多渠道化解强势家长之“势”word版本.pdf

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1、学习-好资料更多精品文档多渠道化解强势家长之“势”班主任工作压力重重，其中很大一部分压力来自家长，尤其是那些背景深、来头大，或者是个性偏激、不易沟通的家长，他们往往在年轻班主任、新任班主任面前表现得尤为强硬，因此成为班主任工作中一块难啃的骨头。今年，我接了五年级一个班。班上有个叫小天的男孩，顽皮好动，成绩也一般。他的父亲是地方某公司的老总，事业有成，对孩子的教育有“自己的一套方法”，常常对学校工作、班级事务说三道四，还经常当着我的面说要跟校长、甚至教育局长“沟通沟通”。我刚接手这个班一个月，小天的学习成绩就有所下滑，于是他的父亲提出要给小天换座位。其实这一个月里小天已经换过两次座位了，我对他父

2、亲的得寸进尺有些反感。没想到那天放学后小天的父亲真的找到了校长，跟校长说我教育方式怎么不好，班级管理也不够艺术云云。校长又把他的意见反馈给我，尽管当时觉得特别委屈，但我还是把自己所做的工作简要地向领导进行了汇报，同时也开始思考下面要做的工作。学习-好资料更多精品文档化解之道一：从“孩子”着手孩子是连接老师和家长的纽带，孩子的进步也是家长与老师最大的期待。因此，只要解决了孩子学习、成长中的问题，所谓的“强势”家长也就不复存在了。不过单凭老师的努力来转化小天这样的孩子绝不是一件容易的事情。既然事情的导火索是换座位，那么我们就可以围绕孩子的座位做文章。第二天晨会课上，我故意表扬了班上几个调皮孩子的同

3、桌，说他们不仅没有受到别人的干扰，还很好地完成了自己的学习任务和班级工作，可见一个人的学习成绩、工作成果与跟谁同桌关系不大，相反，在我们这个大家庭里，每个人都要帮助别人，而不只是等待别人帮助自己。说实话，我的这番话并不是特别针对小天，对所有孩子都是一次很好的教育，不过对小天应该会有所触动。又过了一两天，大家好像把换座位的事遗忘了。这时，我把小天找来，一起分析了他的学习情况，实事求是地指出其存在的问题，并给出了一些建议。最后就在小天要离开的时候，我问他：“你觉得自己要不要再换一下座位？”我故意强调了“再”字。小天当即表示不需要再调换了。文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6

4、ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档

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10、6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2学习-好资料更多精品文档化解之道二：巧借“外援”此时，我感觉到自己可以进行家访了。家访是家校联系、沟通的重要方式。大多数老师都重视家访，但他们家访前又几乎不做什么准备，尤其是这种针对具体事件进行的家访，一边是学校领导的要求，一边是自己心里的情绪，如此匆忙地家访不仅不能解决问题，甚至还会让矛盾加深。虽然孩子的问题初步解决了，

11、但我还需要“外援”。数学周老师已经教这个班两年了。在短短一个月中，她跟我讲了不少小天父亲的“光辉事迹”，特别是其跟前任班主任间的重重矛盾，当然也包括与她之间的暗中较量，幸运的是，她“没当班主任，找不到投诉的由头”。我决定邀请周老师跟我一起去家访。临行前，我们把家访的内容熟悉了一遍，但周老师还是有些担心地问我：“要不要把英语老师也叫上？”我信心满满地说：“不用，两个人正好，毕竟我们不是去打架的。”小天父亲看到我和周老师的瞬间多少有些惊讶，不过他还是很客气地把我们请进屋。交谈中，我没有文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2

12、 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6

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19、不想这样换来换去的，只是希望老师为孩子创造一个良好的环境，少受别人的干扰。家长这么一说，后面的交流便轻松了许多。再强势的家长也不会把自己置于所有任课老师的对立面，因此面对强势家长时，老师之间应该形成有效的“统一战线”，一定要记住：我们不是一个人在“战斗”。化解之道三：寻找家庭“突破口”燃眉之急虽然被化解了，然而我心里很清楚，要想让小天像他父亲期盼的那样脱胎换骨谈何容易。通过小天我了解到，他平时的生活、学习基本由做全职太太的母亲照顾，父亲因为工作很忙，对他的文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6

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27、不再给我打电话。一天，小天的母亲来接孩子。刚打过招呼，她就告诉我，孩子进入高年级后已经有了叛逆的迹象，开始对他父亲的强制和高压有所反感，最近就因为过生日的事当面顶撞了父亲，导致父子俩这几天跟仇人似的。她请我想想办法。他母亲透露的这一信息让我为小天不可预测的发展走势担忧不已。经过一番深思熟虑，我主动打电话给孩子的父亲，不谈父子间的矛盾，只说孩子这两天低落的情绪，说这种消极情绪对孩子学习的影响，对孩子与同学关系的影响，同时希望他给孩子创造一个相对和谐的生活环境。电话那头传来这样的声音：“唉，只要是为了他好，我当然愿意改变自己的方式。”听到这话，我如释重负。的确，面对强势家长，起点在孩子，终点还是在

28、孩子，因为孩子的文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:

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35、们也应该有容人之量，从家长的角度去思考，想办法去转变他们的看法，使其理解我们，支持我们。文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8E8S3M2 HL10W5G4I6F6 ZQ5C2A6G2N2文档编码:CM9D8

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