幼儿园小班社会领域《大家轮流玩真快乐》优质公开课获奖教案教学设计+反思 .docx

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1、幼儿园小班社会领域大家轮流玩真快乐优质公开课获奖教案教学设计+反思 小班的幼儿年龄较小，不知道礼让的概念，人多的时候不知道轮流玩，设计本次活动主要目标是培养幼儿与同伴之间和睦相处，培养幼儿有礼貌的行为，道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐，一起来看看这篇教案吧。 活动目标 1、知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。 2、学会等待，培养耐心。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 新玩具若干，情境图：喝水时、如厕时、洗手时、玩滑梯时小朋友排队等待的情景。 指导要点 1、活动重点：知道人多时应该轮流玩，体

2、验轮流玩的快乐。 2、活动难点：学会轮流和等待。 3、指导要点：引导幼儿通过看图片、讨论和一起玩玩具，体验轮流玩的快乐，学会等待。 活动过程 1、通过游戏“击鼓传物”，激发兴趣。 （1）出示一个新的玩具。 提问：这是什么？你们想玩吗？ （2）介绍游戏规则。 师：让我们来玩一个“击鼓传物”的游戏。老师要铃鼓，把玩具从第一个小朋友开始往下传。鼓声停时，玩具传到谁手里，谁就玩一次。 （3）幼儿玩游戏。 2、结合游戏进行讨论。 提问：刚刚我们是怎么玩这个游戏的？（传着玩） 追问：好玩的玩具谁都想玩，如果大家都争着玩，会怎么样？这样你们会高兴吗？我们该怎么办？（轮着玩） 小结：好玩的玩具谁都想玩，我们要

3、轮着玩。 3、经验迁移，结合挂图进行讨论。 （1）提问：还有什么时候是需要我们轮流和等待的？ （2）出示情境图，引导幼儿谈论。 师：在XX时，我们应该怎么办？（排队等待） 小结：不仅玩玩具时要轮流，人太多时，我们都要排队，一个一个地轮流来，不争不抢，遵守规则。 4、游戏：轮流玩玩具。 出示几个新玩具，分组玩，一组一个玩具，引导幼儿轮流玩。 5、评价要素 （1）是否知道人多时需要轮流和等待。 （2）能否与同伴轮流玩玩具，愿意等待。 6、活动建议 日常生活中，老师和家长要注意抓住机会，随机教育幼儿学会等待，培养孩子们的规则意识和耐心。 活动反思 由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。