2022年2013年四川国培研修总结模版复习课程 .pdf

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1、学习-好资料更多精品文档注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000 字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段袁刚男四川省中江县中江县兴隆镇初级中学校数学八年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200 分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共 8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非

2、考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V 大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。学习-好资料更多精品文档收获课 程 学习 的 收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）“国培”英语培训即将结束，

3、感慨颇多。在此期间，我认真听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对

4、每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。二、知识的“更新换代”非常必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名一线初中英语教师，我对这点理解

5、尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与学习-好资料更多精品文档时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。答 疑 研讨 活 动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通

6、过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150 字以上）问题一：如何对教材进行分析与处理?对教材进行分析与处理涉及不同层面。这和我们前期讨论过的两个话题的内容相关：1整体考虑一个模块，一册书的教学内容时，重点要关注哪些方面？2整体考虑一个单元内容，安排教学课时的时候，主要应关注哪些方面？平台答疑区，我一共提了三个问题：“如何养成良好的师德？如何帮助学生更好的学习函数？如何缩小初中数学两极分化的形式？”通过网络这个平台与本次“国培”的老师一起交流与学习，并通过专家的答疑，我收获了很多；“答疑”让我结识了一位良师益友。在这次培训中我认识了许多朋友和老师，通过和他们讨论交流，我学到了很多东西；“答疑

7、”使我提高了自身素质。通过培训提高了我的理论水平，在自己不断地努力学习下，我的教育理论水平比以前有了很大提高；“答疑”使我增强了自信心。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何 收 获？解 决 了 您 哪 些 困惑？）（200 字以上）我们到底该如何来评价一个学生？专家回答：1学习兴趣通过观察、提问、座谈、问卷等方式了解学生对课程学习的兴趣情况，原来有兴趣的学生是否保持甚至加强了学习兴趣，原来兴趣不高的是否有所改进。学生是否有浓厚的学习兴趣在很大程度上影响学习效果。特别是在基础英语学习阶段，提高并保持学生的学习兴趣是极其重要的。2相应学段所学语言知识和技能的掌握情况通过课堂提问、独立作业、阶段小

8、测验等方式检验教学效果。根据检验结果判断学生教学重点掌握情学习-好资料更多精品文档况，并及时采取相应补救措施。3 通过观看视频学习网上通知后，我就认真准备硬件与软件，并且仔细观看，越看越着迷，它像一盏明灯一样指引着我，让我收获很大，解开了我很多的疑惑，解开了我苦苦思索不能找到的答案，更解开了我多年的心结。我看了一遍又一遍，很多内容几乎能够背诵。在观看中学习，学习中领悟，在领悟中思考，在思考中提高。“国培”视频答疑，仿佛一股清泉流淌在我枯干的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，国培使我受益匪浅啊！主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有

9、何收获？）（150字以上我在班级研讨活动中，参加了5 个主题的班级讨论问，它们是：“初中数学“数与式”的教学研究与案例评析课程分析与答疑；信息技术与学科融合视频答疑；如何上好数学复习课；初中数学“几何推理”的教学研究与案例评析课程答疑问题收集；初中数学“方程与不等式”的教学研究与案例评析课程及案例答疑问题收集”。得到了很多老师的回复和中肯的意见与建议，收获很大。3、引导学生在阅读中理解作者的写作目的和态度。这种能力的培养对以后的社会能力都有帮助。中考中也经常出这种考题，作者的目的和态度大部分可以通过作者所用的一些字句和说话的语气来推断。岗 位 校本 实 践活 动 的收获岗位校本实践活动即“五个

10、一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训下面我想谈谈这几年课题研究中的一些浅薄的体会：1、同课异构真正体现教师个性和风格。我们常说，每位教师应该呈现出自己特有的、与众不同的教学风格，但是这种风格什么时候才会淋漓尽致地展现出来呢？在同课异构中，我们可以欣喜地看到，几个不同的教师面对同一教学内容，在自己的努力下，呈现出了不同的面貌，在如教材的处理、环节的设计、问题的提出等各处，都表现出了各自不同的特点。学习-好资料更多

11、精品文档内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400 字以上）2、同课异构真正体现教学差异。在同课异构中，对教材的分析、教学策略的选用、课程理念的体现等，教师们不同的观念在进行碰撞与融合；课堂教学中，不同的教学个性、不同的教学理念、不同的思考角度、不同的挖掘深度、教学中生成的不可预知 所有这些都使同课异构真正体现教学的差异，从而体现出教学无限的发展与变化。3、同课异构最终彰显人的价值。如果我们着眼于一节课、一个课例的研究，只是想着把某一节课弄好，那只是在治标，没有治本。我们不是要提高一节课的教学水平，而是要整体提高教师的课堂教学水平，提升教师的教学智慧。同时，我们也应该注意到，同课异构彰显人的

