2022年2018陕旅版英语三年级上册Unit3第1课时参考教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案Unit3 第 1 课时参考教案教学目标1能听懂、会说 Good morningafternooneveningnight!并能在日常生活中灵活运用。2能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。教学准备1教师准备：(l)一个大钟表。(2)Lets talk 部分的人物头饰。(3)P19 Look and say部分的一些场景图。(4)眼罩一副。(5)玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。2学生准备：(1)手工制作的钟表。(2)自己喜爱的玩具小动物一个。教学过程一、课程导入(Leading In)1课前问答教师戴上 Lets talk 部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前
2、所学的问候语：T:Hello,boys and girls!Im Mr.Zhao.（教师戴上 Mr.Zhao 的人物头饰）Ss:Hello,Mr.Zhao!T:How are you today?Ss:I m fine.Thank you.And you?T:I m OK.T:Hello,girls!Im your mom!（教师戴上妈妈的头饰，微笑着和学生打招呼）Girls:Hi,Mom!T:Hi,boys!Im your dad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼）Boys:Hi,Dad!名师精编优秀教案2新课导入（1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一
3、个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7 点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m后和学生打招呼：T:It s 7:00 a.m.Good morning,boys and girls!（教师假装伸着懒腰）Ss:Good morning,!（2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4 点，也可用板书 4：00 p.m 表示，然后和学生打招呼：T:Good afternoon,boys and girls!Ss:Good afternoon.（教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。）（3）教师将钟表调至下午 6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上 6:30 p.m然后和学生
4、打招呼：T:Its 6:30 p.m.Good evening,boys!Boys:Good evening,!T:Good evening,pretty girls!Girls:Good evening,!（4）教师最后将钟表调至晚上9：30，用筒笔画月亮和一些星星，并标注上9:30 p.m然后假装打哈欠和孩子们挥手：T:Its 9:30 p.m.Im very tired.Good night,boys and girls!Ss:Good night,!二、课程展示活动和过程（配教材 Lets talk 部分的图片，展示本节课要学习的对话）1课文新授（1）教师播放 Lets talk 部分
5、的录音，要求学生边听边用手指指着课文。（2）教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。（3）在逐句播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、钟表等教学辅助手段，帮助学生理解问候的含义、用法等等，让学生在模拟的环境中进行语言文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2
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7、4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编
8、码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L
9、2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9
10、T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2
11、L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9
12、V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2名师精编优秀教案的运用输出。（4）由教师拨动钟表时间，同桌两人一组进行每一幅场景的表演，教师可根据需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前为大家展示，给学生以自我展示的空间，并为在座的同学做示范，教师只做一些辅助的工作就可以了。（5）请学生拿着各自的小钟表和小动物玩具进行自主编排、表演，教师可根据需要邀请一些学生进行台前展示，最后评出最佳表演奖、最佳口语奖等等，鼓励学生积极参与课堂活动。2趣味练习（1）击鼓传花教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩
13、具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他（她）的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间 7:00 a.m两名学生就要快速地做相应对话：S1：Good morning，S2！S2:Good morning，SI!在规定时间内做对的同学坐下继续游戏，做得不对的同学 教师可以给一个小小的“惩罚”：让学生左手捏着右耳朵，右手摸着左脚的大拇指，定点转动几圈，然后教师用手指表示数字，并用英语问学生是多少，学生迅速回答就行，这个活动对活跃课堂气氛十分有效。(2)Let me guess!教师首先请一名同学到讲台前戴上眼罩，面向在座的学生站好。教师在该生后面调整大钟表的时间，然后发令开始
14、。戴眼罩的学生通过自己的猜测，和在座的学生打招呼，如果猜错了，在座的学生默不作声：如果猜对了，在座的学生则快乐地回应该生。（每个学生最多只能猜3 次）具体操作如下：T:Ready,go!（教师将钟表调至晚上10:00）S1:Good morning!SS:Sl:Good evening!SS:Sl:Good night!文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10D9T9 HV2L4D6D9V3 ZE2Z10A8U4T2文档编码:CY8L2S10
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