幼师小班主题优质公开课获奖教案教学设计活动计划《文明就餐》 .docx

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文档编号：56636358

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1、幼师小班主题优质公开课获奖教案教学设计活动计划文明就餐活动目标： 1知道就餐时要讲文明、不吃独食、不挑挑拣拣保持清洁、安静就餐。 2养成文明就餐的好习惯，作文明的好孩子。活动准备：幼儿用书；娃娃家玩具若干套；动画“丫丫就餐”。活动过程： l请幼儿说说自己在家的就餐情况。提问： (1)小朋友们，在家里你喜欢吃什么菜？ (2)在家里你不喜欢吃什么菜？ (3)假如今天妈妈做了你喜欢吃的菜，你会怎么做？ (4)假如今天妈妈做了你不喜欢吃的菜，你会怎么做？爸爸妈妈喜欢你这样做吗？ 2观察幼儿用书第21页，引导幼儿认识就餐时挑挑拣拣是不文明的行为。3观看动画，向幼儿展示文明就餐时的情景，引导幼儿

2、学习文明就餐行为。师：“就餐前，丫丫是怎么做的？” 师：“就餐时，丫丫是怎么做的？” 师：“就餐后，丫丫是怎么做的？” 请全体小朋友表扬丫丫：“棒棒棒，丫丫真棒。” 4角色游戏：娃娃家。学习丫丫小朋友的文明就餐行为。 5欣赏儿歌文明就餐人人夸。活动延伸：在日常就餐时，注意提示幼儿文明就餐。活动反思：幼儿能分辨就餐时，谁做得好，谁做得不好。但很难用于生活中，通过活动，幼儿已经认识到了就餐文明是一种习惯，要从小养成这种习惯。角色游戏时，幼儿很投入，扮演的如同丫丫的一家。活动评析：本活动突出“做中学”的教育理念，使幼儿在“保护环境人人有责”活动中、在探究中尝试保护环境、争做环境小卫士；在“

3、一起玩更快乐”中与同伴分享玩具；在“玩具的家在这里”活动中学习整理玩具；在“文明就餐”活动中学习正确饮食，文明就餐，这将有助于幼儿良好文明行为习惯养成。教学活动是双边活动，只有将教与学结合起来才能真正促进幼儿的发展。本系列活动中注重了师幼互动、生生互动，幼儿在活动中获得了有益的经验。教师在组织幼儿给玩具找家时分组进行，可使活动活而不乱、秩序井然。（点评；赤峰学院初等教育学院陈海燕）附：活动素材丫丫就餐丫丫就餐前，帮助爸爸妈妈分发碗筷，等爸爸妈妈坐在桌旁才开始吃饭；就餐时，她样样菜都吃点，注意不把饭菜弄到桌上或身上，不边吃边玩或说话；就餐后，丫丫先漱口，然后帮助妈妈收拾碗筷，擦桌子。

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