12、价值，不仅仅指上课教师一个人的价值，不仅仅是他一个人在发展，而是使我们所有参与的人都得到发展。因为教师个人的专业发展，需要自身的努力，更需要集体研讨的良好氛围，伙伴之间的互助与合作同样是教师发展的重要因素。这样，在同课异构中，不同年龄、性别、个性、知识水平和工作经验的教师都参与了研究，都得到了发展。4、同课异构有效实践校本研修。在同课异构的过程中，同一教学内容即是一个确定的主题，围绕这个主题，教师基于“有效教学”进行广泛而深入的研讨，收集各种资源，学习相关理论，拿出教学设计并将这个设计付诸教学行动。在教学实践中，总是会暴露出各种各样的问题，面临这些问题，我们再次进行反思，寻找问题出现的学习-好

13、资料更多精品文档原因，考虑解决问题的策略，制定解决问题的方案，然后再进行实践，如此周而复始，直至问题得到比较圆满的解决。这样一个同课异构的过程，恰好让我们的教师经历了校本研修的各个过程：在专题学习中围绕主题进行广泛涉猎，提升理论水平；在公开教学中将教学设计付诸实施，观课议课；在方案修正中进行说课议课，比较鉴别、求同存异；在行为跟进中以问题解决为核心，优化策略；在总结提高中反思教学得失，提升智慧。正是因为同课异构能够有效地实现校本研修的各种目标与功能，我们认为，不能仅仅把同课异构简单地看作一种课堂教学研究的个别形式，而应该站在校本研修的高度重新审视同课异构的意义，将同课异构纳入校本研修系统中予以

14、统筹规划。大 赛 活动收获参加“V 大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100 字以上）本人没有参加参加“V大赛”、案例大赛活动。通过查看其他学员的活动成果，本人有以下一些收获：（1）我们应该关注学生，让爱停留在学生心中；表扬是开启学生心理情感大门的钥匙，益于建立和谐、融洽、友好的师生关系，更能进一步创设轻松、愉悦的教学氛围。（2）挫折教育值得借鉴有些学生必须让他经历挫折，他才知道有些东西来之不易。（3）后进生的转化是一项长期工程，需要我学习-好资料更多精品文档们一点一滴地积累，一点一滴地进步。（4）对于课件的制作，我以后还得继续学习，以便灵活运用于教育

15、教学中；现在网络和电脑的运用给教学带来很多方便，更直观地把抽象的东西表现出来。参加比赛的老师们，他们的课件制作得非常好，感谢推荐老师和制作者，是你们给了我学习的机会。问 题 解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100 字以上）通过网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德方面提高很大，我的教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念，毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学中找到方向，在过

16、程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。因为参加工作不久，在课堂教学的实践方面，我还有好多问题。的教育实践打下了基础。教 学 行为 改 进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300 字以上）在工作中，我坚持以人为本，面向全体学生，不抛弃不放弃任何学生，坚持以学生为主的教学理念。培养学生的自主和创新意识。在课堂上积极与学生的互动，多注意学生的反映和对知识的掌握程度，使课堂充满活力，让学生对学习变成一种主动的学习。同时，还要不断的提高自己的专业素质能力。例如，为了更好的培养学生的数学思想，增加趣味性，借鉴洋思中学的教学模式，在课堂上

17、进行“先学后教，当堂训练”。此外，对已学的知识，提出实际问题，锻炼学生的建模能力。再如，一个学生叫彭龙川，头脑聪明，上课专心用功同，但完成作业时总是粗心大意。找他谈话，他告诉我，他已经很认真的学习了，但就是改变不了自己粗心大意的坏习惯。我知道要提高他的成绩，首要的是改变他的坏习惯，有进步了就在班上对他进行表扬，次数多了，他也就努力尝试自觉得改变自己的坏习惯。后来，他的学习成绩有了很大的提升。学习-好资料更多精品文档学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为 什么 需要 改进？您 打算 怎样 改进？（200 字以上）通过本次网络研修学习，我发现在自己的教育教学

18、中，太过于注重知识的传授，而忽略了学生的主动性。在以后的教育教学中，要尊重孩子个性，不强迫孩子去做不喜欢的事。必须因材施教，鼓励孩子发展自己的特长；还要注重孩子自己的动手能力，鼓励原创，注重对孩子个性的培养。对学生要做到“理解、宽容、信任、尊重”。通过本次网络研修学习，使我认识每位学生都是独特的、富有个性、需要被肯定和赞扬的个体，在今后的教育教学实践中，我会要求自己做到因材施教，积极发挥学生的主体性，放手让学生去自己探索求知。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：希望专家们能制定出适合我们农村学校的英语教学讲座。并在我们的实际教学中进行实际真实的指导。