2022年二年级下册语文第六单元教案 .pdf

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1、第六单元一、教材简析：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。二、教材目标：1、会认 39 个生字，会写 33 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。3、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。2、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。四、教学

2、中应注意的问题：1、建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。2、让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。21 画家和牧童教学目标：1、会认 13 个生字，能读好带生字的词；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质；3、结合插图展开想象,懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重、难点:识字写字，图文

3、结合阅读理解体会人物的优秀品质。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、直接揭题，导入新课。（3 分钟左右）1、今天我们学习 21 课，板书课题：画家和牧童2、指读课题，“牧童”是什么意思？3、你猜猜老师为什么把“画家”两字写得那么大，“牧童”两字写得那么小？（画家和牧童的年龄不同、身份地位不同）4、是啊！一个著名的大画家和小小年纪的放牛娃之间会有怎样的故事呢？让我们赶快走进课文，走进故事。二、初读感知（7 分钟左右）1生自由大声读课文，要求：读准字音，读通句子，想想那是一个怎样的画家？怎样的牧童？师巡视学习情况。2检查生字词：师：看到大家读得这么认真，词语们都跑来祝贺你们了，瞧！出示词语我会

4、读：g u i p ping c n ku 购买和蔼批 评惭 愧g ng y ng qu 拱手牛蝇驱赶价钱qi o m m mi o 翘起来浓墨涂抹轻笔细描自己试试（生自由读词）师：下面请你当当小考官，同桌同学相互读，读得好的夸夸他，读得不好的帮帮他。师：小考官们，现在老师要考考你们，刚才你们在听、读时，发现哪个词很难读，但是通过努力，你也把他读好了。重点：惭愧（“惭”前鼻音、平舌音，“惭愧”两个字都是竖心旁，表示跟心情有关）牛蝇（“蝇”为后鼻音，牛蝇是一种专门叮牛的蝇子）浓墨涂抹（声调难读准，师领读时可以示“墨”“抹”的生字卡片）轻笔细描（“描”第二声）指名读：解决了这些拦路虎，读起来一定更

5、正确了，谁敢一个人站起来读全部词语？齐读文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R

6、4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:C

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12、画技和人品两方面回答）师：老师教同学们一个夸赞画画水平好的词语板书：画技高超（齐读）三、精读感悟 1-4 节（15 分钟左右）1师：你从哪些句子能看出（戴嵩画技高超）来呢？请同学们一边轻声读课文，一边用“”划出有关句子，再读一读。2生自主学习，师巡视3汇报交流，指导朗读课件随机示句A 指名读句课件示句“他的画挂出来，有许多人观赏。比较异同（这样读听不出戴嵩的画特别的好，也许挂出时间很长了，才有人上去看，用上“一就”说明刚挂出来就有人观赏，可见戴嵩的画非常受人喜爱。）师：你能读好这句话吗？（指名读、齐读）B 指名读句师：你能从哪些词体会出他的画特别好？“没有不点头称赞的”说明每个人看了都会夸戴嵩

13、的画好；（这句话的意思不变，你还能换个说法吗？）“争着”“花大价钱”说明花了很多钱还不一定买得到。师：怎么样才能把这层意思读出来呢？试读、指名读（师点评：你把“没有”读得特别重，让我们觉得每个他的画一挂出来就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9

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20、A4T9T2人都在称赞戴嵩的画；是啊！花了大价钱还不一定买得到呢！）C 指名读句师：“浓墨涂抹”和“轻笔细描”是画中国画的两种基本技法。展示一幅山水画，指出其中的两种技法。师：你愿意当一回大画家来演示一下吗？（师读句，生演示。）师：是啊！当时大画家戴嵩一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，真是挥洒自如呀！你能读好这句话吗？（如果把句中的“一会儿一会儿”省去可以吗？比较读，读中体会戴嵩的画技高超。）试读、指名读（点评：我好象真的看见大画家在那儿挥洒自如呢！）小组读D 指 名 读句师：这么好的画老师也想夸一夸（故意漏去一个“画得太像了”）比较异同（生口答）师小结：实在是太像了，商人忍不住从心底里夸了一次

21、又一次，谁再来夸一夸？师：是啊！像这样的画，一般的画家画不出来，所以称之为绝妙之作！谁能加上动作来夸夸这绝妙之作？生加动作读句（师评价：你这位商人都打算花大价钱买下这幅画了，是吗？）男生齐读（师：这样读才是称赞别人）E 指名读句师：是呀！只有马良的神笔才能画出活的画来。女生齐读（师：这样就是“赞扬”别人。）F 师：大家对戴嵩的画赞不绝口，看！你想怎么夸呢？让我们先他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。围观的人看了，纷纷夸赞。文档编码:CM6I8O7W8C8 H

