幼儿园大班案例分析：小便风波 _1.docx

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1、幼儿园大班案例分析：小便风波 作者今日到带来的是一篇关于幼儿睡前总是不停要解小便的案例分析，案例中是一名胆小且内向的幼儿，让我们一起来看看完整案例分析以及措施吧，希望能给大家带来帮助。 一、案例描述：某班幼儿性格胆小、乖巧，可近段时间在晚上睡觉前总是不停地要解小便。妈妈检查发现并非生理上疾病，便询问孩子为什么总要解小便。孩子表示害怕，对妈妈说：“妈妈，不解小便老师要骂的。老师说过睡觉前要解小便。如果不解，等一下就没得解了。有几个小朋友小便都解出了。”妈妈听了非常震惊。 二、案例分析 1、该幼儿已有过度焦虑反应。焦虑症是以不安和恐惧为主的小儿情绪问题，好发于5-10岁，以女孩子较多。这些孩子常表

2、现害怕、恐惧，或有大祸临头的不详感觉。案例中的幼儿性格胆小、内向，由于老师不妥的话语，使她感到害怕，出现了睡觉前不断要求解小便的现象。 该幼儿的话语也不能全信。可能班上真的有孩子小便解出的现象，但是不是老师不让解小便的直接结果呢？也许有的幼儿是因为熟睡而尿床，但由于孩子年龄小，可能会把两样事情混为一谈。但如果真是因为老师不让解小便而尿床的话，那么老师就应该负责任。 2、从教师角度来看：教师的言语从出发点来说是好的。天气寒冷，让每个孩子睡觉前解好便也是为幼儿着想：一是让孩子养成良好的习惯，二是防止受凉。但教师的教育方法过于单一。因为孩子有各自的性格差异，有不同的心理承受能力。教师应鼓励孩子做到睡

3、前小便，对做得好的孩子进行表扬，而不是惩罚、恐吓孩子“等会儿不能解了”来增加孩子的心理负担。三、反思与建议1、在日常生活中，应该时刻注意自己的言行。多进行正面教育，适当批评，但不能恐吓、训斥孩子。虽然教师的出发点是好的，是为孩子着想，但应该注意方式和方法，特别是面对全体孩子，更应该注意言辞的运用，针对不同的教育对象采取不同的教育措施。2、建立充满爱意的师生关系，创建平等和谐的心理环境，避免焦虑的产生。在这样的环境下，幼儿能自由地表达自己的要求和见解而不受到老师的训斥。特别是对于胆小、内向的孩子，教师更应该给予更多的关心和爱，使他们愿意和老师亲近，敢于和老师交流，逐步帮他们树立自信心。3、及时与家长联系，消除家长对老师的不满情绪。请家长共同配合教育孩子