《离子反应》第二课时说课稿.pdf
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1、文章来源网，仅供分享学习参考 1 离子反应第二课时说课稿这节课选自人教版高中化学必修（1）第二章化学物质及其变化的第二节离子反应。一、设计思想化学新课程标准倡导以提高学生科学素养为宗旨，以科学探究活动为手段，以学生体验科学探究的过程、掌握学习或实验方法为目标的新理念，而离子反应是中学化学的重要理论，起着连接初中化学和高中化学的“纽带”作用，既是对义务教育阶段化学重要内容的复习，又为化学必修课程的学习，乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。本节在全书占有重要地位，是整个高中化学教学的重点之一，概念多且抽象难懂，为避免枯燥，从实验入手,通过对实验现象的分析、微观粒子的分析，层层深入，引导学生了
2、解有关概念。1、教材分析课程标准要求本节知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，并通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法，根据要求在新教材中删去了非电解质、强电解质、弱电解质的有关概念及文章来源网，仅供分享学习参考 2 应用，减轻了学生的负担，但对学生准确理解知识也带来了一定的难度，如离子方程式中弱酸的处理问题等等。2、学情分析学生刚刚进入高中，自纠学习的能力不是很强，乐于机械接受，为了避免这些情况，使学生积极性、主动性得到积极发挥，我采用实验、启发、讨论、对比、归纳相结合的方式，使学生确实成为教学的主体，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。在设计时遵循由感性理性实践的认识
3、规律。二、教学目标根据课程标准、教材要求、学生情况制定的教学目标为：知识与技能目标：1、认识离子反应及其发生的条件，初步学会从微观的角度认识物质在水溶液中的存在形式以及所发生的反应。2、会书写易溶、易电离的酸、碱、盐之间发生的复分解反应的离子方程式。3、能利用离子反应检验Cl-、SO42-、CO32-等常见离子。4、根据离子反应学会判断溶液中离子的共存问题。过程与方法目标：通过观察实验现象，学会探究、分析化学反应的实文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:C
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10、文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文章来源网，仅供分享学习参考 3 质，培养学生抽象思维能力、归纳总结能力、分析问题能力、解决问题的能力；通过观察反应和反应事实，使学生了解研究事物从个别带一般的思想方法，体验研究问题寻找规律的方法。情感态度与价值观目标：通过实验操作，培养学生动手参与能力，培养学生严谨求实，勇于探索的科学态度和透过现象看本质的辩证和唯物主义教育。三、教学重点与难点
11、离子反应是高中重要的理论之一，也是对化学反应本质的重要理解，根据课程标准的要求、学生的现状来确立教学的重点和难点。教学重点：1、认识复分解反应类型离子反应及其发生的条件。2、知道常见的易溶、易电离的酸、碱、盐并会写这些物质之间发生的复分解反应的离子方程式。教学难点：知道哪些物质是易溶、易电离的物质，并据此学会判断离子大量共存问题和常见离子的检验。四、教学方法文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X
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19、究：完成实验 21为便于观察、分析、讨论，因为该实验无危险性，且操作比较简单，采取分组进行实验。实验操作 1：向盛有 5ml 1mo1/l 的 CUSO4 溶液中加入 5ml 1mo1/l的 NaCl 溶液，观察现象。由实验现象分析溶液中离子在混合前后发生的变化并填表小结：表一：文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A3X7J10U7文档编码:CM4D10C6T6Q4 HF2P9Z6V4U1 ZI7A
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