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2021年学期教学计划.pdf

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文档编号：56627839

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1、学期教学计划【精品】学期教学计划集合9 篇一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析本学期所带兴趣班有14 人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、学习内容1、了解葫芦丝

2、的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。四、学习目标1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 23 页2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐

3、的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：粉刷匠小夜曲草原圆舞曲牧童谣摇呀摇玛丽有只小羊羔吹起芦笙跳起舞颂等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划第四周1、葫芦丝简介2、图示3、按孔方法4、演奏姿势5、气息的运用第五周1、5 音的练习。2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符第六周1、6 音的练习2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W

4、10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5

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11、N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4第七、八周1、7 音的练习2、节拍与节拍的规律3、咕音的避免第九、十周1 音的练习2、乐理知识：力度记号3、练习曲六个第十一、十二周1、2 音的练习2、练习曲四个3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形第十三、十四周1、3 音的练习2、练习曲六个第十五周：葫芦丝所学知识测试第十六周：葫芦丝吹奏比赛六、措施方法：1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页

12、，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W

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19、10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L43、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。一、指导思想：转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。二、教学内容分析：第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与

20、自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

21、内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U

22、4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y

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29、8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文

30、学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。四、具体工作及措施(一)提高自身业务能力精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y

31、8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文

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38、档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：1、认真学习新课改理论和教学方法教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。2、认真备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，认真领会教材内容，结合学生基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，

39、使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。(二)认真做好指导和批改工作认真做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并且及时批改，认真分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。

40、能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也从而提高学生自己修改作文的能力。(三)努力做好提优补差工作精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y

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48、度，做好优生的提高工作，主要措施如下：(1)巩固基础知识，把学生所学的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。(2)加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。(四)教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文

49、的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。第六、要注意教学组织形式的

50、灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。精品w o r d 学习资料可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 7 页，共 23 页文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B2F10H9L4文档编码:CX5N10B5X6Y8 HR10W10A1G10U4 ZJ5B

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4.3 金币

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