书签分享收藏举报版权申诉 / 7

立即下载

当前位置：首页 > 教育专区 > 高考资料 > 2021年学前教育学离线作业答案.pdf

2021年学前教育学离线作业答案.pdf

上传人：Q****o

文档编号：56626580

上传时间：2022-11-02

格式：PDF

页数：7

大小：49.66KB

( 4.5 )

《2021年学前教育学离线作业答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年学前教育学离线作业答案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浙江大学远程教育学院学前教育学课程作业答案第一章幼儿教育理论的发展1.简要论述福禄贝尔的幼儿教育观点。答：（1）福禄贝尔在人的教育幼儿园教育法幼儿园书信集等着作中，将人类的初期发展分为：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期。（2）福禄贝尔倡导自由教育，教育的任务是促进儿童的自我活动和内在本质力量的发展。（3）福禄贝尔建立了以活动和游戏为主要内容的一整套课程。他是教育史上第一个承认幼儿的教育价值，并将游戏列入课程之中的教育家。第二章社会发展与幼儿教育1.谈谈影响幼儿教育发展的社会因素有哪些？答：社会生产力、国家制度、家庭和妇女等四因素。第三章幼儿1.谈谈教育活动中的幼儿有哪些特点？答：（1）幼

2、儿是自然人；（2）幼儿是社会人；（3）幼儿是完整的个体；（4）幼儿是自主建构的个体；（5）幼儿是处于发展初期的幼稚的个体；（6）幼儿具有巨大的学习潜能；（7）幼儿以生活和游戏为主要活动；（8）每个幼儿都是独一无二的。2谈谈制约幼儿身心发展的因素有哪些？精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 7 页答：（1）遗传素质；（2）环境；（3）幼儿教育；（4）幼儿的主观能动性。第四章幼儿教师1.谈谈现代幼儿教师的角色有哪些？答：（1）幼儿教师是教育者幼儿教师是物质环境的提供者和组织者。幼儿教师是幼儿的细心观察者和记录员。幼儿教师是幼儿的榜样和示范者。幼儿教师是幼儿

3、学习的指导者。幼儿教师是问题的设计者和探索者。幼儿教师是教室文化和课堂气氛的营造者。幼儿教师是公共关系的调解人。（2）幼儿教师是幼儿游戏的伙伴（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友（5）幼儿教师是研究者和理论的建构者2.谈谈幼儿教师应具备哪些素质？答：（1）思想品德素质热爱幼儿教育事业；热爱幼儿尊重集体和团结家长（2）基本文化素质精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N

4、3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8

5、文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:C

6、U7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4

7、A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 H

8、K8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O1

9、0V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1

10、ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8 广博的文化基础知识扎实的幼儿教育理论基础（3）教育技能素质观察与评估的能力组织能力创设与利用环境的能力与幼儿交往的能力开展家长工作与社区工作的能力自我发展的能力（4）个性心理素质（5）身体素质3.简要论述我国幼儿师资问题的原因。答：（1）社会改革使许多幼儿教师失去“单位”保护，而我国社会保障体系不健全。（2

11、）基础教育的部分政策和改革使幼儿教师受到一定程度的冲击。（3）幼教立法滞后，幼儿园内部管理缺乏民主性，教师权益落实困难。（4）部分幼儿教师素质不高，维权意识薄弱。4.简要论述我国幼教师资发展的政策建议。答：（1）加大宣传力度，使全社会形成尊重幼儿教师，重视幼儿教育的良好氛围。（2）加强有关幼儿教师劳动和社会保障的法制建设精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A

12、7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK

13、8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10

14、V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 Z

15、X2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3

16、H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文

17、档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU

18、7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8 加强学前教育立法，完善幼儿教育的法规体系实行幼儿教师资格准入制度建立有利于非在编幼儿教师流动的劳动人事制度要切实落实有利于幼儿教师安心工作的社会保障制度（3）建立健全完善的幼儿教育管理机构，为幼儿教师提供有力的组织保障（4）规范幼儿教师聘任制度，保障幼儿教师的基本权益。（5）依法落实非公办幼儿教师的有关待遇，平等对待非公办幼儿教师第五章幼儿保教目标1

19、.简要论述建立幼儿保教目标体系的基本原则。答：(1)基础性原则；（2）全面性原则；（3）引导性原则；（4）发展性原则；（5）针对性原则；（6）关联性原则。第六章幼儿保教内容1.谈谈我国幼儿健康领域的目标及其内容与要求。答：领域目标：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。内容与要求：（1）建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3

20、HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O

21、10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1

22、 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1

23、N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S

24、8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:

25、CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V

26、4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8心情愉快，形成安全感，信赖感。（2）与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活自理能力。（3）教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。（4）

27、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。（5）开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。（6）用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。（7）在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。第七章幼儿教育的过程1.什么是幼儿教育过程？谈谈幼儿智育过程基本阶段及其遵循的基本原则。答：幼儿教育过程：广义的是指0-6 岁儿童的社会化过程，即幼儿接受各方面的影响，从一个生物个体逐渐转变为社会个体的过程；狭义的是指幼儿教师有目的、有计划地运用教育影响，引导幼儿向预定

28、的教育目标转化的过程。基本阶段：（1）激发求知欲阶段；（2）活动阶段；（3）概括阶段；（4）巩固阶段；（5）表达阶段；（6）检查与评估阶段精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H

29、8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5

30、G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2

31、D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H1

32、0S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编

33、码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L

34、8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S

35、3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8基本原则：（1）科学性与思想性相结合的原则；（2）直观性原则；（3）活动性原则；（4）积极性原则；（5）因材施教原则第八章幼儿园教育活动的基本原则1.谈谈幼儿园教育活动有哪些基本原则？答：（1）保教结合的原则；（2）环境育人原则；（3）活动中主动学习的原则；（4）整体结合教育的原则；（5）引发发展的原则；（6）全面和谐的原则第九章幼儿园与小学的衔接1.谈谈幼儿园与小学衔接工作中的问题。答：（1）小学化；（2）表面化；（3）片面化2.谈谈幼儿园与小学衔接的合理对策。答：（1）明确并解决幼儿园与小学衔接中的主要矛盾。解决幼儿园与小学衔接问题

36、应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心。（2）加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度。调整观念、体制方面保持沟通与衔接关系、让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系。第十章托幼机构的家长工作1.谈谈托幼机构家长工作的内容答：（1）干预和支持家庭教育增强家长的教育意识；帮助家长树立正确的教育观念精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10

37、S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码

38、:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8

39、V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3

40、 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8

41、O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G

42、1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D

43、1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8 帮助家长创设良好的家庭教育环境指导家长运用科学的教育方式和方法（2）引导幼儿家长参与托幼机构的教育引导幼儿家长理解并支持托幼机构的保教工作让幼儿家长参与教育决策鼓励幼儿家长自愿服务让幼儿家长监督和评估机构的保教工作第十一章幼儿园与社区的合作1.谈谈幼儿园与社区合作的基本要求。答：（1）经常性原则（2）地方性原则（3）简

44、便性（4）教育性（5）幼儿园、社区与家庭教育一体化的原则精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 7 页，共 7 页文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8

45、H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V

46、5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX

47、2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H

48、10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档

49、编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8文档编码:CU7L8V4A7S3 HK8H8O10V5G1 ZX2D1N3H10S8

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.3 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021 学前教育学离线作业答案

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：2021年学前教育学离线作业答案.pdf
链接地址：https://www.taowenge.com/p-56626580.html