2021年广西教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题.pdf

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1、广西教师资格综合素质（幼儿园）考试题一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是 _ A儿童期B少年期C青年初期D青年期2、教学是学校进行全面发展教育的_ A根本途径B基本途径C唯一途径D全部途径3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是_ A刺激泛化B刺激分化C刺激恐惧D刺激评价4、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是_ A强化说B认知失调论C从众说D观察学习理论5、班主任的领导方式一般可以分为_三种类型。A科学的、艺术

2、的、人文的B上等的、中等的、下等的C理想的、现实的、功利的D权威型、民主型、放任型6、波斯纳提出的教师成长公式是_ A经验+评价=成长B经验+反思=成长C经验+练习=成长D经验+榜样=成长7、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 _ A福勒B费斯勒C赫尔巴特D杜威8、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_ A学生兴趣盎然地听科普讲座B学生用谐音法记忆单词C科学家探索新材料D玩走迷宫游戏9、学记主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是_ A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则精品w o r d 学习资料 可编辑资料-

3、精心整理-欢迎下载-第 1 页，共 6 页10、小学生人格发展的主要任务为_ A培养自主性B培养勤奋感C培养主动性D培养自我同一性11、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的 _ A教学目的B教学结构C教学任务D教学种类12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_ A课堂约定B课堂行为准则C课堂纪律D课堂行为13、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，1218 岁阶段的发展任务是培养 _ A勤奋感B亲密感C自我同一性D自我整合14、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_ A讲授法B谈话法C讨论法D实验法15

4、、维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D需要在下一发展阶段掌握的能力16、我国学校教学的基本组织形式是_ A个别教学制B分组教学制C班级授课制D复式教学制17、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称_ A下位学习B 上位学习C并列结合学习D相关类属学习18、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 _ A非指导性教学模式B结构主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式19、中学教学的首要任务是 _ A传授知识技能B发展学生智力C培养学生品德D关注个性发展20、班主任的工作是从 _

5、开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 2 页，共 6 页文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 H

6、H3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8

7、J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 Z

8、Q1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9

9、N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文

10、档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG

11、2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10班集体21、加涅关于学习的

12、八种阶梯类型中，最低层次的学习是_ A刺激一反应学习B信号学习C概念学习D问题解决22、自我意识发展的第二阶段为_ A生理自我B心理自我C社会自我D个体自我23、班主任工作的中心环节是_ A理解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别教育工作D统一多方面的教育影响24、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_ A课堂管理B课堂情境C课堂纪律D课堂气氛25、教育学萌芽的标志是 _的提出。A教育价值B教育规律C教育问题D教育现象26、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是_ A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D埃拉斯莫斯27、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_ A诱因

13、B问题情境C学习期待D强化28、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是_ A自我控制法B系统脱敏法C肯定性训练D强化法29、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C7 D9 二、多项选择题（共29 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到_干扰。A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制2、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过

14、观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_ 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页，共 6 页文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10

15、文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:C

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20、ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M

21、9N2A10A内在强化B负强化C替代强化D无意强化3、教学活动的本质是 _ A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动4、一般认为，教师的角色定位有_和学生集体的组织者、领导者、管理者。A学生的楷模B父母的代理人C知识的传播者D学习的促进者5、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_ A知识与技能习得的心理过程B知识与技能的心理表征C知识向技能转化的规律D知识学习情境与其测量情境的变化程度6、乐曲东方红不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_ A知觉的恒常性B感觉C错觉D记忆7、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？_ A知识学习、意义学习和命题学习B意义学习、发现学习和

22、机械学习C命题学习、接受学习和发现学习D技能学习、知识学习和社会规范学习8、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是_ A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威9、”自我效能感”这一概念的最早提出者是_ A马斯洛B班杜拉C加涅D阿特金森10、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于A观察法B实验法C个案研究法D调查法11、教育心理学是一门研究学校情境中_的基本心理规律的科学。A师与生B学与教C德与智D身与心12、班主任工作的中心环节是_ A了解和研究学生B组织和培养班集体

23、C做好个别学生的教育工作D统一多方面的教育力量13、整个教育工作的核心是 _ 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页，共 6 页文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B

24、6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10

25、U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3

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29、A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10A教育

30、目的B行政管理C教学业务D后勤保障14、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有_ A向学生提出合理的教育要求B确立共同的集体教育目标C建立一支学生骨干队伍D营造健康的集体舆论E积极开展形式多样的活动15、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家_ A麦克费尔B斯宾塞C洛克D威尔逊16、班杜拉证明，社会学习是通过_而完成的。A阅读和练习B观察和模仿C听讲和实验D奖励和惩罚17、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育_ A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律18、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教

31、育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?_ A 间接经验与直接经验相结合B 掌握知识与发展智力相统一C 教学过程中知、情、意的统一D教师主导作用与学生能动性相结合19、”闻一知十”属于学习中的_现象。A定势B功能固着C迁移D创造性20、下列属于有意义地接受学习的是_ A 背乘法表B 明确概念之间的关系C 应用公式解决问题D 科学研究21、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的 _ A历史性B时代性C阶级性D生产性22、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 _ A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价23、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十

32、年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的_ A复杂性B创造性C示范性D长期性精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 5 页，共 6 页文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A1

33、0文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:

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39、M9N2A1024、活动课程的主要倡导者是_ A赫尔巴特B卢梭C柏拉图D杜威25、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_ A课程B课程标准C课程计划D课程目标26、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是_ A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D埃拉斯莫斯27、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_ A诱因B问题情境C学习期待D强化28、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是_ A自我控制法B系统脱敏法C肯定性训练D强

40、化法29、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C7 D9 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 6 页，共 6 页文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编

41、码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B

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46、D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10文档编码:CG2B6B8J10U3 HH3X1K8J7X8 ZQ1D4M9N2A10