大班观察记录《孩子你要控制自己的情绪》 .docx

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1、大班观察记录孩子，你要控制自己的情绪 参赛作品名称孩子，你要控制自己的情绪 观察目标解决同伴争执，培养幼儿化解冲突的技巧，提高社会适应能力在幼儿教育中具有极其重要的意义。 观察对象左XX年龄段/班大班 观察时间晨间区域活动 观察分析 观察实录： 早晨来园以后，基本上早来的孩子，我们总是以玩桌面玩具居多。选择玩什么玩具的决定权自然就落到最早来的小朋友手中。左依嘉小朋友每天来园都不怎么早，等她来时，玩具已经分得差不多了。 今天左依嘉又来得比较晚，她看了一眼桌上的玩具所剩无几了，便对旁边的小朋友说：“我没有玩具了，你们谁分我点吧！”没有小朋友理他。左依嘉眼睛一瞪，一个箭步过去，直接把边上几个小朋友搭

2、好的积木推倒了，然后拿了一部分到自己身边玩。 这几个小朋友就向我告状。左依嘉对他们说：“看！我玩具这么少，谁让你们不分我一点的！？。”听了左依嘉的话，我便当着全班小朋友的面说：“来晚的左依嘉，没有玩具玩了，我们该怎么办呀？”这时组里的小朋友纷纷腾出了自己的一小部分玩具给左依嘉。同时，我也告诉左依嘉：没有玩具的时候，不是只有破坏别人的活动才能得到玩具的，应该会有更多的好办法。 案例分析： 解决同伴争执，培养幼儿化解冲突的技巧，提高社会适应能力在幼儿教育中具有极其重要的意义。针对左依嘉小朋友在人际交往方面的问题究其原因：语言表达与动作能力不同步。总是话没说完就直接插手。引起其他幼儿的误会。 左依嘉也不太愿意和同伴分享，因此别人也不太愿意和她成为朋友。大班的孩子对如何交往和合作已经有了一定的认识，所以老师提醒一下她，就能明白抢夺不是一种文明的行为。 通过语言交流解决矛盾，很关键。 采取措施 1、故事教育：运用孔融让梨的故事来教育左依嘉。 2、榜样教育：榜样的力量是非常直观的，我把班上表现好的小朋友的事例讲给她听，让她从别的孩子身上学习与人交往的方法，当遇到问题发现错误时，能及时批评和纠正。 3、家长教育：告知家长幼儿园的教育方法，请家长积极配合。 获取成效 经常一段时间的教育，左依嘉霸道的脾气改了许多，在学习、生活中与同伴友好交往的能力大有提高，大家都愿意和她玩了。