2021年护理学基础习题集【有答案】.pdf

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1、护理学基础习题集第一章绪论执业护士资格考试题库软件下载：一.单选择题1.世界上第一所护士学校创办于：D A.1854 年B.1856 年C.1858 年D.1860年E.1862 年2.现代护理学形成于:D A.16 世纪中叶B.17 世纪中叶C.18 世纪中叶D.19 世纪中叶E.20 世纪中叶3.ICN 成立于 :A A.英国B.德国C.加拿大D.瑞士E.荷兰4.我国第一所护士学校创办于:C A.1862 年B.1887 年C.1888 年D.1909年E.1920 年5.维持健康的护理措施为:B A.为病人做晨间护理B.教育患慢性病的老人锻炼自理能力C.为病人吸痰D.指导病人术后功能锻炼

2、E.以健康教育形式指导人们采取合理膳食结构6.恢复健康的护理措施为：D A.为病人吸痰B.为病人进行药物治疗C.指导病人术后功能锻炼D.协助残疾人参与自理活动E.教育人们采取合理膳食结构7.功能制护理的工作中心是：E A.疾病的需要B.病人的需要C.健康的需要D.护士的需要E.日常工作任务的需要8.由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面系统护理的工作方法为:D A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.综合护理9.功能制护理的特点:D A.护士责任明确B.能发挥各级护士的作用C.护士责任8 小时在岗，24 小时负责D.节省人力，易于组织管理E.以护理程序为框架10.有关人的

3、概念下列描述正确的是:B A.人是个闭合系统B.人是护理实践核心C.人应对他人健康负责D.人由生理心理两方面构成E.不同阶段人有基本相同的需要11.个人对自我的评价属于自我概念中的:E A.自我认知B.身体心象C.角色表现D.自我特征E.自尊二.多选择题1.个人对自身独特性的认识属于自我概念中的:BCDE A.自我认知B.身体心象C.角色表现D.自我特征E.自尊2.有关护理概念下列叙述正确的是：AC A.护理实践是以经验为基础的B.护理是实践和艺术的结合C.护理的服务对象是病人D.护理是有目的的被动性活动E.护理工作的中心内容随时间的推移而变化精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理

4、-欢迎下载-第 1 页，共 10 页3.下列不是素质的基本特征的是:AC A.是人的一种心理特征B.是人特有的一种实力C.是与生俱来的性格特点D.是人在社会化过程中逐渐形成的E.在潜移默化中逐步得到培养4.有关责任制护理优点描述错误的是：CD A.护士工作自主性增强B.对护士要求较高C.护士工作成就感减弱D.促进护理知识技术的发展E.病人对护理工作满意度增强5.关于成长发展规律的阐述错误的是：ACDE A.每个人成长发展的速度基本相同B.成长发展是个连续过程C.每个人都要经历相同的发展过程D.成长发展具有不平衡性E.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序三.填空题1.世界上第一所护士学校由南丁格尔

5、创办。2.护理学的四个基本概念为人、环境、健康、护理，其中核心为人。3.护理中的人包括个人、家庭、社区、社会四个层次。4.人的自我概念由身体心身、角色表现、自我特征、自尊四个部分组成。5.护理的内涵为照顾、人道、帮助性关系。6.现代护理学的发展主要经历了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的三个发展阶段。四.概念题1.南丁格尔时代：从 1860 年到 1890 年，学校共培养学生1005 名，她们在工作中弘扬南丁格尔精神，推行护理改革，创建护士学校，使护理工作有了崭新的面貌。2.素质：是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在的能力，是人与生具来的自然特点与后天获得的一系列稳定的

6、社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。3.成长：是指个体在生长方面的量性增长。4.发展：是个体随年龄增长与与环境间的互动而产生的身心变化过程，它是生命中有顺序的、可预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。5.自我概念：是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。五.简答题1.护理工作方法有哪些,列表简述其特点个案护理：由专人负责实施个体化护理，一名护士护理一位病人。功能制护理：以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容，其工作分配一日常各种任务为中心。小组制护理：以分组护理的方式对病人进行整体的护理责任制护理：由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理综合护理：综

