2023年中考语文二轮专题练：课外文言文练习（人物传记）部编人教版九年级总复习.docx

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1、2023年中考语文二轮专题练：课外文言文练习（人物传记） 部编人教版九年级总复习课外文言文练习（人物传记） 一、阅读下面文言短文，完成下面问题。 清官周忱 【明】焦竑 周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。 己巳之难，英宗既北狩，挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，

2、说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。 （节选自玉堂丛语.清官周忱） 【注解】周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

3、 A.欲活之/无路B.举朝/仓皇失措 C.时/周文襄公适在京D.说/田间事甚悉 2.解释文中划线句子。（3分） （1）案（）（2）恐（）（3）谢（） 3.翻译文中划线句子。（4分） （1）至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。” （2）公笑而抚之，且毕其说而去。 4.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。 二、阅读下面文言短文，完成下面问题。 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受

4、粟，不出田里，而食有余。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。 巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。 （节选自宋史，有删改） 【注】常平：官仓名 1.解释下面加点的词。(2分） (1)甫冠，名闻四方（）(2)讽富人自实粟（） 2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是：（)(2分）

5、A.山行六七里B.腰白玉之环C.闻寡人之耳者D.父利其然也 3.翻译下面句子。(2分） 知齐州，其治以疾奸急盗为本。 4.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。(3分） 三、阅读下面文言短文，完成下面问题。 张千载高谊 千载字毅甫，庐陵人。文山友也。文山贵显，屡以官辟，皆不就。文山自广还，至吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴京，某亦往。”遂寓于文山因所侧近，日以美食奉之，凡留燕三年。潜造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也! 【注释】文山：文天祥自号。辟：征召。潜：偷偷地。 1下列加点词意义不同的一项是(2分) A

6、文山自广还自富阳至桐庐 B千载来见才美不外见 C寓于文山囚所侧近之次所旁丛祠中 D凡留燕三年凡三往，乃见 2翻译下面的句子。(2分) 日以美食奉之。 四、阅读下面文言短文，完成下面问题。） 范石湖使北（15分） 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿

7、上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露） 【注释】范石湖：即范成大(公元1126-1193年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。 1.解释下列加点词在句中的意思。（6分） （1）愿反侵地（2）时金主乃葛王也（3）至能徐出袖中书 （4）再传宣曰（5）使人可就馆（6）虏主许之 2.用“/”给下面句子

8、断句。（限断两处）（2分） 虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。 科网 3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）至能遂自为一书，述圣语。 （2）既还，上甚嘉其不辱命。 4.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。（3分） 五、阅读下面文言短文，完成下面问题。 白水素女 东晋陶渊明 晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。至年十七八，恭谨自守，不履非法。始出居，未有妻，邻人共愍念之，规为娶妇，未得。端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。 后于邑下得一大螺，如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还，见其

9、户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此，便往谢邻人。邻人曰：“吾初不为是，何见谢也。”端默然心疑，不知其故。 后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。乃到灶下问之曰：“新妇从何所来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权为守舍炊烹。十年之中，使卿居富得妇，自当还去。而卿无故窃相窥掩。吾形已见，不宜复留，当相委去。虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。留此壳去，以贮米谷，常可不乏。”端请留，终不肯。时天忽风雨，翕然而去。 （选自古代小说鉴赏辞典，有删改） 【注释】出居：单独居住。愍（mn）：同情

10、、可怜。权：暂且、姑且。 1.用“/”为文中画线处断句（限断三处）。（3分） （端）以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。 2.下列表述符合文意的一项是（）（2分） A.侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁，后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。 B.邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。 C.白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。 D.白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。 3.下面

11、是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序（只填写序号）。（2分） 居常饶足，不致大富耳。端为立神座，时节祭祀。于是乡人以女妻之。后任至令长云。 4.这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。（3分） 六、阅读下面文言短文，完成下面问题。 项王军垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮

12、虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。 项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，不愧于心乎？” （节选自史记.项羽本纪） 【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。 1.解释下面句子中加点的字。（4分） 力拔山兮气盖世虞兮虞兮奈若何 众数十万人，亦足王也天之亡我，我何渡为 2.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（

13、2分） 项王泣数行下左右皆泣莫能仰视 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子（6分） （1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。（3分） （3）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（3分） 4.成语从这段故事而来，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。（1分） 5.结合文本，谈谈你对项王这个人物的评价。（3分） 七、阅读下面文言短文，完成下面问题。 吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。 铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声

14、母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 (选自蒋士仕忠稚堂集) 【注释】归:古代女子出嫁叫“归”。先府君:指作者已去世的父亲。囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思。铨:作者蒋士栓自称。愁蹙状:愁眉苦脸的样子。戚党:亲戚和乡邻。吟哦声：读诗的声调。少痊:病体略微好转些。扑之:责打我(栓自指)。 1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是

