2021年开学行为习惯养成教育第一课.pdf

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1、开学第一课学生行为习惯养成教育行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，把学生良好习惯的培养作为班级工作的切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下：小学生行为习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、生活的习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。玩具玩完后

2、必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。我不小、我能行，自己的事情自己做（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。（4）自己的小件衣服自己洗（5）帮助父母学做家务事2、文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请”谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。3、道德习惯养成良好的

3、道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 3 页（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑小学生学习习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、养成

4、良好的课前准备习惯小学阶段，尤其是低年级是培养学生养成好习惯的关键时期。俗话说“良好的开头是成功的一半”，课前准备是课堂学习的基础，孩子养成良好的课前准备的，是成功的前提。一、听到上课音乐声：1、停止一切活动，立刻收起活动器具；2、快速走进教室，不奔跑；3、如上楼梯必须加紧脚步，但避免连跨台阶；4、不和同学拉扯，或讲话，既是坐回自己的座位上。二、学习用品的准备：1、认真检查学习用品，及时摆放整齐；2、物品摆放规范：书本分别整齐地摆放在桌子的左上角或右上角，文具用品放在笔槽；三、课前要做好预习，学会带着问题听课。2、养成良好的课堂学习习惯小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好

5、的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。）3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）4、与人合作的习惯（1）主动和

6、同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。）精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 3 页文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO

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13、码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7 6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。）7、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。）8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

14、（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。）9、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。）10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。）3、养成课后复习的好习惯古人云：“学而时习之，温故而知新“，可课后复习重要性，复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。1、及时复习当天的学习内容，及时解决自己没有弄懂的问题。2、作业要独立、自觉、按时完成，严禁抄袭。遇到困难向老师或同学请教，

15、理解后再独立完成作业。3、按时按量完成家庭作业。4、及时做好自我评价。小学少先队大队部 2018年 8 月 31 日精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 3 页文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E2D3H7文档编码:CO9Y3X8M1H4 HN6I6S8W1C5 ZL10R7E

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