幼儿园大班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《猜猜我有多爱你》 .docx
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1、幼儿园大班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计猜猜我有多爱你 语言活动不仅可以培养幼儿的阅读兴趣,还可以发展幼儿的语言表达及创编能力,通过本次活动指导学生根据故事情境想像并练习说话,引导学生把观察、想象与阅读相结合,感受长辈无私、伟大的爱。欢迎幼师们参考完整教案!提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课,长期收录获奖优质课,微课,公开课课件,优秀教案资源! 阅读目标: 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、指导学生复述完整的故事。 3、引导学生把观察、想象与阅读相结合,创编这个童话故事。 4、通过阅读交流,感受长辈无私、伟大的爱。 重点:在情境中展开想象,创编这个故事。 难点: 1、发
2、挥合理想象,创编这个故事。 2、在阅读、创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。 阅读过程: 一、情境导入 今天,给小朋友介绍两位人物(投影出示两只兔子)小栗色兔子非常爱大栗色兔子,大栗色兔子也非常爱自己的宝宝。 二、读图, 引入情境,练习说话 天黑了,小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放,要他好好听他说。听他说什么呢?(实物投影出示:图画书封面)板书:猜猜我有多爱你。小栗色兔子是怎么告诉大栗色兔子自己有多爱他的?(出示图1,图2) 1、读图1、图2,练习说话。 (1)小栗色兔子怎么做的?,他会怎么说? (2)大栗色兔子又是怎么说?怎么做的? (3)用上老师给的句式,试着说说
3、这两幅图的故事。 出示句式:“ ”小兔子说。“ 。”大兔子说。 (4)加上表情动作练习说。 2、读图3、图4 (1)小栗色兔子觉得这真是很多,他又如何向大兔子表达自己的爱呢?能用这个句式说说吗?(“ ”小兔子说。) (2)大兔子又是如何对小兔子说的?用上这个句式说说。(“ 。”大兔子说。) (3)大兔子为什么又轻而易举地超过了小兔子? 3、小兔子绞尽脑汁,又想了哪些办法向大兔子表达对他的爱,大兔子又是如何超过小兔子的? (1)自己读读故事书,看看书中是如何告诉我们的? (2)同桌两人分角色演一演。 4、拓展想像空间,进一步创编故事。小兔爱大兔子,就像我们爱自己的爸爸妈妈,他一定会想出很多办法表
4、达对大兔子的爱。大兔子更爱小兔子,就像爸爸妈妈更爱我们,他的爱一定会超过一切。他们还会如何向对方表达呢? (1) 同桌合作,分角色用句式说话。 “ ”小兔子说。“ 。”大兔子说。(2) 创编故事,表演。 (3) 集体交流。 5、读中感悟,提升明理。 (1)小兔子为什么能一下子能想出那么多方式表达对大兔子的爱?不管他怎么想,怎么说,大兔子为什么总能轻而易举超过他? (2)你学了这个故事,想对自己的爸爸妈妈说些什么? 6、(看图)总结全文。小兔子太困了,终于闭上眼睛睡着了。直到最后,小兔子的爱也没能超过大兔子。等他长成大兔子后,他的爱又会超过他的小兔子。这种爱会一直延续下去,它是神奇的,也是平常的
5、,是有生命理由的,是不需要去想原因的。 三、分角色朗读全文 四、同桌合作表演故事 1、练习。 2、(戴上头饰)上台表演。 五、总结今天,小朋友一起阅读了猜猜我有多爱你这个故事,大家不仅读懂了故事,还对故事进行了创编,表演得也很生动。虽然天下大兔子的爱总超过小兔子,可是如果小兔子都会对大兔子说:“猜猜我有多爱你”那有多好,那一定会让大兔子们幸福很长时间。回家把这个故事和你的感受讲给爸爸妈妈听,让他们也来分享这份感动! 活动目标: 1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。 2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情,并能勇敢地表达出来:
6、“我爱你就像。”。 活动准备: 1、猜猜我有多爱你幻灯片,配乐,电脑,投影仪。 2、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾等 活动过程: 一、谈话导入活动 你爱你们的妈妈吗?妈妈爱你吗?有多爱呢?现请你们看看猜猜有多爱你这故事,这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢?我们一起来听听这个故事。 二、师配合课件讲述故事 1、师讲述第一段 师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她的爱?(幼儿模仿动作:把手张开) 师:为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱的有多大?很大。兔妈妈也把手张得不能再开,表明兔妈妈的爱有很多很多。那是
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