15、()(2分) A.家益落/益慕圣贤之道(送东阳马生序) B.铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（生于忧患，死于安乐) C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳(孙权劝学) D.听而后止/智变笑而止之曰:“甚矣，汝之不患!”(愚公移山 2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()(2分) 例句:母授以礼记周易毛诗 A.不以物喜，不以己悲(岳阳楼记) B.家贫，无从致书以观(送东阳马生序) C.咨臣以当世之事(出师表) D.然操遂能克绍，以弱为强者(隆中对) 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(共6，每小题3分) (1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 (2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。

16、4.你是如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。(6分) 一、阅读下面文言短文，完成下面问题。 清官周忱 【明】焦竑 周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。 己巳之难，英宗既北狩，挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。 公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐

17、，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。 （节选自玉堂丛语.清官周忱） 【注解】周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分

18、） A.欲活之/无路B.举朝/仓皇失措 C.时/周文襄公适在京D.说/田间事甚悉 【答案】D 【解析】此题考查朗读停顿，也是考查对句子意思的理解情况。准确理解句义就能正确朗读。D项，“说田间事甚悉”，这句话的意思是“谈起田间地头的事情，（周忱）很熟悉”。再从结构上看，“说田间事”动宾结构作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。因此，应该是“说田间事/甚悉”，主谓划分。 2.解释文中划线句子。（3分） （1）案（）（2）恐（）（3）谢（） 【答案】案，案卷恐，担心、恐怕谢，致歉、谢罪 【解析】本题解释常见文言实词的意思。“案”曾出现在“无案牍之劳形”中，此处是“案卷”“文案”之义，“恐”是个常见的文

19、言实词，如“恐前后受其敌”，此处为“担心”之义。“谢”一词多义，如同“秦王长跪而谢之”，“谢”是“致歉”“谢罪”之义。 3.翻译文中划线句子。（4分） （1）至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。” 【答案】听到一个地方，突然点头喜悦地说道：“幸而有这个地方，可以让他活下来。” 【解析】本题翻译句子，考查对句子意思的理解情况。本句主要考查“首”“幸”“生”三个关键词的意思。首，头、脑袋；幸，幸而、侥幸；生，使活。翻译时，做到句子通顺，意思正确。 （2）公笑而抚之，且毕其说而去。 【答案】周忱笑着安抚他，并且让他说完再离开。 【解析】本题翻译句子，考查对句子意思的理解情况。本句主要考查“抚”“毕”“

20、去”等常见词语的意思。抚，抚摸、安抚。毕，完。去，离开。翻译时，做到意思准确，语句通顺。 4、选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。 【答案】第一件事，周忱救活一死刑犯；第二件事，周忱建议让官兵自己搬运提前发放的粮饷，避免通州粮食落入敌人手中；第三件事，周忱与农民聊农事。 【解析】本题概括主要事件，考查对原文的理解情况，以及语言表达能力。解答时，可以先找出原文相关的关键词句，借以理解，再按照“周忱+做什么”的格式叙述，要注意语言简洁，视情况可以忽略一些要点如事件的起因、时间、经过等。 【参考译文】 文襄公周忱读一个死囚犯的卷宗，打算使他活下来却没有路子，心里焦急，表现为忧虑叹气。他让官

21、员抱着案卷读给自己听，听到几万个字，背着手站在那儿听。听到一个地方，突然连连点头喜悦地说道：“还好有这个地方，可以让他活下来。”于是放出这个人。 己巳之难中，宋英宗已经被俘，蒙古军队将侵犯京城，声言要占据通州粮仓。整个朝廷对此惊慌而没有对策，议事的人打算派人放火烧毁粮仓，担心敌军掠夺我通州的粮食来解决供应。当时周忱正好在京城，他因此建议让军队预先支付半年的粮饷，让他们自己前去搬运。于是肩扛粮食的官兵络绎不绝来往于道路上，不几天京城粮食充实，通州粮仓为此空了。 周忱巡察安抚地方时，来往都乘坐小轿子，驿站在村庄旁这样的偏僻处，就访问老百姓的疾病痛苦。有个五保户叫王槐云的，夏天有月光的晚上在树下乘凉

22、。周忱来了，和他一起坐着，谈论田里的农事，周忱都很熟悉，不久周忱的随从来了，王槐云才知道周忱是巡抚，磕头谢罪。周忱笑着安抚他，并且听他说完才离开。 二、阅读下面文言短文，完成下面问题。 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不

23、如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。 巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。 （节选自宋史，有删改） 【注】常平：官仓名 1.解释下面加点的词。(2分） (1)甫冠，名闻四方（）(2)讽富人自实粟（） 【答案】示例：(1)成年（2)规劝 【解析】此题考查文言文实词的解释。解释时，要联系具体语境进行具体分析。如“甫冠”的今义为“帽子”，明显不符合“甫冠，名闻四方”这一语境。可以结合课内文章送东阳马生序中的“既加冠，益慕圣