22、Z4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC

23、10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编

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28、C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2到词语加油站去加加油吧！课件示词语和斗牛图指名读词（绝妙之作、上乘之作、神乎其神、出神入化、栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现）指名用上词语夸斗牛图想夸的站起来夸四、精读 5-6 节（10 分钟左右）1、师：刚才老师听到同学们在下面窃窃私语，是呀！这幅斗牛图和书上的斗牛图到底有什么不一样呢？2、生口答：书

29、上的牛尾巴翘起来，真正的斗牛图上的尾巴是没有翘起来的。3、师：是呀！书上的画是戴嵩第一次画的，而这是后来重画的真正斗牛图。是谁先发现了这个错误的呢？谁来做一做小牧童，告诉大家“画错了”。生读“画错啦，画错啦！”师：小牧童，你为什么喊得这么重呀？为什么喊得这么急呀！谁还想读？读出迫不及待的语气。4、师：在大家的纷纷夸赞声中，小牧童却说画错了，这声音就像炸雷一样，让围观的人都呆住了，看！五、总结，朗读全文（5 分钟左右）1、分角色朗读课文2、师：正是由于戴嵩的虚心，所以他这才画出了真正的斗牛图。归牧图，乳牛图（有条件可用课件让学生欣赏戴嵩作品）3、师：无论是戴嵩的虚心还是牧童的直言不讳，都是我们做

30、人应具备的优秀品质。希望大家学有所获，学有所悟！六、作业：自读“我知道”，并把这些知识介绍给家长听课外收集名人虚心好学的故事。第二课时一、激情导入，美读课文（10 分钟左右）1师：同学们，上节课我们学习了画家和牧童这个故事，深深地为大画家戴嵩的虚心好学所感动。现在让我们美美地来读读课文吧！2学生分角色朗读全文。文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L

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32、4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:C

33、M6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ

34、4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC1

35、0R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码

36、:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8

37、HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2二、巩固生字，积累全文（10 分钟左右）1出示生字卡片，用多种方式检查学生生字、词语认读情况2在这篇课文中你又积累了哪些好词佳句？（结合完成课后“读读写写”作业）三、指导写字（15 分钟左右）1认读要写的几个字，并用这些字口头组词2观察字形特点，按结构偏旁归类。3重点指导容易写错的字和不容易写好的字。（“商”里面不是“古”；“抹”上边上横长，下横短；“批”右边的两个“匕”大小不同。师范写“钱”、“购”）4学生书写。（师随机指导并纠正写字姿势）四、语文活动：故事会（5 分钟左右）指名学生交流中外名人虚心好学的故事，并评选最佳故事明星。板书设计:戴嵩

38、牧童画技高超直言不讳虚心勇敢作业设计：按课文内容填空1、戴嵩一会儿浓墨(），一会儿(），很快就画成了。2、“画错啦！画错啦！”一个牧童（）喊着。这声音好像(）一样，大家一下子都(）了。这时，戴嵩把牧童叫到(），和蔼地说：“小(），我很愿意听到你的(），请你说说什么地方画错啦？”3、学了画家和牧童一课，我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿(），可您还是那么(），向一个小牧童请教，这种(）的精神真值得我们学习！”4、我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅(），还敢向大画家(），你这种(）的精神值得我们学习！”5、戴嵩著名的两幅牛画是、。6、在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，齐白石画（），

39、徐悲鸿画（），李苦禅画（）。教学反思：文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4

40、A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM

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43、R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:

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45、Z4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2_ 22 我为你骄傲教学目标：1会用借助拼音、查字典等方法认读“滑”等9 个生字、会写“骄傲”、“报”、“拾”、“滑”、“破碎”等字词，能用联系上下文、想象体验等方法理解“很不自在”。2通过品读相关的词句，感受到小男孩心情变化

46、的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。3能有感情地朗读课文。教学重点：会用借助拼音、查字典等方法认读“滑”等9 个生字、会写字词“骄傲”、“报”、“拾”、“滑”、“破碎”，能用联系上下文、想象体验等方法理解“很不自在”。能有感情地朗读课文。教学难点：通过品读相关的词句，感受到小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。教学时间：两课时教学过程：第一课时文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2

47、文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W

48、8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5

49、D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9

50、T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O7W8C8 HZ4L7X9L5D7 ZC10R4A4T9T2文档编码:CM6I8O