安徽淮南市寿县第二中学-2020学年高二下学期期中考试语文试卷人教版高二.docx

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1、安徽淮南市寿县第二中学-2020学年高二下学期期中考试语文试卷 人教版高二语文试题 第I卷（70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 陈寅恪说：“所谓真了解者，必神游冥想，与立说之古人，处于同一境界”，“始能批评其学说之是非得失，而无隔阂肤廓之论”。这表明学术研究还需借助于历史的想象力。但历史想象与艺术想象有所不同。我们切不可拿“想象”作“证据”，“误认天上的浮云为天际的树林”。这也是治学者应当牢记的“信条”。 治学须以历史学为根基。李大钊说：“纵观人间的过去者便是历史，横观人间的现在者便是社会。”也就是说，要洞察现实的社会

2、，就不能不研究过去的历史。胡适之则把这种认识的思路，比作“祖孙的方法”。这一方法从来不把事物看作一个孤立的东西，而把它视为“历史”的一个“中段”：“上头有他的祖父，下头有他的孙子。捉住了这两头，他再也逃不出去了”。但历史也不是单纯事件的条块铺陈，它的背后还有“思想”，“有一个思想的过程所构成的内在方面”。因此，我们只有通过“想象”，才能把握它内在的“思想”，才能从一堆枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命。事实上，对许多研究者来说，研究对象与他个人经历并无直接关系。研究政治史的人，并不一定就是政治家。如果没有历史想象力的参与，他们的研究工作可以说是难以开展的。 历史想象应是“构造性”的。这一点

3、和艺术想象确有相似之处。钱钟书也认为，“史学家追叙真人真事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、剧本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通”。这很容易让人联想到司马迁。他在史记中创立的记史方法，比如刘邦之母大泽遇蛇、韩信下邳遇黄石公等，就颇具艺术想象的意味。这仅是问题的一个方面。另一方面，我们所赖以说明问题的一些“凭借”，如民族、国家、政党等，虽然是一种历史的具体的存在，但要把握它们，也要依赖于人的想象。按照安德森的话说，叫作“想象的共同体”，比如，研究民族，即便是最小的民族的成员，也不可能认识他的全部同胞，或者和他们相遇，而是一种相互连接的意

4、象让他们作为一个整体而存在。 当然，历史想象也不可“天马行空”。这是它与艺术想象的不同点。柯林武德说,历史的想象是“一种经过训练的想象，其目的是为了寻求事实真相，而艺术家则是为想象而想象”。因此，治学者一定要将它限制在他所发现的材料上，避免添枝加叶，损害其真实性。他可以有深入而巧妙的推论，但必须时刻保持充分的自制力，以防止将事实纳入假想的框架。红楼梦研究中曾有过“索隐派”，他们借助离奇的想象，抓住书中的只言片语或某一个人物、情节，跟清代史事相比附，测字猜谜式地从中“索”出所“隐”的人和事来。这是需要我们注意的。总之，治学者需有历史想象力，但不可以做“索隐派”，更不要去“影射史学”。 摘编自周良

5、书治学需有历史想象力 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.真正理解古人的学说并评价其是非得失，需借助建立在实证之上的历史想象。 B.在治学中，胡适的“祖孙的方法”与李大钊的“横纵观人间之法”并无不同。 C.司马迁叙述某些事件时运用的记史方法，与文学创作的想象虚构有相似之处。 D.红学研究中的“索隐”抓住只言片语比附史事，添枝加叶，对治学是有害的。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章采用总分式的论证结构，先亮出自己的论点，然后从三个方面分别阐述。 B.文章先具体分析历史想象的特点，再论述治学须以历史学为根基，逻辑清晰。 C.文章比较并分析了历史想象和艺术想象

6、之间的相似和不同点，辩证色彩鲜明。 D.文章通过引述中西相关理论及名言，并结合典型事例阐释道理，颇具说服力。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.历史想象力有助于研究工作的开展，通过想象，我们能更好地把握原材料背后的内在思想，并有所发现。 B.“想象的共同体”借助相互连接的意象构成一个整体，失掉了想象力，也就不再是历史的具体的存在了。 C.学者陈寅恪的历史想象力是经过训练养成的，因而其艺术想象力不像曹雪芹那样天马行空，更无拘无束。 D.有深入而巧妙的推论，时刻保持充分的自制力，将事实纳入假想的框架中，这应成为治学者牢记的信条。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面文字

