2021年教师资格证考试《中学教育知识与能力》权威预测试卷(8)【推荐】.pdf
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1、中学教育知识与能力试卷教育要重视培养受教育者自信和努力的品质,这一要求依据的是个体身心发展的()。A不均衡性B顺序性C互补性D个别差异性参考答案:C 参考解析互补性规律告诉我们,发展的可能性有些是直接可见的,有些是隐现的,因此要注重培养受教育者自信和努力的品质。2 环境决定论的代表人物是()。A格塞尔B杜威C华生D霍尔参考答案:C 参考解析环境决定论的代表人物主要有华生和斯金纳等。在个体心理发展的观点上,华生强调否认行为的遗传,强调环境对人发展的作用。3 教育目的所要回答的根本问题是()。A教育的方向B教育为谁服务C教育要培养什么样的人D教育怎样培养人参考答案:C 参考解析【考查要点】本题考查
2、的知识点是“教育目的”,这部分知识需要考生掌握。【名师详解】教育的目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。所以教育目的所要回答的根本问题是教育要培养什么样的人。4 瞬时记忆又被称为()。A知觉记忆B工作记忆C感觉记忆D声像记忆参考答案:C 参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“记忆的分类”,这部分知识需要考生了解。【名师详解】瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆,是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。刺激物体的信息接触到人的感觉器官,使其得到暂时的存贮,这种存贮形式便叫做感觉记忆。5 课外活动的主体部分是()A科技活动B学科活动C社会实践活动精品w o r d 学习资料 可
3、编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 1 页,共 7 页D文学艺术活动参考答案:B 参考解析【解析】B。学科活动是课外活动的主体部分,学校应高度重视,分科组织落实。6 张三高考落榜后大哭一场后,心情变得好多了。这属于情绪调节中的()A转换认知B自我暗示C期望调节D适当宣泄参考答案:D 7 在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性参考答案:C 参考解析通过对教育理论的了解可知,在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。8 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励孩子认真完成作业的行为,最合适的安排应该是()A让孩子看完电视以后
4、立即督促他完成作业B惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C规定每周看电视的适当时间D只有按时完成家庭作业后才能看电视参考答案:D 10 青春期外形最明显的特征是()A身体迅速长高B体重迅速增加C四肢发育不平衡D脸部变得粗糙参考答案:A 11 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。A年龄影响力B性别影响力C个性影响力D学术影响力参考答案:C 参考解析班主任在班级管理体制中的领导影响力,主要表现在职权影响力和个性影响力上。12“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的原则是()A导向性原则精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载
5、-第 2 页,共 7 页文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10
6、J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1
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9、文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y
10、10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3
11、M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL10V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5文档编码:CO8W5M8X4D1 HL1
12、0V10J7T3M10 ZY6Y10N3E9M5B尊重学生与严格要求学生相结合的原则C疏导原则D教育的一致性与连贯性原则参考答案:C 13 最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。A奥苏伯尔B班杜拉C阿特金森D艾宾浩斯参考答案:D 14 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种()A正强化B负强化C惩罚D消退参考答案:D 参考解析先排除 AC,B项是撤销惩罚,所以选D。斯金纳操作条件作用理论基本规律:强化,逃避条件作用与回避条件作用,消退,惩罚。15 道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是()A前习俗B习俗C后
13、习俗D超习俗参考答案:A 参考解析前习俗水平包括惩罚与定向阶段以及相当功力阶段。柯尔伯格认为大多数9 岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在道德认识上都处于前习俗水平。(本解析由MrsQuero 提供)16()是直接决定教育目的的因素。A生产力B政治制度C科学技术D文化参考答案:B 参考解析政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。17 我国唐朝中央官学的“六学二馆”,鲜明地体现了封建社会教育的()。A阶级性B等级性C传统性D垄断性参考答案:B 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 3 页,共 7 页文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6
14、ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K
15、5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文
16、档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK
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21、子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫,各置学士以教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生,庶族平民子弟仅占少数,鲜明地体现了封建社会教育的等级性。所以,本题的正确答案为B。18 心理学家研究认为,个体品德的核心成分是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为参考答案:A 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。其中道德认识是个体品德的核心成分。19 勤奋和懒惰属下列哪种特性?()A气质B性格C能力D兴趣参考答案:B 参考解析性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、
22、勤劳与懒惰描述的都是人的性格特征。20“人逢喜事精神爽”,这是受人的下列哪种情绪影响所致?()A激情B心境C热情D应激参考答案:B 参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“情绪的种类”,这部分知识需要考生掌握。【名师详解】情绪状态是指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪,其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。“人逢喜事精神爽”是一种心境情绪的表现。21 儿童最早出现客体永恒性是在()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段参
23、考答案:A 精品w o r d 学习资料 可编辑资料-精心整理-欢迎下载-第 4 页,共 7 页文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9文档编码:CK6J5O10R10C3 HH8O2Q7U7P6 ZI5Y3K5L7G9
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