场地设计原理教学大.pdf
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1、第 1 页/共 4 页场地设计原理一、课程说明课程编号：190120Z10 课程名称：场地设计原理/Site Design Principle 课程类别：专业选修课程学时/学分：32/2 先修课程：建筑制图；建筑设计基础(1)、(2)；建筑设计及原理(1)适用专业：建筑学教材张伶伶、孟浩.场地设计（第 2 版）.北京：中国建筑工业出版社.1999年;教学参考书1凯文林奇、加里海克（美）.总体设计.北京：中国建筑工业出版社.1999年;2姚宏韬.场地设计.沈阳：辽宁科学技术出版社.2001 年;二、课程设置的目的意义场地设计是建筑学专业教育课程中的重要选修课程之一，旨在从宏观、中观和微观层面对建
2、筑设计的载体即场地进行全面了解、分析、设计和把握，是整个建筑设计过程的起始点、切入点和概念生成触发点。该课程在专业培养体系中设置为选修课，但应具有与专业必修课同等重要的地位、作用和重视程度，将对建筑设计及原理等专业核心课产生重大辅助作用。三、课程的基本要求知识：了解场地认知的历史过程及场地观念的差异；熟悉场地设计各类基本概念及其含义；掌握场地本身包含的各类构成要素与设计原则；理解场地与周边环境及城市空间的关系；深度学习场地布局各方面的功能性、客观性要求；掌握场地空间艺术处理的思路、体系；熟悉场地设计的方法与手法。能力：培养总体设计的宏观把握能力；能通过对课题或项目的现场踏勘、调研，形成收集、整
3、理、分析相关资料的能力；能够发现和提取潜在的设计概念；达到概念与设计手法适宜转化的能力；具有多方案比选能力；形成一定风格的设计表达能力。素质：通过课程学习，形成以人为本的基本设计观念；提高环保节能、可持续化发展的意识；注重在设计及调研过程中的团队合作与交流。第 2 页/共 4 页四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第 1 章课程内容与要求简介、场地设计引导2 2 0 场地设计引导（系列问题）之前缺乏应有了解教学思路：在同学们对场地设计还不具备太多认知的前提下，设置一系列基本问题，以形成对场地设计较为全面
4、的概念。教学模式：2 课时问答式互动教学，多媒体课件演示。第 2 章场地设计概论2 2 0 场地概念的历史发展场地观差异教学思路：就场地这个概念从古到今的历史发展进行讲述，联系场地设计的目标、任务、特点。教学模式：课前导学，要求先阅读参考书目中指定章节。2 课时多媒体课件讲授，以比较式教学为主。第 3 章场地设计条件及分析2 2 0 各类环境因素对各条件的应对方法教学思路：全面讲授场地设计中的自然条件、建设条件、公共限制条件，让学生理解这是场地设计的依据和设计切入点。教学模式：多媒体课件讲授，穿插问答式教学。课内实践环节（1）用地踏勘4 0 4 用地本身与周边环境记录方式及提取灵感教学思路：第
5、一、二、三章讲完后，安排实地调研，完成对场地设计基本概念阶段的认知。教学模式：带队室外现场参观调研，要求形成分组调研报告（1）。第 4 章场地总体布局4 4 0 建筑布局、艺术空间空间手法：序列、层次、渗透等教学思路：在对场地设计有基本认识之后，进入如何进行场地设计阶段，最主要的是场地功能分区、空间分配及建筑物布局。教学模式：3 课时讲授，课前导学，1课时分组研讨结合课堂总结。多媒体课件讲授，多方案比较式教学。第 5 章场地道路、停车系统2 2 0 路网形式、人车关系地下车库教学思路：从本章开始分述进行场地设计专项分述，掌握道路、停车系统的设计原则和设计方法。教学模式：2 课时多媒体课件讲授，
6、穿插问答式教学。第 6 章绿地、广场、景观设施系统2 2 0 都是重点多级尺度关系教学思路：场地中的绿化系统、广场系统以及景观设施系统其空间性质相近，故整合在一章中讲述。教学模式：2 课时多媒体课件讲文档编码:CT1G10R4L2N6 HU2H8P9V6J5 ZG5Y9V9Q1L4文档编码:CT1G10R4L2N6 HU2H8P9V6J5 ZG5Y9V9Q1L4文档编码:CT1G10R4L2N6 HU2H8P9V6J5 ZG5Y9V9Q1L4文档编码:CT1G10R4L2N6 HU2H8P9V6J5 ZG5Y9V9Q1L4文档编码:CT1G10R4L2N6 HU2H8P9V6J5 ZG5Y9V
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13、教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践授，穿插问答式教学。第 7 章场地竖向设计、管线综合系统2 2 0 竖向设计的表达地形的空间概念、场地安全教学思路：通过本章解决场地设计中的地形改造、坡地景观、场地安全等多方面的问题。教学模式：2 课时多媒体课件讲授，穿插问答式教学。课内实践环节（2）总体参观4 0 4 关于场地设计内容及效果的全面体验现实空间与图纸表达的差异教学思路：第四、五、六、七章讲完后，安排实地总体参观，完成对场地设计全面的认知和体验。教学模式：带队室外现场参观调研，要求形成一人一份调研报告（2）。课内实践环节（3）结合注册建筑师、规划师要求进行课堂练习4 1 3
14、结合以上各知识点速度教学思路：为将来同学们考注册建筑师进行前期引导，结合注册要求设置联系题型。教学模式：3 课时课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果。练习完成后进行 1 课时总结研讨。课程设计指导如何进行场地设计4 4 0 场地设计方法与手法如何入手教学思路：本课程以完成一个小型设计的形式结课，在开始设计之前，应对学生进行指导。教学模式：2 课时专教讲授，2课时课堂研讨。完成课程设计课程设计无无无无无学生自主课外完成，要求提交纸质图纸成果注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践名称实践内容学时基本要求课内实践环节（1）对设计课题的所在用地本身与周边环境进行踏勘、调研4 场地要
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