7、，完成4-6题。 材料一： “共享经济”的概念早在1978年就由美国社会学教授马科斯.费尔逊和琼.斯潘思提出，最近几年这一经济现象开始流行，主要包括一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府，个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者筹集资金。 （摘编自曾响铃“共享经济”改变了什么，大众日报2015年7月22日） 材料二： 共享经济的本质，是借助互联网手段，满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置。不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念。因而，同传统经济模式相比，共享经济带有天然的社交和情感方面的需求，同时也蕴

8、藏由此而生的风险。有调查指出，约39.9%的受访者对拼车服务的安全有所顾虑；在私厨服务领域，69.1%的受访者表示不相信陌生人。信任和理解，已经成为共享经济成长过程难以回避的命题。单车的乱停乱放，让中国再一次成为“自行车王国”；网约车与传统出租车的利益纷争，在多个城市的街头上演；知识的分享，对原创内容的保护和传播提出了更高的要求，等等。共享经济的发展，给治理带来了更多的难题。 （摘编自盛玉雷共享经济如何优雅走向明天，人民日报1月19日） 材料三： 图1 我国重点领域市场交易额增速共享经济 图2 我国共享经济主要领域融资额 (摘编自国家信息中心分享经济研究中心课题组共享经济：从起步期向成长期加速

9、转型中国共享经济发展年度报告(2018)，光明日报3月29日） 材料四： 共享经济是近年来的经济亮点。以共享住宿领域为例，根据国家信息中心共享经济研究中心 近日发布的中国共享住宿发展报告2018，目前我国主要共享住宿平台的房源数量已达300 万套，去年接待房客7600万人次。平台上的房东、管家、摄影师等服务者人数约为200万人，基本上每增加1个房东，就能带动2个兼职就业。特别是在广大的农村地区，乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础之一。 （摘编自佘颖共享经济需厘清行业底线，经济日报5月18日） 材料五： 虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持，但是现实情况中各地对共享经济的接受程度各不相同。比如

10、，伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区。根据每日邮报的报道，英国拥有全球十分之一的共享经济业务，高于法国、西班牙和德国的总和。与英国不同，欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款，而抵制了共享经济的扩张。其中，比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法院宣布，对Uber这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的。此外，巴黎、阿姆斯特丹等地也已开始针对“共享住宿”收取税费。 （摘编自共享经济治理：历史镜鉴与域外经验，国家治理周刊总第137期5 月7日） 4.下列对材料的理解，正确的一项是 A.共享经济可以被理解为，个体借助机构、组织和政府等第三方平台，交换闲置物品、分享经验或筹集资金。 B.在本

11、质上，共享经济能满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置，但未必创新交易方式、交易对象。 C.从交易额增速和融资额来看，知识技能、生活服务和房屋住宿位居我国共享经济众多领域前三甲。 D.共享住宿以300万套房满足7600万人住，不仅盘活了现有房源，而且吸纳了管家、摄影师等人员就业。 5.下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是 A.“共享经济”这一概念由外国学者提出，但跟欧洲一些国家相比，最近几年我国共享经济实践较为丰富。 B.共享经济比传统经济更具有社交和情感方面的需求，其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势。 C.在，医疗分享的融资额相对较小，但是其交易额的增速却较快，这显示出其

12、具有较大的发展潜力。 D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡，在欧洲地区，英国共享经济业务领先于法国和德国。 6.对于我国发展共享经济，你认为应如何促进其健康快速发展？请结合材料简要概括。 （三）文学类文本阅读（本题共小3题，15分） 阅读下面的文字，完成79题。 红山楂 校园的西北角儿，有一小片山楂林。那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。 一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩

13、。即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。 他的性格有些孤僻，总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。 尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。 一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。 听了之后，他蓦地

14、站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢?” 他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火” 下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，唯有他呆在教室里。有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花 从此，那片山楂林从校园里消失了。他变得愈加沉默了。时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。年终的联欢会，眼看就要举行了。为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。 联欢会那天，各式各样的水果

15、、饮料和小食品摆满了桌子。他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。 几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。 没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事： 多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。 果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生

16、活和孩子的学费。然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。 天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。 父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧” 母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。” 于是，母亲学会了做糖葫芦。晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。 就这样，那些山楂果儿养活了他

17、们一家，也把那男孩送入了大学。然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来 讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲” 此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！” 转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。 最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！” （选自当代） 7.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是 A.

