2022年2019年小学数学教师年中年度考核个人总结 .pdf
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1、2019 年小学数学教师年中年度考核个人总结在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。201X 年小学数学教师年度考核个人总结1一年来,认真学习贯彻党的XX大精神,严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以
2、来工作情况总结如下:一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学 生观点,承认学生个性差异,积极创造和提
3、供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果
4、。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9
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10、 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全
11、批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上文档编
12、码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W
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19、子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R3L4H7L8 HN6R8W3L3S9 ZI8T5I7B1I1文档编码:CK9R
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