2022年党校骨干教师个人工作总结 .pdf

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1、党校骨干教师个人工作总结ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);精选范文:党校骨干教师个人工作总结(共 2 篇)二是兼职行政职务的社会工作。现任基础二部主任及党支部书记、工会委员。陕西七彩虹杂志社特邀编辑，负责克拉玛依国家汉语水平考试考点报名、考试工作,及克拉玛依普通话水平测试中心负责人。无论教学任务如何繁重，都会圆满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党，工作中我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工作者所应起到的模范表率和带头作用。一、在思想上、政治上，高标准、严要求，不断进取，不停地提高自己的政治思想修养和素质。我任教十五年，有着较高的思想觉悟

2、，为人正直、诚恳，工作作风严谨，恪守职业道德，热爱学生。不断充实和完善自己。时时处处以较高的标准要求自己，有大局意识。牢记”三个代表”重要思想及“八荣、八耻”的社会荣辱观，并以此来指导自己的工作实践，在工作中，热爱党的教育事业，严于律己，宽以待人，乐于奉献。在教学中认真履行教师教书育人的职责，既对学生关怀有加，热情帮助，又对学生严格要求，绝不姑息迁就学生所犯错误。以”教书育人”为已任，甘于吃苦，勇于奉献。能妥善处理好各种关系，始终以积极的姿态和忘我的热情对待工作。在学校我对学生既严格又尊重，既作学生的表率，又当学生的朋友，受到同事和学生的广泛敬佩和爱戴。作为一个共产党员、实现共产主义是我的终极

3、理想和人生目标。党章是我的思想准绳，我始终以一个优秀共产党员标准来要求自己,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平；坚决拥护党领导，贯彻党的路线、方针、政策;积极参加各种政治学习,时时提高自己政治理论水平。作为一个教师，我酷爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。在思想上，我以党的教育方针作为指南，以培养21世纪有用人才作为工作目标，尽心尽力地刻苦工作。平时十分重视同事间的团结协作，与广大教职工建立了良好的同事关系，尊敬校领导，尊敬老教师，爱护学生，关心年轻教师，既有效的配合了他人的工作，又得到了大家的鼎立支持。近年来，还注重与少数民族同志的团结，虽然身兼数职，但我从未影响过教学工作。我的课

4、节奏紧凑，信息量大。备课认真，即便是教过很多遍的课，也从不使用旧教案。二、在工作中，扎实刻苦；开拓创新，教学有方；苦练基本功，提高自己的业务素质，增强工作能力；认真学习，努文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V

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11、苦自励。从教十五余年，有着比较丰富的教学经验，但我并未躺在功劳簿上吃老本，而是不断创新，探索新的教学方法。在教学中我尝试使用“讨论法”、“实践法”等最新教学方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。在我的课堂上，学生思维活跃，畅所欲言。我所带的民族hsk 汉语水平考试辅导班,经过 10 年的摸索探索,总结出一套独特的行之有效的教学方法,使其参入培训的学员,40%达到国家汉语水平考试8 级水平,100%达到国家汉语水平考试4 级水平,受到了师生和培训单位的好评。这些课程信息量大，所跨科目较多，没有深厚的知识底蕴是很难胜任这些科目的教学的，但是由于有着扎实的专业基础，因而在教课过程中，

12、得心应手，游刃有余，取得了较好的教学效果。汉语培训任务渊源不断，在市局享有很高的知名度。其具体做法如下：1、在开放教育的教学过程中，在对开放教育的教学中，虚心向同行学习，向书本学习，不断提高现代教育技术水平，并阅读了大量的有关开放教育的理论文章，从思想到行为跟上了开放教育教学发展的步伐。在实践中我勇于探索适应开放教育教学的新方法。例如，在对中国古代文学专题研究的讲授中，为完成教学目标，尝试了以下的教学方法，收到较文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6

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19、Y4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10好的教学效果。（1）、同类课程之间相互延伸。出于知识之间衔接的需要我不局限一门课程一本教材，主张同类课程之间相互延伸，我系统介绍与本课程相互关联的课程：尤其是有关中国古代文学史的基本知识，有关文学理论的基本知识是本科学员必须具备的，她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程，以缩短学员之间的差距，为本科阶段的学习打好基础。（2）、在自主学习的基础上释疑解难。从总体上看，中国古代文学专题研究1是一门比较难的课程，它要求学生既要具备古代文学的知识还

