大一学生心理分析.pdf

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1、大一学生心理问题分析在经历 3 年的高中生活后，大一新生们进入了一个全新的世界。在这里，你可以选择学什么、怎么学，你可以选择做什么、怎么做;在这里，你可以知道生活是什么，并学会生活。然而，在这里，很多大一新生也会感到迷茫、困惑。据报道：大学生适应不良，抑郁、强迫、焦虑，约占30%-60%。对 12 所高校 800 名学生的心理状态抽样调查结果说明：新生从“陷入彷徨迷失”到“走出困境”这段时间，32%的学生需要 3-5 个月就可以完成；54%的学生则需要 1-2 年时间，还有 14%的学生需要时间更长。在近年来因各种原因休学、退学的大学新生中，由于心理疾病而导致休学、退学的学生人数已占休学、退学

2、学生总数的1/2 左右，并有继续上升的趋势。大一学生的心理问题主要表现在：1、理想和目标的失落。大一新生形容中学阶段的学习生活就像在黎明前漆黑一片的隧道中赛跑，高考就是前方那一盏最明亮的灯，大家你追我赶地向着这一目标奔跑，虽身心疲惫但目标十分明确，进入大学后，天已大亮，高考这盏明灯熄灭了，生活中也就失却了目标和动力，周围一片陌生，生活显得失落和茫然。这种情况，导致近半数的大一新生约占46%认为自己“缺乏生活目标，从而得过且过”，“学习上提不起兴趣，考试 pass即可”。在高层次目标尚未建立之前常出现情绪低落，彷徨迷失的现象在大一新生中并不鲜见。北京科技大学刘同学说：刚上大一的时候，我常常有一种

3、莫名的忧伤，是因为刚刚走出紧张的高三生活，还是因为大学环境的陌生，自己也说不清楚。上课时，不知道该听什么，下课后也不知道该复习什么。2、自我价值感的丧失。经过高考拼杀的大学新生，带着良好的自我感觉进入大学后，突然发现自己昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存，在心理上产生一种失落感。同时，从埋头学习中抬起头来，才猛然发现自己和他人之间原来除了学习成绩外，还有其它许多的差距。在知识、才艺、人际关系、家庭背景乃至身体容貌等方面己不如人的地方很多。特别是来自农村、山区和贫困地区的学生，或因为家庭经济困难，或因为服饰落伍，或因为浓重的乡音，或因为孤陋寡闻，方方面面难免有使人相形见绌的感觉，总感到“见人

4、矮三分”，于是沉默寡言、内向孤僻。在某些学生身上就容易产生自我认识和自我价值感方面的困惑。小吕是一个来自农村的学生，上大学不仅是他的梦想也是全村人的梦想。带着全村人的梦想来到了大学，但情况并不是他想像的那样，大学并不只是学习。对于小吕来说除了学习他什么都不会，他完全成了同学们中的异类，致使他入学后，不能适应大学生活节奏，心情不能平静，心理上没有取得平衡，他在中学时所处的“尖子”地位，与大学的学习中下水平形成心理上的巨大落差。3、学习目标的迷茫。对于大一新生来说，应试教育造成的不良学习习惯无法适应大学的教学。没有了中学里老师的耳提面命，许多大学新生，不知从何学起，产生困惑、迷茫和无所适从的感觉。

5、也有文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M

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8、F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P

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11、G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8学习文档仅供参考一些大学新生在学习上有一种“船到码头车到站”的松劲心理，学习动机的强度发生落差，没有正确的学习目标，缺乏较强的学习动力与意志，于是不思进取，得过且过。例如：上海某高校数学系的小张进大学后，一直觉得学习压力很大，原来是上海市重点中学学生的她，突然

12、感觉以往的学习方式完全没有用了。觉得无助的小张有空就往家里跑，还哭哭啼啼了好几次。4、人际交往的烦恼。不知如何与来自不同家庭、不同社会背景的人相处，是大一新生人际交往障碍的主要表现，由此而引发的人际矛盾和心理不适给大一新生带来许多烦恼。这在大学生的心理问题中占很高的比例。另外现今大多都是独生子女，独生子女的沟通能力相对较弱，普遍具有不善于包容别人、嫉妒心、虚荣心较强、不接受批评的心理特征。如有的学生与同寝室的同学长期关系冷漠，稍有不和便恶语相加；有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，缺少朋友，对外界很少关心，经常把自己封闭在狭小的天地中；还有的学生奉行“我行我素”的处世原则，过分关注自我，

