小班音乐优质公开课获奖教案教学设计《春天歌》(附反思) .docx

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1、小班音乐优质公开课获奖教案教学设计春天歌(附反思) 春天是万物复苏的季节，通过活动让幼儿初步学习用自然的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。下面让我们看一下完整版教案吧！作者长期更新幼儿园招生，规划，管理等优秀文章，适合幼儿教师和园长参考！欢迎关注作者。 设计背景 春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小草，泛青的杨柳，舞动的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了，春天真好。让幼儿借助春天图片，歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌的快乐，启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词

2、。 3、体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点 能够借助图片的排列顺序，演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：小朋友知道现在是什么季节？ 幼：春天。 师：春天是什么样子的？ 幼：自由讨论回答等。 2、老师小结：小花开了，小草绿了等。 二、新授。 1、今天老师也带来了一副图画，请小朋友看看都有什么？ 师：出示春天挂图，引导幼儿观察、回答图画内容。 幼：自由讨论回答。 师：根据幼儿的回答，出

3、示相应的图卡。（借助图卡帮助幼儿理解，记忆歌词） 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习春天歌。 3、出示课题春天歌 4、师幼共同学习歌曲。 （1）、老师边指图卡边范读范唱歌曲，帮助幼儿学习歌词 （2）、教师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，鼓励每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的快乐。（分组比赛或单个演唱） 四、活动延伸 活动课带幼儿到室外感受春天的美丽。 活动反思 通过本次活动，幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲，更加感受到了春天的美丽，体验到了唱歌的快乐，为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础。在平时生活学习中，真正和孩子打成一片，让幼儿感受到老师的亲近、和蔼，做好孩子的引路人，真正发挥每个孩子的潜能，促进其幼儿身心和谐健康发展。