、研究成果等相关材料文档编码:CT1T9

3、Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9

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10、.本承诺书是创新项目管理和经费划拨的依据；2.本承诺书一式二份，教务处盖章后与项目组各执一份。一、项目基本情况项目名称大学生对校园微商及其发展趋势的看法调查以河北师范大学为例项目类型创新训练 创业训练 创业实践文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 Z

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17、论文12项目起止时间2017年 4 月 2018 年 4 月项目申请经费 300 元申请人及团队姓名学号所属学院项目分工联系电话签字负责人赵 俊萁41马克思主义学院管理，调查，收集资料，总结成员文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9

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24、学院项目性质基础性研究应用性研究社会调研产品服务技术服务选题来源自主选题教师科研课题的子项目项目受其他资助情况（“无”或“具体资助来源和经费”，包括获奖情况）无文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9

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30、A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6二、项目简介（300字以内）随着国家政策的改进及互联网的发展，微商正以不可阻挡的趋势进入我们的生活，而校

31、园微商凭借着以互联网为中介，经营门槛低投入小传播范围广的优点更是受到众多大学生的喜爱。因此，我们同学周围也就出现了越来越多微商的影子，但是过满则溢，商品的质量和商家的信誉也渐渐地开始参差不齐起来。本文就校园微商为关键词抽取了河北师范大学的不同学院、不同年级的部分学生进行调查，以此为例，了解大学生对校园微商及其发展趋势的看法并提出相应的建议。文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:C

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34、3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码

35、:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5

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37、ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档

38、编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6三、实施背景和意义（包括项目来源、国内外现状及发展动态及可行性分析等）项目来源：2015年 5 月 1 日，国务院发布了 关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见，指出“面对就业压力加大的形势，必须着力培育大众创业、以创业创新带动就业，催生经济社会发展新动力，为促进民生，改善经济结构调整和社会和谐稳定提供新动能。”在“大众创业，万众创新”的大背景下，大学生微商的蓬勃发展，为大学生创业就业开辟了一条新道路。但大学生微商在“新天下耳目”的同时，也存在着诸多问题。为了深入了解大学生微商的经营现状，研究者以普通高等院校在校大

39、学生（不包含研究生及以上学历）为研究对象，进行了相关调查和分析。国内外现状：目前，校园微商在中国刚刚兴起，属于新兴事物，国外对于校园微商还鲜有研究。而国内虽有研究，但是主要集中在校园微商的创业模式方面，对于大学生对校园微商的看法的研究却比较少。我们的项目瞄准大学生对于校园微商的看法，能更加清楚地看到校园微商的实际发展，深入了解当代大学生对于校园微商的理解，能更好地引导校园微商向更好的方向发展。发展动态及可行性分析：现在移动互联网迅速发展，基于微信平台崛起的微商创业模式以其低门槛、客户群庞大、传播广泛等特点，在大学生中普遍流行。越来越多的大学生成为微商创业群体，但许多矛盾和问题也随之而来。通过了

40、解河北师范大学大学生对校园微商的看法，更好地分析校园微商的利弊；通过了解我校大学生对校园微商文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1

41、T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3

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43、9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:C

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46、3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6四、项目特色和创新之处及已具备的条件（包括自身具备的知识条件、已有的创新创业成果等）项目特色和创新之处：众所周知，现在已经进入无微不商的时代，当代大学生微商创业现状及如何做

47、好微商是非常值得探讨的问题，这个项目具有新颖性，对于了解我校以及当今高校校园微商有着重要作用。对其进行研究有着现实意义。运用问卷调查和随机采访相结合，能够真实了解到大学生对于微商的想法。自身具备的知识条件：参与研究的人员属于思想政治教育专业，有着丰富的专业知识，能够把专业知识与课题研究相结合，使课题研究具有较强的思辨性，逻辑性。研究人员还具有较强的研究能力，调研能力，写作能力，多次参与研究课题。指导教师经验丰富，多次指导学生研究课题，有多篇优秀论文发表，在项目研究上有丰富的研究经验和学术水平。已有创新创业的成果列表起止年担任的工文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3

48、P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:

49、CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5 HY3Q9S6R5W4 ZI3P9L2V9A6文档编码:CT1T9Z10H9L5

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