国标本苏教版小学语文四年级(上册)期末水平测试卷.pdf

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1、国标本苏教版小学语文四年级（上册）期末水平测试卷20XX 年元月小学四年级班姓名成绩笔试部分（分值：100分；80分钟完成）一、按要求写字词句（29 分）1正确工整地抄写句子。（3 分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2.按要求写字词。（13分）（1）写同音字。（8 分）j ch n n o sh成品烦仪续经头发（2）看拼音写词语。（5 分）普罗米修斯 d o q 火种，甘受 ch n f；李时珍xi d n本草纲目，万民得福；林则徐h m n xi o y n，震惊中外；盘古k i ti n p d，化生万物。3选择正确的字音、字义和词语，打上“”。（6分）(1)嫉妒（j j）欺侮（w r）

2、埋怨（m i m n）(2)“秩序井然”和“井井有条”中的“井”的意思都是：凿地而成的能存水的深洞人口聚居处整齐，有条理（3）（解除排除）故障（欣赏观赏）音乐4.在下列句子中填上合适的内容。（7 分）（1）节日的天安门广场犹如一个的大花园。（填成语）（2）学了九色鹿，我想对调达说：。（填诚信的俗语）（3）叔叔喜欢买彩票，总幻想哪天中大奖，但每次结果都是。（填歇后语）（4）为了表达对新的一年美好的祝福，可以写这样一副春联：，。（5）诗中有画。江雪中留给你印象最深的画面是，。（填诗句）二、根据课文内容填空（15 分）1.白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到笼子边，滚圆的身子，挤开那绿叶。2 许多诗

3、人都喜欢赞美月亮。刘禹锡在 望洞庭写道：“，潭面无风镜未磨。”李白在峨眉山月歌中说：“，影入平羌江水流。”苏轼在水调歌头中吟诵道：“人有悲欢离合，此事古难全。，！”3.大自然充满诗情画意，美不胜收。济南有七十二泉，这些泉有的白浪翻滚，好像；有的晶莹剔透，好像；有的声音，听起来如虎啸狮吼；有的声音，听起来如秋雨潇潇。九寨沟不愧为人间仙境：这里有雪峰插云，平湖飞瀑，,三、阅读短文，回答问题（26 分）短文 1：（8 分）雾凇片段雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年 12 月至第二年 2 月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在 4 摄氏度左右。这样，

4、松花江流经市区的时候，非但不结冰，天6 而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30 摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。1.用一句话概括这段的主要内容。（2 分）2.雾凇形成需要两个必不可少的条件是：；。（4 分）文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:C

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11、编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E33.从加点的词语，你感受到（2 分）短文 2：（18 分）“是我自己上来的”一天，父亲带着 6 岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿出钓鱼竿，儿子就在一旁玩耍。离湖边不远的地方有一个大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索着下到坑里。玩了一会儿后，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”可是父亲没有回应。儿子知道，父亲就在离自己不远的地方，不可能听不到。父亲对

12、儿子的求助臵之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是臵之不理。天渐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的仍然是没有回音。不知过了多长时间，儿子不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近着小树，终于艰难地爬了上来。这时候，他发现父亲还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”1.“臵之不理”的意思是；“径直”的意思是（4 分）2从文中找到正确的词句，完成下面填空。（5

13、 分）儿子在坑里玩耍，发现自己上不来，不得不。这时父亲，儿子的第一个反应是，第二个反应是。最后，儿子艰难地爬了上来。3.下列句子带点部分反映了人物什么样的心情？在括号里用词语写出来。（4 分）（1）他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。（）（2）儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”（）4儿子遇到困难向父亲求助，父亲却置之不理。这是因为（）。（2 分）（1）父亲在专心致志地钓鱼，没听见儿子的求救声。（）（2）认为儿子顽皮，父亲想借机惩罚他。（）（3）父亲希望儿子能勇敢面对困境，自己想办法战胜困难。（）（4）因为

14、儿子直呼父亲的名字，父亲很生气。文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W

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21、5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6

