2021年人教版数学五年级下册第二单元教案1因数和倍数第一课时.pdf
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1、因数和倍数的概念教材第 5 页的内容及练习二第5 题。1.结合具体情境,使学生初步认识自然数之间存在着因数和倍数的关系,初步理解倍数和因数。2.通过学习,使学生能有条理地、清晰地阐述因数与倍数的概念以及它们之间的联系。3.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题并用所学知识解决问题。在解决问题的过程中,培养概括、分析和比较的能力,体会数学知识的内在联系。重难点:理解并掌握因数和倍数两者之间的关系。投影仪。师:同学们喜欢看西游记吗?他是谁?(孙悟空)他是谁?(唐僧)他们是什么关系?(师徒关系)老师和同学们之间是什么关系?(师生关系)师:不仅人与人之间存在着关系,在数学中,数和数之间也存在着关系。师
2、:今天这节课,我们就来研究两个自然数之间的关系。板书:因数和倍数。【设计意图:通过人与人之间存在着关系,为理解因数与倍数存在着关系打下基础】投影出示例1。师:大家仔细观察这9 个算式,把它们分一分类,并说一说你分类的理由。生:分小组进行观察,并展开讨论。教师巡回指导。生:老师,我们组根据商的特点,把这些算式分成了三类。第一类为结果是整数的,第二类为结果是小数且能够除尽的,第三类为结果是带有余数的。师:你们组的同学观察得很仔细,分类也很明确,很好。还有没有不同的分类方法?生:老师,我们组分成了两类。精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 4 页-师:你具体说一下。生:我们组也是按照商的特
3、点,把这些算式分成了两类。一类为结果是整数的,另一类为结果不是整数的。师:你们组的同学观察得也很仔细,分类也很明确,很好。展示第二种分类结果。122=6 2010=2306=5 2121=1639=783=2 295=1.8197=2 5268=3.25总结:在整数除法中,如果商是整数且没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。例如,122=6,我们就说 12 是 2 和 6 的倍数,2 和 6 是 12 的因数。师:同学们想一想,在第一类算式中,谁是谁的因数,谁是谁的倍数?你发现了什么?学生观察思考。【设计意图:培养学生探索、归纳、总结、概括的能力】生:在 306=5
4、中,30 是倍数,5 和 6 是因数。师:同学们,他的说法恰当吗?生:不很恰当,应该说 30 是 5 和 6 的倍数,5 和 6 是 30 的因数。师:对,我们应该说清楚谁是谁的因数,谁是谁的倍数,而不能说谁是因数,谁是倍数,因数和倍数是相互依存的。师:不过为了方便,我们只研究非0 自然数,什么是非0 自然数呢?(如 1、2、3、4、5)这节课,我们学习了因数与倍数,在说明因数和倍数时,我们一定要说清楚谁是谁的因数,谁是谁的倍数,而不能说谁是因数,谁是倍数,因数和倍数是相互依存的,不能割裂开去说。如我们可以说2 和 3 是 6 的因数,6 是 2 和 3 的倍数,而不能说2 和 3 是因数,6
5、 是倍数。还要注意,我们是在整数范围内研究因数和倍数的,一般不包括0。因数和倍数精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 4 页-文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9
6、S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L
7、6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C1
8、0N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3
9、M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E
10、1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5
11、C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6A 类1.像 0,1,3,4,5,6这样的数是(),最小的自然数是()。请任意写出五个整数:(),整数有()个。2.说一说哪个数
12、是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。32 2=6414 3=42B 类如果 ab=c(a、b、c 均为非 0 自然数),那么()是()的因数,()是()的倍数。精品w o r d 可编辑资料-第 3 页，共 4 页-文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9S4 ZS4I6F7E1L6文档编码:CL3X5C10N8N4 HN9A9Q3M9
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