2022年2018新苏教版语文二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课堂实录 .pdf
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1、名师精编优秀教案15.晚上的“太阳”课堂实录一、复习导入齐读课题。师:课文中词语朋友来看望我们了,你们还认识它们吗?谁带大家读一读。师:我们开火车来读一读。学生开火车读词语。师:一些词语朋友走了,一些留下来了。看到这些词语,你想到什么?急性阑尾炎医生手术请求学生简述第一段内容。(既起到了复习的作用,又得到了说话训练,真是一举两得)二、新授1.出示第一自然段,齐读2.师:默读第二自然段,划出描写在场人表现的句子或词语。学生默读课文,师巡视。交流:师:读读划出来的句子,把自己想象成他们,你有什么样的心情?生:“妈妈痛苦地呻吟着”,妈妈很痛苦。师“痛苦地呻吟”,你有痛苦的经历吗?或看到过别人痛苦的事
2、情吗?生:生病了,痛的哇哇叫。名师精编优秀教案师:痛苦地忍不住发出声音来,就叫“呻吟”。师:还有谁体会到了谁的心情?从哪体会到的?生:爱迪生很焦急。师:“焦急地看着”,给“焦急”找个近义词朋友?师:“焦急”能换成“着急”吗?他们为什么这么急啊?学生找到了第一句。师:让我们来了解当时的情况,读第一句。师:还能从哪些地方看出爱迪生很焦急?怎么样是“攥”,除了焦急你还能感受到爱迪生什么心情?师:谁来读,其他同学从他的朗读中感受。师:你还体会到了谁的心情?师:爸爸“搓着手”,是怎样的动作?嘴里会嘀咕什么?你能读出爸爸的无可奈何吗?师:医生呢?医生是请来干什么的,他为什么犹豫了?他在犹豫做还是不做呢,这
3、就是“犹豫”。齐读第二自然段。(角色朗读,想象自己就是课文中的人物,能走到任务的内心,能更好地体会当时在场人的心情。)3.师:事情有转机吗?自己读读课文,用“先接着然文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F1
4、0P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3
5、P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H
6、8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7
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8、B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W
9、4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3名师精编优秀教案后最后”把爱迪生想出来的办法说一说。(出示句式)学生读课文,练习说话。师:先和同桌
10、说一说。指名说。师:让我们来看看,想想妙在哪?视频演示。师:房间里,在镜子的反射下,真的亮了起来。这时候爱迪生的心情怎么样?你从哪感受到的?读句子。师:这时,你在爱迪生面前,你会说些什么?学生回答。师:在危机关头不慌张,能想出办法,就是“急中生智”,把这个成语送给你们。(板书)4.看图。师:这时候他们的表情有什么变化,看图,一个个说。医生还对爱迪生说了什么?这是对爱迪生的什么的?生:表扬称赞师:想象爱迪生爸爸妈妈会对爱迪生说什么?出示:爸爸说:“!”文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS
11、5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码:CW6X7F10P9P8 HE7X4B3P4Q5 ZS5S3W4H8E3文档编码
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