7、合护理是一种通过最有效地利用人力资源，最恰当的选择并选择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供既节约成本，又高效率、高质量的护理服务。2.简述整体护理的内涵护理应对人的整个生命过程提供照顾护理应关注健康疾病全过程并提供服务护理应对整个人群提供服务3.Curtin认为护理专业需具备哪些特征全力投入工作 重视人际关系具有专门的知识与技能 有伦理规则重视自律有自己的专业团体六、论述题1.论述学习护理学基本概念的重要意义 形成正确的护理哲理 更好地理解病人作为人所具有的特征 树立新型的健康观，并愿意为之而奋斗 提高对护理与护理专业的认识水平第二章护理学的基本概念一.选择题1有关健康概念描述，下列正

8、确的是:A A.健康就是没有疾病或不适 B.健康与疾病具有清晰的界限C.健康是一个动态、连续的过程 D.人的健康观念受单独某一因素影响E.健康指机体内部各系统的协调和稳定2.人们重视心理社会因素对健康与疾病的影响开始于:B A.以疾病为中心的阶段 B.以病人为中心的阶段精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 10 页文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8

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15、C5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9C.以人的健康为中心的阶段 D.以清洁卫生为中心的阶段3 世界卫生组织的战略目标是 2000 年：C A人人享有健康B人人享有公费医疗C 人人享有卫生保健D人人享有更好的营养二填空题1 健康和疾病是一个动态的 平衡的过程。2 世界卫生组织于1947 年提出健康不但是没有疾病或缺陷,而且是 _心理、生理 _ 精神和社会的完好适应状态三.概念题1 健康：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良

16、好的社会适应能力2 疾病：机体身心在一定内外因素作用下出现的一定部位的功能、代谢或形态结构改变，表现为机体内部与机体与环境间平衡的破坏或正常状态的偏离四.论述题1 健康和疾病的关系健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某方面处于低水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的健康和疾病之间有时很难找到明显的界限，存在过渡形式，是动态的，不是绝对的五.简答题1 简述对健康有影响的社会环境因素有哪些？政治制度社会经济因素文化教育因素第三章护理学理论与相关理论一.单选题1.有关系统理论正确的是:C A.开放系统没有边界B.人是自然系统的次系统C.系统的整体功能是各组成部分功

17、能的总和D.系统的开放和闭合是绝对的E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的2.根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是:B A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情B.氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严C.尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦D.睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情E.循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成3.关于需要层次论下列哪种说法是正确的:B A.人需要的从低到高有一定层次性,这是绝对固定的B.通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现，并逐渐明显。C.同一时期个体可存在多种需要,人的行为由这些需要综合决定D.当较高层次需要发展

18、后,低层次需要对人的行为影响就消失了E.层次越低的需要，满足的方式越有差异4.对于昏迷的病人使用奥瑞姆的哪个护理系统:B A.主动-被动系统B.完全补偿系统C.部分补偿系统D.共同参与系统E.支持-教育系统5.奥伦在自理缺陷结构中主要阐明了:C A.什么是自理B.人存在哪些自理需求C.个体何时需要护理D.如何评价个体自理能力E.如何护理存在自理缺陷的个体二、多选题1.应用奥伦的自理模式护理病人时，护理系统的选择取决于:DE A.医生医嘱B.病人病情C.病房护士的人员构成 D.病人的自理能力E.病人的自理需求2.罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是:BCE A.一级评估是影响因素的评估B.二级

19、评估是影响因素的评估C.一级评估是判断人行为的无效性反应D.此模式的护理程序为3 个阶段E.完成一、二级评估后排列诊断的优先次序三.填空题1.系统的基本属性包括整体性、相关性、动态性、层次性。精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 10 页文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F

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24、0 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V

