2022年7的乘法口诀教学设计3 .pdf
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1、7 的乘法口诀教学设计课题：7 的乘法口诀教学内容：苏教版二年级数学上册第六单元例1（课本第 70 页）课时：第 1 课时学情分析：学生已经具备学习26 的乘法口诀的基础上，基本已经掌握编口诀的基本方法。教学目标：1、使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀意义的基础上，自编 7 得乘法口诀，并熟记口诀。2、正确地运用 7 的口诀进行计算。3、在自编口诀过程中培养学生的自主学习能力，体会与同伴的交流和成功的喜悦。重点难点：理解乘法得意义，正确地运用口诀进行计算。课前准备：挂图、小三角形卡片等教学过程：一、谈话导入1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀加法算式：乘法算式：乘法口诀：提问：“四五二
2、十”这句口诀表示什么？2、师：你能用7 个三角形摆一个像书中的小船图案吗？学生动手摆一摆，再集体展示。二、自主学习1、教学准备题。A、师：刚才小朋友都用7 个小三角形摆了一个小船，它们都是1 个几？B、师：那么每次都加1 个 7，请你把得数填在空格里。C、比一比哪些同学加得又对又快！D、教师指 14、28、42 的格子问：这里表示几个7，为什么？2、动手摆一摆。A、要求摆一条小船用了几个三角形怎样列式？板书：71=7 师：这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？学生编好后提问：这里的一、七、七分别表示什么意思呢？（学生自由发言）B、师：如果我们要摆 2 条这样的小船要几个三角形
3、？摆3 条、4 条7 条呢？你们能想办法算出来，并编出乘法口诀并完成书上填空吗？要求：小组里商量一下应该先做什么？再做什么？想想三角形不够该怎么办？3、学生探索操作，教师巡视了解学生的摆和填写情况。4、全班交流：各小组派代表发言。文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6
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6、0 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y
7、5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N
8、2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:
9、CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P
10、4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2师：2 条小船是几个7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？”学生回答后，教师电子卡片出示。要求：其它小组也能按照这样的方法来介绍吗？学生进行介绍，教师PPT。1 个 7 717 一七得七2 个 7 727 二七十四3 个 7 7321 三七二十一4 个 7 7428 四七二十八5 个 7 7535 五七三十五6 个 7 7642 六七四十二7 个 7 7749 七七四十九5、同学们填写得都很好，这就是我们今天学习的内容，板书：7 的乘法口诀。6、熟悉口诀A、齐读 7 的乘法口诀，引导学生观察7 的乘法口诀。并小组讨论思考：7
11、的乘法口诀中的第1 个数表示什么？第2 个数呢？最后一个数呢？7的乘法口诀一共有几句？相邻的两句口诀相差几？为什么口诀第一个数一个比一个多，而得数却一个比一个多呢？B、集体交流。C、师：怎样记住 7 的乘法口诀呢？你能很快背出来吗？请试试。生：交流方法并表演背诵。师：说说你认为哪句口诀最好记？哪句口诀最难记，怎样想办法记住文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4
12、F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 HP1Q7B4R10K10 ZH5Y5E6Z6N2文档编码:CM7Q9P4F7Q6 H
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