24、贤之道”中的“冠”，指男子成年。“讽富人自实粟”可以结合课内课文邹忌讽齐王纳谏中的“讽”是“规劝”的意思。 2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是：（)(2分） B.山行六七里B.腰白玉之环C.闻寡人之耳者D.父利其然也 【答案】D 【解析】此题考查词语的特殊用法。解题时，先分析例句字的用法。如，奇是“以为奇怪”，属于意动用法。A项，沿着；B项，腰配，名词用作动词；C项，听，是古今异义现象。D项，“利”是“以有利可图”，属于意动用法。故选D。 3翻译下面句子。(2分） 知齐州，其治以疾奸急盗为本。 【答案】示例：任齐州长官，他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。 【解析】此题考查对文言句子

25、的翻译能力。翻译时，要注意最好直译，特别注意一词多义、古今异义等现象，以及句子的特殊句式。如，句中“知”任；“治”惩处；“疾奸急盗”恶势力、盗窃犯；“本”工作。注意语言通顺连贯。 4.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。(3分） 【答案】示例：劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年；整治治安，打击豪强奸盗；改官舍为收容所，扶贫济困；奉养继母，抚恤弟妹。（答出其中三项即可） 【解析】此题是对文章内容的概括。解题时，根据题干要求概括出表现他“仁”的事例。先找出文中表现“仁”的句子，如，“岁饥讽富人自实粟”，可概括“劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年”，从“州县吏莫敢诘，巩取置于法。”

26、“盗则鸣鼓相援，每发辄得盗”，可概括“整治治安，打击豪强奸盗”，从“会江西岁大疫，分医视诊。”“巩性孝友，一出其力。”分别概括为“改官舍为收容所，扶贫济困”“奉养继母，抚恤弟妹”，最后加以整合。 【参考译文】 曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作六论，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。 嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍

27、稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。 任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。 调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，

28、就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。 曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。 三、阅读下面文言短文，完成下面问题。 张千载高谊 千载字毅甫，庐陵人。文山友也。文山贵显，屡以官辟，皆不就。文山自广还，至吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴京，某亦往。”遂寓于文山因所侧近，日以美食奉之，凡留燕三年。潜造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也! 【注释】文山：文天祥自号。辟：征召。潜：偷偷地。 1

29、下列加点词意义不同的一项是(2分) A文山自广还自富阳至桐庐 B千载来见才美不外见 C寓于文山囚所侧近之次所旁丛祠中 D凡留燕三年凡三往，乃见 答案：B 【解析】本题考查文言词语的一词多义。做此类试题，要善于积累，熟悉常见多义词的意思，学会根据语境推断常见词语的不同语境义。A中的“自”，意思都是“从”；B中的“见”，前者意为“拜见”，后者意为“显现”；C中的“所”，意思都是“的地方”；D中的“凡”，意思都是“总共”。 2翻译下面的句子。(2分) 日以美食奉之。 答案：张千载每天拿精美的饭菜来侍奉(献给)文天祥。 【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。对于课外文言文的翻译，除了要注意基本的要求之

30、外，一定要做到字字译准，尤其对于其中的得分点，更是不能马虎，比如本题中的“日”“奉”“之”，一定要翻译准确，它们是关键词，往往是得分点，要特别注意，翻译准确，如“日”作状语，修饰“奉”，意为“每天”；“奉”是动词，意为“献给”；“之”是代词，指代“文天祥”。本题还是一个省略句，对于省略的主语“张千载”一定要补充，这样才能使意思表达得更准确。 3张千载高谊“高”在何处？(2分) 答案：在朋友贵显时保持距离(屡辞不仕)；在朋友落难时患难与共(侍奉三年并料理后事)。 【解析】本题考查对阅读内容的理解能力。首要要仔细审题，对于其中的“高”，一定要明白其所指的具体内容，这里指的应是张千载的品德之高。在本

31、文中表现在两件事上，一是文天祥显贵时不巴结接近，二是文天祥落难时不躲避，尽力照料。 【参考译文】 张千载字毅甫，是庐陵人。是文天祥的朋友。在文天祥居高位权势显赫时，多次征召张千载出来做官，都被张千载拒绝了。直到文天祥从广东兵败回来，张千载（偷偷地）来见他，说：“丞相去京城，我也一起前往。”就住在文山牢房的附近，张千载每天拿精美的饭菜来侍奉(献给)文天祥。留在燕地总共有三年。又秘密打造一个匣子，待文天祥被斩首后，就用来收藏他的首级。后来，火化了文天祥的尸首，收起白骨放入囊中，回到南方，交给他的家人安葬。张千载这种高尚的情谊，也是千年中天下不多见的啊！ 四、阅读下面文言短文，完成下面问题。 范石湖

32、使北（15分） 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露） 【注释】范石湖：即范成大(公元1126-1193年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。 1.解释下列加点词在句中的意思。（6分） （1）愿反侵地（2）时金主乃葛王也（3）至能徐出袖中书 （4）再传宣曰（5）使人可就馆（6）虏主许之 【答案】（1）通“返”，归还，返回（2）是（3）默默地（4）第