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26、9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M92.弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为口欲期、肛门期3.压力反应的分期为警告期、抵抗期、衰竭期。4.根据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为弹性防线、正常防线、抵抗线。5.罗伊将刺激分为主要刺激、相关刺激、固有刺激。6.弗洛伊德认为人格由三部分构成本我、自我、超我。7.根据马斯洛的理论,人的需要分为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。8.奥瑞姆自理模式包括的三个部分是自我护理结构、自理缺陷结构、护理系统结构心是自理缺陷结构。9.罗伊适应模式的护理程序

27、中一级评估指行为评估,二级评估指影响病人行为的三种因素评估。10.奥伦设计的三种护理系统是全代偿护理系统、部分代偿护理系统、支持-教育系统。四.概念题1.自理：人类的本能，即从事自我照顾的能力2.系统：是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体3.压力：是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应五.简答题1.简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。识别服务对象未满足的需要，这些未满足的需要就是需要护士提供帮助和解决的护理问题能更好的领悟和理解病人的言行预测病人尚未表达的需要，或对可能出现的问题采取预防性措施，以防止问题的发生系统的收集和评估病人的基本资料按照基本需要的层次，识别护

28、理问题的轻、重、缓、急，以便在制定护理计划时妥善的排列先后次序2.根据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。一级预防：当怀疑或发现压力源确实存在而压力尚未发生时，一级预防便可以开始，目的是防止压力源侵入正常防线。二级预防：当个体表现出压力反应就可以开始二级水平的干预，即早期发现病例，与时治疗、增强抵抗线。目的是减轻和消除反应，恢复个体的稳定性，并促使其回复到康强状态。三级预防：指继积极的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，为能彻底康复、减少后遗症而采取的干预，目的是进一步维持个体的稳定性、防止复发。3.艾瑞克森将人格发展分为几期，名称是什么？八期，即口感期、肛肌期，生殖运动期

29、，潜在期，青春期，成年早期，中年期和老年期第四章卫生服务体系一、多选题：1、根据我国卫生组织系统的性质和任务分类，下列哪些是正确的：ABC A、卫生行政组织 B、卫生事业组织 C、群众卫生组织 D、群众事业组织 E、以上全对2、医院按特定任务分类，可以分为哪几类：BCD A、专科医院 B、军队医院 C、企业医院 D、医学院校附属医院 E、综合医院3、医院的任务：ABCD A、医疗B、教学 C、科学研究 D、预防和社区卫生服务 E、促进健康4、21 世纪人人享有卫生保健的总目标：ABD A、使全体人民增加期望寿命和提高生活质量 B、在国家之间和国家内部改进健康的公平程度 C、将性别观纳入卫生政策

30、和策略 D、使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务 E、以上全对二、简答题：1、社区卫生服务工作内容与特点。答：内容：社区卫生服务以预防、保护和促进健康三个方面为主要内容特点：以初级卫生保健为主体，以健康为中心，重在预防疾病，促进和维护健康；社区卫生服务奉行社会公益原则，让人人有机会得到健康照顾，社区成员既是受照顾者，亦是参与照顾他人者，从而使全民达到健康。第五章护士与病人一.单选择题1.护患关系开始建立的时间是：C 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 10 页文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文

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35、7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9

36、ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M

37、8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9A.病人入院24 小时内B.护患双方自我介绍时C.护患第一次见面时D.双方知道彼此姓名后E.评估病人收集资料时2.护患关系工作期的主要任务是：D A.建立信任感B.发现护理问题C.双方进一步熟悉D.为患者解决问题E.护患双方相互评价3.一位患有心梗的病人

38、住院治疗后以好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题：C A.角色行为冲突B.角色行为强化C.角色行为消退D.角色行为缺如E.角色行为异常4.对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式：E A.主动-被动系统B.指导-合作型C.部分补偿系统D.支持-教育系统E.共同参与型5.护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为：A A.个人距离B.亲密距离C.社会距离D.公众距离E.距离越近越好6.沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是:A A.沉默B.倾听 C.微笑D.抚摸E.提问7.下列不属于非语言沟通技巧的是:B A