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23、3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A1

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28、.书写正确、端正、美观给 满分 2 分，其他情况 酌情给分。2.（1）成绩、继续；品尝、经常；烦恼、头脑；仪式、发誓。每个字 1 分。（2）盗取、惩罚、修订、虎门销烟、开天辟地。每个词语 1 分。3.j w m n 排除欣赏 每个选项 1 分 4.五彩缤纷（万紫千红、姹紫嫣红）答案不唯一，人无信不立（言必信，行必果）答案不唯一，竹篮子打水一场空，国泰民安、人寿年丰（梅开春烂漫，竹报岁平安）答案不唯一，千山鸟飞绝，万径人踪灭（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）。每空 1 分。二、1.淘气地陪伴着我、再三呼唤声、扭动、钻进去，每空 1 分。2.湖光秋月两相和、峨眉山月半轮秋、月有阴晴圆缺、但愿人长久、千里共

29、婵娟，每空 1分。3.银花盛开、明珠散落、洪大、低细、古木参天、异兽珍禽，每空 1 分。三、短文 1：1.雾凇形成的过程全对给 2 分，其他情况酌情扣分。2.空气中要有饱和的水汽；在严寒季节每空 2 分。3.雾凇缓慢变化的过程2分。短文 2：1.放在一边，不去理睬；直接向某处前进，不绕道。（意思对即可得分）每个词 2 分。2.求助父亲帮助置之不理愤怒哭泣借助小树每空 1 分。3.惊喜（开心高兴）自豪（骄傲）每个词 2 分。4.选（3）给 2分，选（2）给 1 分。5父亲能利用机会，培养孩子独立解决困难的能力；儿子面对困境，在没有依靠的情况下，能自己想办法战胜困难。围绕这个意思写就给 3 分。四

30、、习作：在叙事的过程中能写出遇到了什么困难，又是如何战胜困难的，过程清楚，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文。文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6

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32、3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A1

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37、六、能较为具体地介绍好朋友的特点，或说清楚推荐新书的理由，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。加强整合形成语境指向语用国标本苏教版小学语文四年级上册期末水平测试卷命题思考20XX年版语文课程标准指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。”本次四年级语文期末水平测试卷的命题指导思想就是要落实课标的精神，努力做到：加强整合，形成语境，指向语用。1.看拼音写词语。本次词语的考察分为两种情况：一是同音字，这些同音字有一部分是本册课文中的生字，学生容易混淆；二是课文中的新词和熟词，一改以往机械写词语的面貌，而是创设一定的语境，以短语的形式出

38、现，便于学生呈现。2.根据语境填词句。对成语、俗语、歇后语、春联和古诗，不仅要考察学生积累掌握情况，更要考察学生灵活运用的能力。题目提供了一定的语境，让学生根据语境填空。有些题目答案不唯一，学生只要有积累并灵活运用，问题不大。3.根据课文内容填空。根据课文内容填空中的第二题和第三题是重新整合出新的题目，是通过研究、发现、寻找课文之间内在的联系，重组教材，巧妙融合，形成新的阅读语场，以考察学生的运用能力。语境虽然是陌生的，但是答案全部在已学过的课文中，对学生来说不难。4.短文阅读理解。根据课标对年段阅读的目标要求，本次阅读主要考察学生：品味词句内涵能力、概括能力、体会关键词句表达情意的作用、准确

39、提取信息和评价能力。比如课内阅读的第一题考察学生概括语段主要内容的能力；课外阅读的第二题考察学生对文本信息提取的能力以及对短文主要内容的感知；第三题考察学生依据人物的言行体会人物的内心情感；第五题是个开放题，考察学生对文中人物做出自己评价的能力，这切合了课标提出的“关注作品中人物的命运和喜怒哀乐”的要求。命题：金立义叶萍文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H

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46、0V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3审读：汪晓铅吴胜平郑加强何国成文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8A10V5H9 HE3K6G4E6N8 ZB6A9C3W9E3文档编码:CS1P8

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