2021年实验：用电压表测电压.pdf

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1、1/5 实验：用电压表测电压教学目标知识目标：1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：培养学生观察能力、动手实验能力.情感目标：培养认真细致的实验作风,实事求是的科学态度.教学建议教材分析从知识上看 ,这是一节探索性实验课,是电压、电压表知识的综合应用.通过该节课实验活动,进一步熟练掌握电压表的使用,对串联电路、并联电路有进一步认识,通过实验探究活动,发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动,到达培养学生探究意识、提高研究能力的目的.从技能上看 ,本实验要求学生独立地识别电路和组成电路,选择量程 ,进行接线操作 ,读取数据 ,完成正确使用电压表的各种技能

2、训练.这些技能的训练 ,是初中电学实验共有的,它是电学实验的根底.从培养学生的科学态度和优良习惯来看,本实验是学生做的第二个实验,对实验数据的采取实事求是的态度,不草率 ,不弄虚作假;电路接线完毕,闭合开关之前 ,需要检查一遍电路;对没有把握的电路接通,应采用瞬时试触的方法等,都应该养成良好习惯.教法建议精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 5 页2/5 本节课的任务很重,具有一定难度 ,在教学中要采取一些措施,进行突破和落实.一、课堂教学组织1.做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前,应对实验提出明确具体的要求

3、,使上课一开始 ,便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多,应该使每个学生有尽可能的动会.2.对各小组的器材预先做好检查,要准备一些备用器材,使教师不至于忙于排除器材的故障,而影响对学生的指导作用.3.通过提问 ,对电压表的使用规那么做一次简单回忆.4.在学生动手实验之前,教师要进行示范操作,以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：(1)要提高示范操作的可见度,把所有器材都展示在竖直面上,是这些器材的布置、示范操作动作,都能被学生看的一清二楚.(2)教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步 ,学生跟一步的方法是不可取的 ,这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作,与理顺学生在实验中的思

4、路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来 ,让学生在完全领会的情况下,在独立地进行系统的操作.(3)教师的示范操作及讲解的内容,事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.连线的先后次序;接线的技能 ,即把松散的多股线用手指搓成一条,把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 5 页文档编码:CT9O5W6G1Y1 HP6V3H4H7A10 ZM2C8M7E2B2文档编码:CT9O5W6G1Y1 HP6V3H4H7A10 ZM2C8M7E2B2文档编码:CT9O5W6G1Y1 HP6V3H4H7A10 Z

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11、10 ZM2C8M7E2B2文档编码:CT9O5W6G1Y1 HP6V3H4H7A10 ZM2C8M7E2B23/5 读数要客观(可把电压表读数按真实情况模拟放大,全班共同读数),当测出串联电路的总电压和各局部电压之和不严格相等时,要实事求是 ,可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的,但不必介绍系统误差和偶然误差);连线完毕 ,按接线的思路检查一遍电路,再闭合开关;对没有把握的电路,用试触的方法 ,试探接通电路;合理换用量程;正确选用+、-接线柱;实验结束后 ,整理好实验器材使其恢复原状.示但凡按实验步骤进行的,但应注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起,穿插在各个有关的实验步骤中

12、讲解,以求通过示范 ,到达清晰实验思路、标准实验操作、培养实验良好习惯等目的.二、实验顺序建议：1.用电压表测一节干电池电压,两节干电池串联、并联的电压 ,把所测得的数据填入设计的表格中.2.分别按图 1 甲、乙、丙电路连接导线,每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2、U.每次读数后都应及时断开开关,把所测得的数据填入设计的表格中.3.分别按图 2 甲、乙电路连接导线,每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2.每次读数后都应及时断开开关,把所测得的数据填入设计的表格中.4.根据以上三次实验记录的数据,归纳出结论：精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载

13、-第 3 页，共 5 页文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6

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20、,并联电池组的总电压等于(2)串联电路两端的总电压等于各局部电路电压.(3)并联电路中 ,各支路两端的电压.由于这是一节探索性实验课,要注意引导学生归纳实验结论.除此之外 ,对操作技能方面的情况,也要做一个小结;其中有属于科学态度和科学方法方面的问题 ,如实事求是、细心认真合坚持探索.讨论想想议议中的问题,可以稳固易学的知识(串联电路中的电压).三个相同灯泡串联后,由于串联电路两端的总电压,等于串联的各段电路两端的电压之和 ,故每隔灯泡两端的电压只占总电压的1/3,加在灯泡两端的电压降低 ,达不到它们正常工作时的电压,因此灯泡会暗.教师课以演示用两节干电池串联成电池组,先后与一只、两只串联的和

21、三只串联的2.5V,0.3A的小灯泡连接 ,观察它们亮度的变化,并分别测量它们的电压.教学设计方案教学单元分析本节教学重点是学生亲自动手连接电路、连接电压表、使用电压表测某段电路的电压 ,通过记录数据的分析,归纳出串联电路、并联电路的总电压与各局部电压关系.通过本节实验 ,培养学生实验技能,养成良好的实验习惯 ,培养学生分析归纳的能力.教学过程分析1.让学生首先用电压表测电池电压,是为了教会学生在今后使用电池时,通过测量进行鉴别特别是否使用过一段时间的旧电池,还是新电池.2.两个灯泡串联时,测总电压与每一个灯泡电压之和的关系,是本节课精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载

22、-第 4 页，共 5 页文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 ZZ8S4G2U10V6文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6

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29、下,让学生分析、归纳、总结出总电压与每一个灯泡电压之和的关系,不要教师代替.3.对于并联电路 ,学生感到困难的是连接电路,而不是测量.所以教师要有耐心给学生想一想、试一试的时机,不要操之过急 ,更不要代替.4.设计表格 ,认真记录数据 ,整理实验报告 ,对学生要严格要求、标准要求.板书设计：探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路总电压和各支路电压的关系【组织】小组【流程】设计实验电路设计记录表格数据分析得出结论,并于串、并两电路中电压关系进行比拟.精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 5 页文档编码:CR10A5Q2W9E6 HE10D7Y4G4D6 Z

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