18、小说开头写他的行为与众不同，暗示了“他”与山楂之间有一定的因缘和情感联系。 B.独自来到山楂林，拣起散落的山楂果，不解地询问老师，山楂树被砍时闪动泪花，这些描写，反映了他对山楂的深厚感情。 C.“红山楂”是母爱的写照，也是人性美的体现。小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从中受到震撼。 D.小说选材巧妙，情节曲折离奇，以情动人，读起来让人深感沉重，又倍感温暖。 8.简要概括张老师这个人物形象并探究其作用。 9.作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 韩充，本名璀，

19、少依舅家。李元为河阳节度使，署牙将。元改昭义，又从之。元尝谓宾佐曰：“充后当贵，诸君必善事之。”未几，兄韩弘领宣武，召主亲兵，元曰：“我知君旧矣，吾儿不才，无足累君者，二女方幼，以为托。”遂辞去。弘峻法，人人不自保。充谦慎无少懈，念弘在镇久，不入见天子，身又得士，不自安，因请入宿卫，弘许之，不即遣。后因猎，单骑走洛阳，朝廷亮其节，擢右金吾卫将军。斥军士虚名不如令者七百人。穆宗立，幽、镇、魏复乱，王承元以冀兵二千屯滑州，朝廷恐冀兵相秫为叛，而授充义成军节度使。会汴军逐李愿，以李竭主留事。帝谓充素为汴士悦向，诏节度宣武，兼统义成兵讨竭。战郭桥，破之。会李质斩竭，遂入汴。初，陈许李光颜亦奉诏讨竭，屯

20、尉氏，意先得汴，欲俘掠以饵军。充闻其谋，驰至城下，汴人望见充，欢跃无复贰者。始，帝遣人问破贼期，充对：“汴，天下咽喉，臣颇习其人，然王师临之，一月可破。”方二旬即克。帝喜日：“充科敌若神。”加检校司空。籍揭所胁为兵者三万，悉纵之。又责首乱者千余，斥出境，令曰：“敢后者斩!”由是内外按堵，汴人爱赖之。卒，年五十五，赠司徒，谥曰肃。充虽将家，性俭节，乘机决策无余悔，世推善将。李元没，充为嫁二女，周其家。自弘去汴，监军选军中敢士二千直阁下，日秩酒肴，物力几屈，然不敢废。充未入时李质总军事乃曰韩公至而顿去二千人食岂不失人心乎不去且无以继可以弊事遗吾帅乎因悉罢之而后迎充。 (节选自新唐书韩充传) 10.

21、下列对文布画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.充未入时/李质总军事/乃曰/韩公至而顿去二千人食/岂不失人心乎/不去/且无以继可以弊事/遗吾帅乎/ B.充未入时/李质总军事/乃曰/韩公至而顿去二千人食岂不失人心乎/不去/且无以继可以弊事遗吾帅乎/ C.充未入时/李质总军事/乃曰/韩公至而顿去二千人食/岂不失人心乎/不去/且无以继可以弊事遗吾帅乎/ D.充未入时/李质总军事/乃曰/韩公至而顿去/二千人食岂不失人心乎/不去/且无以继可以弊事遗吾帅乎/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.本名，这里是曾用名的意思，即原来的名字，韩充原本叫作韩璀，后来改名叫韩充。 B.镇是节

22、度使的管辖之地，唐朝中后期称方镇，其兵称镇兵，镇将掌管戍守防御之事。 C.节度，官名。三国吴孙权始置.掌管军粮。唐以后则为领兵之官。文中意为节度使。 D.阁下，这里指官署，它在古代也常用作敬词，与陛下、殿下、执事的称法来源类同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是 A.韩充为人所重，受人之托。河阳节度使李元很看重韩充，委任他为牙将，并对幕宾佐吏说一定要好好对待他，韩充离开他时，李元把两个幼女托付给他。 B.韩充很有见识，心向朝廷。韩充觉得兄长在军镇时间久了，应入朝见天子，于是他请求人朝在官禁中值宿，韩弘答应了他，但没有让他立刻离开。 C.韩充平定叛乱，安抚地方。面对穆宗时幽、镇

