大学生人际交往状况调查分析研究(后思政张运福.pdf

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1、毕 业 论 文设计）论文 设计）题目：大学生人际交往状况调查研究学院为例池河以系别：政治与法律系专业：思想政治教育学号：2 0 0 8 1 0 2 2 0 9 姓名：张运福指导教师：韦少雄时间：2 0 1 2 年 6 月 1 日河池学院 2018届本科毕业论文 设计）目录摘要1 关键词1 引言1一、大学生人际交往的概述2 一）大学生人际交往的含义2 二）大学生人际交往的重要性2 1.人际交往是维护大学生身心健康的重要途径2 2.人际交往是大学生成长成才的重要保证2 3.大学生人际交往是一个集体成长和社会发展的需要2 二、河池学院大学生人际交往现状分析3 一）调查情况3 二）当前大学生人际交往的

2、现状3 1.交往场所状况3 2.交往目的状况4 3.交往关系状况5 4.交往方式状况5 5.交往时间状况6 6.交往范围状况6 7.交往内容状况7 三、大学生人际交往存在问题的原因分析7 一）缺少人际交往理论教育与培训8 二）教育模式脱节8 三）互联网的影响9 家庭教养方式的影响 9 四、提高大学生成功人际交往的有效途径10 一）开设人际交往理论教育课程，培养大学生人际交往技能10 二）有个别人际交往障碍，要开展个别辅导和咨询11 三）高校要积极创造大学生交往能力培育的条件11 开展丰富多彩的校园社团活动12 五、结语13 注释13 参考文献13 Abstract14 Key words 14

3、 附录15 致谢17 文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10

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9、5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W101/20 大学生人际交往状况调查研究以河池学院为例

10、思想政治教育 专业 张运福指导老师：韦少雄摘要 随着市场经济的不断发展和高校扩招计划的逐步实施，大学生交往的问题已经引起了党和国家及社会各界的广泛关注，大学生的人际交往现状不容乐观。大学生人际交往状况如何，直接关系到国家和民族的未来，关系到社会的稳定。为此，笔者以河池学院大学生人际交往状况为例，针对大学生人际交往特征及存在问题进行了深入研究，并提出了一些相关建议。关键词大学生；人际交往；建议引言在直接影响大学生的学习效率、生活质量和心理健康水平的诸多因素中，人际交往障碍是个不容忽视的问题。世界卫生组织(WHO 将健康定义为：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应的完好状态。显而易

11、见，健康的定义将社会适应的状态考虑到其中。大学生从踏人大学校门的第一天起，就开始面临许多新的人际关系。处于青春期的大学生，有了人际交往的渴望，但正处于心理各方面因素逐步成熟阶段，人际交往具有年龄特征，这个特殊时期注定了大学生的人际交往诸多问题的产生，人际交往的结果好坏直接影响着他们的生活、学习和全面发展、而且间接影响着他们的人生观和价值观。大学生处于人生的过渡期，随着需求层次的不断提高和自我意识日益强化，他们渴望进行正常的人际交往，建立良好的人际关系，从中得到激励、自信和属感。没有正常的人际关系，也就没有大学生健康心理的发展。人际交往对一个人的生存和发展起着至关重要的作用，人际交往的效果直接影

12、响着大学生心理健康和个性的发展，新中国成立以来党和国家都非常重视大学生的人际交往状况，出台了许多促进大学生人际交往发展的相关文件，其意义旨在切实解除大学生人际交往面临的实际障碍，让他们顺利完成学业的同时，把人际交往的理论和实际问题有机结合起来，培养大学生树立正确的交往观，使之成为一个全面发展的时代新人。然而，目前关于大学生人际交往的系统性研究，依然存在许多不尽人意之处。本文试图从分文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N1

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20、态含义指人与人之间物质和非物质的相互作用过程，即狭义的人际交往：静态的含义指人与人之间通过动态的相互作用建立起来的情感联系，即人际关系。大学生的人际交往主要是指在大学校园背景下，为了满足自身学习和发展需要，通过运用一定的交往手段、方式与他人或群体进行语沟通、感情交流、相互影响、相互作用，从而提升自身各方面能力素养的一种社会活动。二）大学生人际交往的重要性1.人际交往是维护大学生身心健康的重要途径处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由

21、此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。2.人际交往是大学生成长成才的重要保证孔子曾说过：独学而无友，则孤陋而寡闻。人际交往，可以

22、帮助我们提高对自己的认识，以及自己对别人的认识。在人际交往的过程中，彼此从对方的言谈举止中认识了对方。同时，又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。交往面越宽，交往越文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档

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29、2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W103/20 深，对对方的认识越完整，对自己的认识也就越深刻。只有对他人的认识全面，对自己认识深刻，才能得到别人的理解、同情、关怀和帮助，自我完善才可能实现。3.大学生人际交往是一个集体成长和社会发展的需要人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进青年大学生优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进大学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极

30、向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。二、河池学院大学生人际交往的现状分析一）调查的情况1.调查对象河池学院设有中国语言文学系、政治与法律系、外国语言文学系、数学系、物理与电子工程系等 10 多个教案系部。共有全日制本专科在校学生8759 人其中本科学生7898人，占在校学生总数的90.2%）。2.调查方法调查采用随机抽样问卷、重点分析的方法。为了客观的了解当代大学生人际交往的实际状况，笔者特进行了此次调查，旨在对当代大专本科院校大学生的交往能力的提高有所帮助。此次调查采用了抽样式问卷调查和重点分析的方法，对河池学院大一到大四的学生，发出问卷 300份，其中，收回有效问卷290份，在数据有

