8学第一学期六级语文教学计划.pdf

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1、1/8 2008学年第一学期六年级语文教案计划教案单元教案课文教案目标教案重、难点教案课时第一单元1、山中访友1、会写8 个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、蕴含”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。1114 课时2*、山雨1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、正确读记“神奇、优雅、辨认、清新”等词语。3、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。4、领悟作者是怎样

2、细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作对山雨的情感。3、草虫的村落1、会写11 个生字，正确读写“静谧、追随、小巷、左冲又撞”等词语。2、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。1、让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。2、是体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。4*索溪峪的“野”1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过

3、花甲”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。通 过 体 悟 关 键 句 段，让 学 生 感 受 索 溪 峪 的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。2/8 第二单元5、詹天佑1、学会 11 个生字，正确读写“杰出、修筑、设计、施工”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。4、体会关键词句在表情达意方面的

4、作用。通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。1114 课时6、怀念母亲1、会写8 个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。7*、彩色的翅膀1、用较快的速度默读课文，理解课文内

5、容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。难点是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。8*、中华少年1、有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2、通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7

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12、Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V23/8 2008学年第一学期六年级语文教案计划教案单元教案内容教案目标教案重、难点教案课时第三单元9、穷人1、学会12 个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。1、让学生把握课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦，也要帮助他

13、人的美德。2、是学习作者通过环境和人物心理、对话的描写，刻画人物形象、抒发真情的写法。1215课时10*、别饿坏了那匹马1、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。2、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法1、通过了解故事内容，感受普通百姓美好的心灵，体会“我”对青年的感激之情。2、进一步领会通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写法。11、唯一的听众1、学会 6 个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。

14、抄写印象深刻的句子。3、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。12*、用心灵去倾听1、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。1、引导学生理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2、进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。文档编码

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22、保护地球的生态环境。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。1214课时14*、大瀑布的葬礼1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。3、培养学生的独立阅读能力。把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。15、这片土地是神圣的1、会写 8 个生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可

23、分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。1、引导学生通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。2、理解含义深刻的语言。3、通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。16*、青山不老1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。1、从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力，拓宽学生的认识角度。2、引导学生独立阅读课文，了解文章的内容

24、，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6

25、U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1

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30、T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V25/8 2008学年第一学期六年级语文教案计划教案单元教案内容教案目标教案重、难点教案课时第五单元17、少年闰土1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1 自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作

31、者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。1、继续练习用比较快的速度阅读课文；体会课文所表达的思想感情。2、理解一些含义比较深刻的句子1113 课时18、我的伯父鲁迅先生1、有感情地朗读课文，学习本课生字、词语，把握课文主要内容。2、运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法体会含义深刻的句子。3、继续学习描写人物的一些基本方法。1、让学生感受鲁迅的高尚品格。2、引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。3、培养学生理解含义深刻的句子的能力。19*一面1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗

32、头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5

33、V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 H

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39、法运用的好处。1、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。2、理解含义深刻的诗句意思，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2008学年第一学期六年级语文教案计划教案单元教案内容教案目标教案重、难点教案课时第七单元21、老人与海鸥1、认识课文的8 个生字，能正确地读词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3、品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。4、提高学生的审美能力，培养他们的语感。5、在充分阅读课文的基础上，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以

40、及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。1114 课时22*跑进家来的松鼠1 理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚、情感。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3、有感情地朗读课文。1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。23、最后一头战象1、会写本课的11 个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3、继续练习快速阅读课文，从课

41、文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。1、学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。2、从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码

42、:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2

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48、其他生命互爱互助，和睦相处。2、能有感情地朗读课文。3、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。1、理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2、揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的。第八单元25、伯牙绝弦1、读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。2、理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。3、创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。4、激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化。让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。1214课

49、时26、月光曲1、学会本课8 个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。使学生了解贝多芬是怎样创作出月光曲的，以及在创作过程中思想感情的变化。27*、蒙娜丽莎之约1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样

50、彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自对照插图，把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A2K9E9 ZY4L6U8Z5V2文档编码:CV7Y9W8U1T6 HK8E2A