13、注重自我在人际交往中的地位，过多考虑自己的需要，而无视他人的需要和存在，对别人缺乏关心和谅解，导致了人际交往中的自命非凡和过于敏感挑剔。中国人民大学的陈同学说：那时每天除了忙碌之外，处理好和宿舍伙伴的关系是最令她心力交瘁的事情。同住一间宿舍的另外7 名同学，来自天南海北，每个人的性格、生活方式都截然不同，从未体验过集体生活的我处处都十分小心谨慎，几乎时刻都要考虑别人的感受。文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10

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17、0 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8

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20、I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8大一新生，置身于新的、陌生的环境中，单独承担起自己的生活、学习重任，大学并不是自己想像中的乐园和殿堂，自身知识与能力的欠缺，理想与现实的冲突，主观与客观的碰撞，给大学生带来了心理上的失衡与重压。如果不能在短期内适应，便会影响其正常的学习、睡眠等活动，从而形成心理问题。如何解决好大一新生的这些心理问题呢？我认为，应该从以下几方面入手：1、调整心态，严格要求自己上大学后，第一件事情就是学会调整好自己的心态，从一个中学生顺利转换为一个大学生。以怎样的一种心态去适应大学生活是一个很重要的问题

21、。在中国现行的教育制度下，从小学到高中是一种强迫式的教育，学生们习惯了在家长和学校老师的催促下的被动学习，到了大学面对一个很宽松的环境，要学会调节适应，以一种积极的心态溶入到大学生活中去。由过去的“要我学”变为“我要学”，知道自己想做什么，喜欢做什么，擅长做什么，在大学宽松的环境里去实现自己的梦想，创造自我完善、自我发挥的境界。2、树立信心，规划好自己的学习一般来讲，大学的校园范围都比较大，教学内容所包含的信息量很多。大学新生入学后，在思想上应认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。要学会利用现代高科技的教学手段来掌握、运用所学的知

22、识。在大学里，教学内容所包括的信息量越来越大，文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 Z

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27、档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5

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29、学相比，在大学里很少有人监督你，很少有人主动指导你；这里没有人给你制订具体的学习目标，但这里绝不是没有竞争。每个人都在独立地面对学业；每个人都该有自己设定的目标；每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。3、专心学习，社团、打工别耽误学习新生入学后，学校里各种社团铺面而来，各种各样的培训、讲座，五花八门的招聘，让新生们感受到了大学生活的缤纷多彩，可是不是每一个项目都适合你的。刚进大学的时候，对所有的事情都觉得新鲜，什么都想做，什么都想参加，往往参加了很多的社团和活动。但学校里各种各样的社团和活动并不都适合你自己，没有必要让它们来浪费你的时间。最好先了解清楚某个社团组织到底是做

30、什么的，是否与自己的兴趣相符。勤工俭学确实是一种很好的社会实践方式，但作为对新的生活，新的学习方式认知尚未清晰的大一新生，更主要的是安排好在校期间的学习生活。勤工俭学的最基本的前提是学生的余力。4、转换角色，关注入学“第一考”大一新生入学后的第一次考试往往不及格率偏高，这种状况值得重视：首先，第一次考试的成败得失，或多或少会影响到学生文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P

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34、8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8

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36、R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:

37、CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8的学习心态；其次，现在直升读研资格决定于整个大学期间的学习“绩点”，有的学生就因为一年级成绩欠佳，最后与“直研”擦肩而过。从高中到大学，不只是换了一个学校，两个阶段的学习方式、学习环境、学习心理差异很大。成功实现角色转换、顺利通过“第一考”是大学新生的第一道题总之，大学有别于中学。中学时，学校里有老师管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一心读书就行，其他概不考虑。在大学，老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多的要靠自己去做，远离父母，要学会自己照顾自已，管理自己，管好生活，管好学习。“良好的

38、开端是成功的一半”这句话对于大一的学生特别重要，因为有些同学之所以能顺利地度过大学四年，就是因为大一的时候开了一个好头。崭新的大学生活并不要求大一学生突然间成熟起来，而是要求学生们去适应生活方式、学习方法给人们带来的改变。文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K

39、2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F

40、1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3

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43、7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8文档编码:CD8P3M1M5T4 HB8U2D6K2I10 ZR4R5G7F1F8