20、要具备古代汉语的基本功，而且教学内容较多。我提倡学生以自主学习为主，在面授课中，抓住最难读懂的先秦文学和汉代文学部分进行详细分析讲解，并提供学习方法指导。学员开始有较浓的畏难情绪，但我通过多种媒体渠道讲授重点、难点问题，使学生通过电视课的直观教学加深对文字教材的理解和认识。最难啃的一部分内容解决了，其他部分也就迎刃而解了。（3）、有效的利用和整合网上资源。该课程网上资源丰富，如何有效地利用网上资源，这关系到自主学习的质量。通过教学平台上辅导栏目对中央电大的资源进行整合，制成形象直观的电子课件，化难为易，方便了学员的理解和接受。另外通过公开讨论区、电子邮件，留言版等加强师生之间的沟文档编码:CY

21、4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3

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28、的总结，以充分调动学习小组的积极性。在对平时作业的设计中，侧重于考查学生对知识的分析、理解和应用的能力，主张学员有独特的见解和个性化的分析，对学员普遍感到棘手的问题，我就提供分析要点和思路。通过参与讨论和作业辅导从而将形成性考核落到实处。2、在汉族干部培训课程中，不照本宣科，积极进行社会调查，关注学员最现实的需求，有的放矢。在为市局各种培训班教授写作及干部礼仪课程时，不断更新教学内容，运用了案例教学法、互动培训法等多种教学方法。由于理念新颖，内容丰富，方法得体，所任培训课程受到了学员的广泛欢迎。3、在民族干部和职工的各种汉语培训中，我从改变学习理念入手，采取多种措施，促进学生汉语水平的提高。收

29、效甚著。所担任的综合技能（包括汉语听说和汉语阅读汉语语法）课程，这几门课程是汉语培训的主干课程，文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:C

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35、Y9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10也是学员普遍基础较差的，我勇挑重担，结合学员的实际情况，摸索出了一套行之有效的教学方法。充分调动了学员学习语言的积极性。（1）净化语言环境，改变学习理念给学生营造一个完

36、全、单一的汉语环境。培训伊始，对学生提出语言学习的要求：全身心投入到汉语学习中，这里的全身心，除了一般意义上的专心专意以外，特别强调，学生要将自己完全投入到“汉语”中。除了课堂语言用纯粹的汉语之外，争取做到用汉语做日常交流，逐步适应用汉语思考。同时向学生解释，要迅速掌握一门语言，学会用其思考是使学习水平迅速由量变转化为质变的捷径。这种观念在随后的教学中，一直是我们教师向学生不断强调的重点，目的，无非是使学生将这种语言学习的理念渗透到骨髓。采取多种教学手段，提高教学效果在教学中，可谓“八仙过海，各显神通”，结合所代课程特点、个人学习外语的成功体会以及学生的特点，采取多种手段，提高教学质量。首先，

37、课堂体现课程特点，刚开始学生学习语言的高涨热情和对于语言学习结果的速成愿望，使得他们对于每门课程的要求几乎一致：要求每一位教师解释清所接触课文的知识点。我和教师们经过协商，为了既保持学生初学热情而又维护每门课的课程特点采取了三步走：一、教学方法“归零”，即先依学生的要求，全部“精读”，以保护其学习热情；二、文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z

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39、D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4

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43、Y4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN

44、3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10在精读时向学生灌输本课程的教学目的、教学特点和科学的教学方法。使学生明白，在不同的课堂上，有不同的教学侧重点，有不同的学习重点。；三、教学方法“复位”，即采取各门课程应有的科学有效的教学法，既保护学生的热情的学习态度，又使其明确了不同课程有不同的培训侧重点，也暗合了学生由只有主观热情到理性学习的初学心理。学生的学习方法与教学同步过渡，自然、科学。其次，各门功课的教学各有侧重而有互有联系。在教学中，在突显本科特点的同时，与其他教师保持经常性沟通，使得学生应掌握的知识点，会因课程特点在某一门课上淡化，却不会被忽略，在另一门课堂上得到补充与强调。各门课的教

45、学与学习成为有机的整体。学生在不同的课堂上，同一知识点，以不同的方式得到呼应，既不显重复，又得到巩固。第三，汉语的教学方法与外语教学方法结合。在教学中，我注重教学方法的不断改进，有的教师结合个人对外语的学习体会，将外语教学方法融入汉语教学进行教学方法的尝试与改进，有力地促进了教学的推进，提高了教学质量。第四，定期进行模拟考试，帮助学生查漏补缺，明确学习重点。三、坚 持科研，笔耕不辍。文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L

46、1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1F10文档编码:CY4V6R1V4G9 HN3F3Z3L1J2 ZY9U4E1D1

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