23、、魏等地的叛乱，朝廷授任韩充为节度使讨伐叛军，因为他一向受到汴军士兵的喜爱而很快使汴州被平定。 D.韩充料敌如神，处事稳妥。皇上派人询问破贼期限，韩充回答个月，果然二十天就击破叛军；韩充把那些受胁迫的人全部释放，只责罚为首作乱之人。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)后因猎，单骑走洛阳，朝廷亮其节，擢右金吾卫将军。 (2)令曰：“敢后者斩！”由是内外按堵，汴人爱赖之。 （二）古代诗歌阅读（共2小题，9分） 阅读下面清代纳兰性德的两首词，完成下列小题。 感事 欧阳修 故园三径久成荒，贤路胡为此坐妨。 病骨瘦便花蕊暖，烦心渴喜凤团香。 号弓但洒孤臣血，忧国空余两鬓霜。 何日君恩悯衰朽

24、，许从初服返耕桑。 注花蕊：一种布，柔韧洁白如凝脂。凤团：宋代贡茶名。号弓:指帝王崩殂。初服：未入仕时的服装，与“朝服”相对。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首联化用“三径就荒”的典故，含蓄地表达了诗人“田园将芜胡不归”的心志。 B.颔联表现了诗人病骨嶙峋却有花蕊布取暖、心情烦躁却有香茶可品的喜悦之情。 C.尾联直抒胸臆，殷切期望皇恩垂怜，让自己结束宦海生涯，归隐田园从事耕桑。 D.诗人因事兴感,情感真挚自然，这与白居易“歌诗合为事而作”的主张相一致。 15.试分析颈联中“忧国空余两鬓霜”的“空”字和杜甫蜀相中“隔叶黄鹂空好音”的“空”字艺术效果有何异同。 （三）名篇名句

25、默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是 “_，_”。 （2）劝学中，作者用“_”一句，强调了活到老，学到老的道理。 （3）庄子逍遥游“_，_”中两句对天空颜色的成因进行了探寻，并发出了疑问。 第II卷（80分） 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 欧洲航天局“盖亚”（Caia）项目的科学家、荷兰天文学家安东尼.布朗率领其团队，研究数据集，发布了“盖亚”探测器对十多亿颗恒星的大规模追踪数据，首组重要数据是由一张大小为551GB、详细记录超过13

26、亿颗恒星位置和运动的星图组成。布朗性格沉着冷静，他的细心和专业对盖亚数据集的发布至关重要。星图一经发布，全世界的研究人员地想深挖这组数据。 安东尼.布朗领导了整个“盖亚”项目的数据处理与分析联盟，该联盟的400多名研究人员在这些数据上深耕多年。盖亚探测器于2013年发射升空，（）。将盖亚探测器采集到的数据转化为关于恒星位置、运动和其他属性的精确信息，需要经过异常繁复的数据处理过程。对于那些有兴趣通过“盖亚”探索银河系奥秘的研究人员来说，布朗的工作看上去并不那么。他从2012年起担任数据处理联盟的主席，日常的大量时间都在协调联盟工作，会见联盟团队成员，确保数据处理工作地进行，这些数据主要来自马德

27、里附近的一个操作中心，已经在700多篇研究论文中被引用。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A.惨淡经营时不我待光彩照人按部就班 B.苦心孤诣时不我待光彩熠熠循规蹈矩 C.苦心孤诣迫不及待光彩熠熠按部就班 D.惨淡经营迫不及待光彩照人循规蹈矩 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.首组重要数据由一张大小为551GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 B.首组重要数据是一张大小为55GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 C.首组重要数据由一张大小为551CB记录超过13亿左右颗恒星位置和运动的星图组成。 D.首组重要数据是一张大小为5