31、效处理的问卷为286份，回收率约为 96.67%。3.调查目的此次调查以当今大学生人际交往的场所、目的、关系、方式、时间、范围、内容为主线，调查分析大学生人际交往状及其原因，并以此为依据找出提高大学生交往水平的有效对策。二）当前大学生人际交往的现状本次调查从大学生交往的场所、交往目的、交往关系、交往方式、交往时间、交往范围、交往的内容多方面对河池学院大学生的人际交往状况进行调查，现将其要点归结为以下几个方面，并作简要的原因分析：1.交往场所状况文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG

32、2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 Z

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38、E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W104/20 当问及:“你通常的交往场是地哪里”时？下面是调查结果的基本情况见表1）表 1：大学生人际交往场所情况人际交往场所人数比例，这是由于寝室、教室与食堂作为交往地点对于大学生而言是十分便利的，同时受时间、精力、生活环境、

39、经济条件等方面的限制，交往的主要场所仍然在校园内。可见，三点成一线式的交往是当今大学生交往的主要场所。另一方面，大学生交往的范围有向校外延展的趋势。这从大学生对交往地点分散的选择中看出：娱乐场所占 24.5、网吧占 92、其他占 136。大学生在社交场合认识新朋友的机会往往比较多，这也是当前大学生扩大交往面的需要。2.交往目的状况当问及:“你交往的目的有哪些”时？下面是调查结果的基本情况(见表 2 表 2：大学生人际交往目的的状况交往目的：多选）人数比例 表 3：大学生与人相处的情况相处关系：人数比例%）十分融洽，相处和睦118 41.3 比较融洽，矛盾很少154 53.8 关系一般，时好时坏

40、11 3.8 关系紧张，发生冲突3 1.0 由表2可见，大部份同学平时与人相处都“比较融洽”或“十分融洽”。但少部份大学生同学关系还是紧张的。4.交往方式状况当问及:“你的交往方式主要是？”时。下面是调查结果的基本情况见表 4）表 4 大学生人际交往方式交往方式：人数比例，网络交往也占了 378，可见，大学生的交往方式由原来的互访、通信等转向使用现代化的通讯设备和交往工具，大学生的人际交往变得更方便、快捷。因此，大学生交往距离更远，范围甚至可以延伸到世界各地。本次调查表明大学生选择最多的交往方式是“见面”，占787，可见，当前见面仍是大学生人际交往的主要形式。不少大学生表示：“网上交流再怎么也

41、没有面对面交流那样让人感觉亲切和真实。”5.交往时间状况当问及:“你通常的花多少时间与人交往”时下面是调查结果的基本情况(见表 5表 5：大学生与他人交往的时间交往时间人数比例 每周花在与他人交往的时间少于 2小时，约平均每天在 25分钟以下。6.交往范围状况当问及:“你的朋友通常来源哪里”时。下面是调查结果的基本情况(见表 6 表 6：大学生交往范围交往范围人数比例%）同学之间139 48.6 师生之间45 15.7 老乡之间52 18.1 社会之间26 9.0 其他24 8.4 大学生平时的交往与他们的日常生活紧密相联，但交往圈子较为狭窄，同学、老乡和老师是他们最主要的交往对象。在我们的调

42、查中，有48.6%的学生认为自己的交往对象主要局限于本班同学；15.7%的学生与老师 表 7：大学生交往的内容交往内容人数比例%）情感185 64.7 学习58 20.2 家庭4 1.4 工作6 2.0 兴趣爱好26 9.1 新闻时事3 1.0 文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:

43、CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码

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47、档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10

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49、0文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W10文档编码:CE4S3L3Y3H7 HG9N10D5R5E10 ZG2Q7N4P2W107/20 其他4 1.4 大学生人际交往内容日趋丰富多彩，既有社会政治、经济、文化等各个领域的信息交流，又包含人生理想、事业成就、友谊爱情乃至衣食住行等生活琐事。针对大学生人际交往的信息内容的调查中，选择“情绪或情感”的占被调查者总数的64.7；选择“学习 的占被调查者总数的20 2；选择“家庭”的占被调查者总数的14；选择“工作”的占被调查者总数的20；选择“兴趣爱好 的占被调查者总数的 91；选择“新闻时事的占被调查者

50、总数的1.0：选择“其它 的占被调查者总数的 1.4。可见，随着社会的发展，大学的开放程度逐步提高，大学生的人际交往的内容也日益丰富多彩，设计政治、经济、国家发展、社会问题等各个方面，但情绪或情感的交流仍是大学生人际交往中的主要内容。三、影响大学生交往的原因分析大学生处于人生发展的重要阶段，思想观念都处在易变时期。人际交往能也受到各种因素的影响。由主观方面的因素，也有客观环境的影响，更好的分析和认识影响大学生人际交往能力的各项因素，有利于高校和教育工作者更好的、更有针对性的开展大学生人际交往能力的培养工作，提高大学生的人际交往能力，为其现在和将来的心理健康、生活幸福提供良好基础。其从以上的描述