39、.倾听B.提问 C.沉默D.触摸E.眼神交流8.倾听过程中不正确的是:E A.集中精力B.肯花时间倾听C.注意听出弦外音D.注意非语言性沟通E.关注对方说话时的语音语速二.填空题1.护患关系从发展过程看可分为三期,为 初始期、工作期、结束期。2.护患关系的基本模式有主动被动型模式、指导合作型模式、共同参与型模式三种。3沟通过程的基本要素沟通发生的背景或情景、信息、信息传递途径、信息发生者、信息接受者反馈过程。4.沟通形式包括语言性沟通和非语言性沟通两种。5.非语言性沟通的形式包括体语、效应、反应时间、类语言。6.影响沟通的因素包括个人因素信息发出者和接受者、信息因素、环境因素、沟通技巧因素。三

40、.概念题1.护患关系：是护理人员与病人之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系2.角色：是对于一个人在特定社会系统中一个特定位置的行为要求和行为期待3.沟通：是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，人们通过沟通与周围的社会环境相联系四.简答题1.患者的角色应具备哪些特征?病人可酌情免除正常的社会角色所应承担的责任病人对其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利获得帮助病人有治好病的义务，有恢复健康的责任病人应主动寻求专门技术的帮助2.沟通可以分为几个层次？一般性沟通陈述事实的沟通分享个人想法的沟通分享感觉一致性沟通3.说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适

41、于哪种情况。亲密距离：指沟通双方相距小于50CM，护士在做治疗时护患间的距离个人距离：指沟通双方相距在50100CM，实用于与亲密朋友的交谈社会距离：指沟通双方相距在1.3-4M 之间，工作活动或一般性社交活动时常用此距离精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 10 页文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 H

42、R5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7

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44、C5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8

45、Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档

46、编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ1

47、0V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W

48、2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9文档编码:CJ10V9Y4W2T10 HR5V4A7W3R9 ZC5F3M8Y5M9公众距离：指正式公开讲话的距离，相距4M以上，上课时运用4.简述常用的沟通技巧有哪些?倾听反映提问重复澄清和阐明沉默触摸五.论述题和病例题1.试比较护士角色今昔有何不同。由过去类似于母亲、修女，侍女、医生的助手的角色发展到受过专门教育、受人尊敬、有专门知识的独立实践者。一般护理人员所扮演的多重角色包括：护理计划者、护理活动执行者、护理管理者、健康教育者、健康协调者、健康咨询者、病人利益维护者、护理研究者和改革者2.阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义表达

49、情绪、情感调节互动验证语言信息维护自我形象表示人际关系状态第六章护理专业与法律一、单选题：1、法律可以按不同的标准进行分类。从法律的内容和效力强弱、制定程序的不同而划分的是：B A、国内法和国际法B、宪法性法律和普通法C、实体法和程序法D、一般法和特别法E、民法和刑法2、我国的根本大法是：C A、民法 B、行政法 C、宪法 D、刑法 E、经济法3、我国医疗卫生法的基本原则中，下列哪一项是错误的：A A、治疗为主原则 B、卫生保护原则C、公平原则 D、病人自主原则E、预防为主原则4、造成病人明显人身损害的其他后果的属于：D A、一级医疗事故B、二级医疗事故C、三级医疗事故 D、四级医疗事故E、不

50、属于医疗事故5、医疗事故构成的主体是D A、病人 B、无执业资格的医疗卫生人员C、医疗事故技术鉴定组 D、医疗机构与其医务人员E、卫生行政部门二、多选题：1、法律的特征：ABCD A、是调整人们行为的社会规范B、是国家制定或认可的社会规范C、是规定人民权利和义务的社会规范D、是国家强制力保障的规范E、法律面前人人平等2、导致医疗事故的因素：BCD A、病人因素 B、医疗设备因素C、医疗药品、器械等因素 D、环境和时间因素E、以上全对3、医疗事故技术鉴定的意义：ABCDE A、分清是非，明确责任，客观公正地对事故作出定性B、为医疗事故的处理提供依据C、推动医院规章制度的建设D、提高医院管理水平E