大班健康活动优质公开课获奖教案教学设计40篇 .docx

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1、大班健康活动优质公开课获奖教案教学设计40篇 第1篇 活动目标： 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 4、体会做事要仔细，不要粗心意。 5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、幼儿已认识过人体的某些器官。 2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要? 2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身

2、体上每个地方都有皮肤。) 3)皮肤是我们人体最的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样? 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放镜、印泥、白纸;第六组：记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷

3、、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。 1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错) 2)喝水对皮肤有好处。对) 3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错) 4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错) 5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 (对) 第2篇 活动目标： 1、知道吸烟对身体有危害，认识禁烟标志

4、，能提醒身边的人不要吸烟。 2、引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的使命感。 3、了解吸烟给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、禁烟标志。 2、纸、蜡笔每人一份。 3、多媒体课件。 活动过程： 1、出示香烟，引出活动。 师：“这是什么?”“你们在哪里见过?”“你觉得香烟好吗?为什么?” 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1)、播放多媒体动画，幼儿了解公共场合不能吸烟。 师：“接下来，请小朋友们看一个动画，请你们仔细看看动画里发生了什么事情?”组织幼儿讨论动画里发生了什么事情?叔叔在哪里吸烟?小朋友们是怎样对叔叔说的?后来吸烟的叔叔发

5、生了什么事情?为什么不能在公共场所吸烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处? 教师小结：在公共场所吸烟会污染环境，人吸入这些有害气体会咳嗽，会影响身体健康。 2)、播放课件了解吸烟的危害：吸烟多了，人会生病;吸烟引起火灾;香烟味很呛人，污染周围的环境等。 3、认识禁烟标志。 1)、出示禁烟标志与幼儿一起讨论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”“这个标志有什么用?” 2)、引导幼儿提醒身边的人不吸烟。 教师：你们家人吸烟吗?为了你和家人健康，应该怎么办?(提醒他不要吸烟) 4、指导幼儿每人设计一幅画带回家里，鼓励幼儿从身边的人做起，提醒家人不抽烟，人人争做禁止吸烟的小宣传员。 5、展示幼儿

6、的作品，教师小结。 活动思： 活动中幼儿能积极地参与到话题的讨论中，并能胆地表达自己的想法，说出吸烟的危害。通过多媒体课件的播放较好地吸引了幼儿的注意力，让幼儿知道了在公共场合吸烟是不好的，最后一个环节绘画，进一步提醒幼儿督促家人不吸烟，让幼儿能做好监督员。 第3篇 活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程： 一、谜语导入 上边毛

7、，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上门，下门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 (1)小朋友

8、在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、

9、教师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁 夜深了，家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!” 眼镜理直气壮

10、地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来忙，家要互相助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，家都会很开心!” 活动思： 在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老

11、师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。 第4篇活动目标： 1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2. 培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。 3. 发展身体协调性。 4. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 重点难点： 锻炼下肢力量，发展身体的协调性和

12、平衡性。 活动准备： 绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备 活动过程： 一、情景导入，热身运动 (谈情景导入，激发兴趣;热身运动，做好铺垫。) 师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动。(热身运动，为下面的练习做好准备) 师：今天小学里的哥哥姐姐请我们忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗?但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好，再来他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们忙去做事情，激发孩子们的兴趣。) 二、自由探索、齐心协力 (出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并

13、引导幼儿在探索中掌握新玩法。) 师：你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?怎样玩才能走得更快、更稳呢? 幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。 幼：两个人可以一起喊口号 幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。 师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下?(想)瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。) 师：谁来告诉我，你们是怎么玩的? 幼：我们是踮着脚走的。 幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。 师：刚刚老师看到有

14、几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。 师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。 师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。(游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏)现在请你们练一练吧。(请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习) 三、勇闯难关，体验成功 (以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。) 师：本领学好了吗?现在我们要准备去为

15、哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。(适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。)还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。(要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动)准备好了吗?准备出发!(游戏进行2-3次) 师：老师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒，真像个勇敢的小学生。(给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会

16、获得成功;从而让每个孩子都能得到游戏的快乐。) 四、放松身体，结束活动 (孩子们在轻松的氛围中做着放松动作结束活动。) 师：玩得可真累呀，我们来放松一下吧。本领学会了，现在跟着老师去小学里其他的哥姐姐做事情吧。(与片断一前后呼应，成名一个完整的情景。) 教学思： 1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。 2、提供丰富多样的操作

17、材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。 3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了一个小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 第5篇