28、51B、记录超过13亿颗恒星详细位置和运动组成的星图。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A.记录相机前扫过的星光，并对整个天空进行搜索。 B.记录相机前扫过的星光，并持续搜索整个天空。 C.搜索整个天空，并对相机前扫过的星光进行记录。 D.对整个天空进行搜索，并对相机前扫过的星光进行记录。 20.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 作为安徽暑期旅游推广活动的重头戏，8月14日下午，“暑游安徽夏秋对接会”在合肥正式举行。在对接会上，由安徽省旅游局融合安徽暑期优质旅游资源，重点推荐安徽旅游新玩法、新景点，面向全球游客推出了”安徽十大

29、暑游新线路”。围绕安徽暑期旅游新产品、新玩法为中心，还将编制“安徽暑期旅游营销地图”。计划选择推荐30余家安徽旅游代表项目（景区、景点，酒店、旅行社等），整合发布、传播安徽暑游优惠，实现一图在手，游遍安徽。在“暑游欢乐送”活动中，主办方每周将从参与的网民中抽取幸运网友，奖励暑游景区门票；在“暑游随手拍”活动中，游客只要在旅游过程中拍下安徽美景美图，并将这些美图发送至活动主题页面，将免费有机会赢得旅游大奖。 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。 目前，中国已成为全球最受瞩目的机器人应用市场。作为智能机器人在医疗领域的高端应用，

30、_？现实中，医生已经感受到来自手术机器人的压力。不过，现在说手术机器人将完全取代医生还为时尚早。手术机器人虽然更灵活、更精准，但是还不能完成所有外科手术。另外，_。首先是普及中的费用关。与传统手术相比，机器人手术会多花上千元至数万元不等。其次是患者心理关。如果推广普及机器人来做手术，_，“机器人会不会乱挥刀？”“万一程序被黑客入侵怎么办？”更重要的是，现在手术机器人仍需医生操作，因为真正给患者安全感的还是操作机器的医生。 四、作文。（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 在抗击新冠肺炎过程中，某电视台“谁是最美的战疫者”栏目推荐了下列四个（组）人及事迹： 12月2

31、9日，武汉首批新冠肺炎患者转入金银潭医院。身患“渐冻症”的院长张定宇和同事们奋战一线，无暇照顾被感染的医生妻子。目前有超过400万基层医务人员奋战在抗疫一线，医者仁心的崇高精神感动中国。 1月25日凌晨4点，邱贝文（武汉90后餐饮店老板）发了一条朋友圈：24小时为武汉一线医护人员送餐。随后，全家齐上阵、连轴转，仅两天就向武汉的3家医院送出430多份暖心餐。此次战“疫”，众多80后、90后甚至00后以实干担当彰显青春本色。 2月13日，在“东京灯会满月节”为武汉募捐的“穿旗袍鞠躬女孩”，来到中国驻日本大使馆，转交募集到的50余万日元善款。“鞠躬女孩”的故事在中国社交媒体刷屏。 大年初三，田志阳、

32、臧涛、林大才、孙志远、刘刚（武汉火神山医院建筑工人）开着私家车，赶赴武汉支援火神山医院建设。2月3日，武汉火神山医院正式收治病患，10天“中国速度”的背后，是无数人的努力。 栏目主编请你从中选择一个（组）人，作为新一期最美的战疫者，并给栏目写一篇推荐文章，说明推荐的理由，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.B2.B3.A4.A5.B 6.加强分类管理，建立共享单车、网约车、知识分享等规则、标准；制定相关政策，积极提高消费者在共享经济中的安全感；将共享经济和乡村振兴结合起来，寻找和开发更多的共享经济产业；出

33、台共享经济的监管条款，促进共享经济的扩张；积极开展调查研究，发布共享经济重点领域、主要领域的发展趋势，为投资和消费提供重要参考。 7.D 8.（1）形象：和蔼；富有爱心。 （2）作用：推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大爱。 9.（1）全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”、“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成；（2）红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着血色母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。 10.C11.C12.C 13.(1)后来趁狩猎的机会，独自骑马奔向洛阳，朝廷表彰他的节操，提升他为右金吾卫将军。 (2)下令说：“敢于拖延的斩首！”从此内外安定，汴州人爱戴仰赖他。 14.B 15.同：都抒发了诗人空有报国之志却无人理解，不被赏识的忧愁和苦闷。 异：本诗直抒胸臆，“空”字直接