中班语言《熊和旅行者》优质公开课获奖教案教学设计(附反思) .docx

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1、中班语言熊和旅行者优质公开课获奖教案教学设计(附反思) 。 活动目标： 1.帮助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。 2.发展幼儿的口语表达能力及想象力。 3.让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。 4.鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助，并能帮助其他有困难的小朋友。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 物质：故事图片 知识：有与朋友合作的经历 活动重点难点： 活动重点：帮助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。 活动难点：让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友，才算是真正的朋友。 活动过程： 一、导入 引导语：你有朋友吗?当你遇到困难的时候，你的好朋友

2、是怎样帮助你的?你感觉你的朋友怎么样? 二、展开 1.引导语：有两个好朋友，一个比较胖，我们叫他胖旅行者，有一个比较瘦，我们叫他瘦旅行者。他们决定一起去旅行，路上遇到了什么事呢? 2.出示故事图片，请幼儿看图编故事。 引导语：熊让人感觉怎么样?胖旅行者面临着生命危险，他是怎么做的?他会说什么?瘦旅行者是怎么做的? 重点引导幼儿编讲出熊的凶猛和胖、瘦两个朋友在不同情况下的不同心情和富有表情的对话。 3.教师讲述故事。 引导语：小朋友们讲的都很有道理，他们之间到底发生了什么呢?讲述故事。 (1)分析自私自利的瘦子的做法和语言。 引导语：你觉得瘦旅行者是个什么样的人?你从哪里看出来? (2)分析胖子

3、需要帮助时的心情和面临危险急中生智而自救的方法。 引导语：胖子遇到了生命危险，朋友没有帮助他，他想了个什么办法?你觉得胖子怎么样? 4.熊对胖子说了什么?它真的说了吗?为什么胖子要对瘦子说那些话?胖旅行者为什么自己出发了?他们还是好朋友吗? 小结：故事告诉我们，能够共患难的朋友才是真正的朋友，在困难时自私自利只顾自己的人，千万别同他交往;能给你帮助的才是真正的朋友。同样，要做别人真正的朋友，就必须在别人遇到困难的时候给予无私的帮助。 三、延伸 你想做一个什么样的朋友?在现实生活中，用该故事继续教育幼儿。 玩表演游戏，在游戏中进一步理解故事的含义。 活动反思： 通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境，充分发挥幼儿自己的见解，激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣，加深幼儿对故事的理解和思考。