18、 活动目标： 1、能胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程： 一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪 1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么? 2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情? 总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。 3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢? 总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。 4、那哪些事情会让你感到快乐开心

19、呢?谁愿意来和家说说。 小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。 二、助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法 1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉家呢? 2、你从哪里看出菲菲生气了呢? 小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。 3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。 4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片) 5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?(小组讨论，选出一人向家介绍方法，其他人可以补充) 小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生

20、气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。 6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。 7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片) 小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。 活动思： 1 通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。 2 备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。 3 幼儿在说故

21、事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。 4 如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。 第6篇 【活动目标】 1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。 2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。 3.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 【活动准备】 1、人体模型图图片，PPT课件 【重点、难点】 重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。 难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。 【活动过程】 一、谈话引进，讲授

22、甚么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。 2、发问引发思考：甚么是“性”? 小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。 1、请幼儿观看笔小新，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授) 小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是

23、我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释“性侵犯”) 小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往 三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿展开讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。 (打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼唤求救) 四、活动延伸 1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。 【教学思】

24、幼儿对自己的身体很感兴趣，知道身体的隐私部位不能随便给别人看，教师语气语调过于平淡，肢体动作面部表情不够丰富，教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细，随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。 第7篇 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的原因。 2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 活动重点： 使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。 活动准备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心(饼干)引出课题。

25、 1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀? 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件牙齿的秘密。 提问： (1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀? (2)东东的牙齿怎么了

26、?变成什么样啦? (3)你们在录像里还看到了什么呀? (据幼儿的回答，逐步追问) 2、观察记录蛀牙。 自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙? 3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 6、师小结蛀牙的坏处。 7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的? 三、知道怎样保护牙齿 1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答) 2、师小结保护牙齿的方法。 四、活动延伸： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个

27、太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗? 活动思： 保护牙齿这一课的教学主要要助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。 现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼

28、和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 于是，在教学时我设计了一下几个环节： 一、了解牙齿的作用。 让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够我们做哪些好事?这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。 二、指导实践，延伸生活 本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。 三、掌握正确的刷牙方法 教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱刷牙歌，

29、在愉快的氛围中结束活动。 在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。 第8篇 活动目标： 1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。 2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五种类。 3. 能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长。 4.初步了解健康的小常识。 5. 积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 活动准备： 知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;PPT课件，自助餐小情景，营养师标志 活动过程： 一、 情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论 二、出示PP

30、T，逐层介绍健康饮食金字塔 1.出示谷类食物图片 (1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? (2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。 2.出示蔬菜水果食物图片 (1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? (2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少 3.出示荤类食物图片 (1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? (2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃

31、 4.出示牛奶豆类食物 (1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶，我们会(长个子、身体强壮)这是什么?豆是用什么做的? (2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点 5.出示油炸食物图片 (1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢? (2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。 三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物 1、幼儿调整所选食物 2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望

32、你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯 活动延伸; 1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。 2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。 思 能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。 活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。 第9篇活动目标 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2、懂得爱护眼睛。 3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 4、知道检查身体的重要性。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 重点难点 1、怎

33、样保护眼睛 2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。 活动准备： 教学课件 活动过程 1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛) 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要? 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? 5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。 引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。 1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? 2、讨论：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太

34、疲劳，坐姿不端正) 3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么? 讨论怎么样保护视力? (看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。 活动背景 通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯

35、对眼睛的损坏，达到了教学目标。 教学思 本次活动目标是： 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2、懂得爱护眼睛。 3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方

36、面，词汇还是不够丰富需要加强。 在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。 第三环节是 不错的活动的*，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手

37、想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了! 通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩! 第10篇 目标： 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 3、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格 准备： 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健

38、康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样? 3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方

39、法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样助吸烟的人戒烟。 四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：A组：用型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么，如果周围有人吸烟，我

40、们要怎么办呢? (5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。 活动思： 社会意义，引导幼儿从身边的开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。 本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。 第11篇 活动目标： 了解守时的重要性，养成按时作

41、息的习惯。 引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 材料准备：幼儿操作材料健康做个守时的好孩子 活动过程： 1.教师讲述故事不守时的烦恼。 提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事? 2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子? 3.指导幼儿完成操作材料做个守时的好孩子 (1)幼儿看看、说说图片内容。 (2)按照要求看图连线。 4.模式游戏小学生课间10分钟。 玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。 活动资料

42、： 不守时的烦恼(故事)小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说：如果家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。 小虎早上起床，想吃早点。妈妈说：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门?营业员说：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我?爸爸说：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。 教学思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 第12篇 【活动意图】 据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在班开展相应的活动，让