大班运动健康活动优质公开课获奖教案教学设计40篇 .docx

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1、大班运动健康活动优质公开课获奖教案教学设计40篇 第1篇 【活动目标】 幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。 【活动准备】 运动中的照片，绘画工具 【活动过程】 (一)经验回忆-感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜-感知运动中的各种动作重点提问：(1)猜猜他在玩什么? (2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样? ppt：运动照片-欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问：(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样? (2)、为什么要运动? 小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。 (二)主题创作-运动

2、健康又快乐(三)交流欣赏-体现运动的快乐，积累主题创作的经验1.说说和谁在一起开展什么运动。 2.说说运动中的趣事，积累表现经验。 【教学思】 本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。 第2篇活动目标： 1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。 2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。 3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。 4、让幼儿知道运动有益于身体健康。 5、促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 球、障碍物(椅子，箱子) 活动过程： 一、开始部

3、分。 1、球操：锻炼巩固。 师：小兵们，号角吹响，训练时间到。(师幼一起跟着音乐做球操) 2、球操：踏步走。 (1)左右前前(四次)。 (2)转两圈，前上前上(两次)。 (3)前左后右各拍两下，抱住转(四个方向各一次) (4)左右左抱住跳跳跳跳(4次) (5)左右托球(8拍控制各两次) (6)踏步走，敬礼。 二、基本部分。 1、引出技能。(自由拍球玩) 师：小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球!(幼儿自由拍球) (师来回寻找并观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的;拍球时的落点是在前侧方的) 2、展示成果。 师：(吹哨子)小兵们，集合。 个人展示：请个别幼儿来展示。 (1)姿势

4、优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的。 (2)拍球时的落点是在前侧方的) 师：请*小兵来展示他的拍球技能(幼儿拍) 师：这位小兵是怎么拍的?姿势怎么样?(膝盖弯曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球) 师：小兵们一起来学一学。(幼儿模仿练习) 师：请*小兵来展示他的拍球技能。(幼儿拍) 师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的?(侧前方)(找不到则由老师示范。 师：小兵们一起来学一学。 3、幼儿自由练习。 师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训练开始(吹哨子)。(寻找边走动边拍球的幼儿) 4、展示。 师：(吹哨子)集合。请*小兵来展示。 师：小兵们，学一学(边走动边拍球。时间稍微长一些) 师：

5、刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的?(绕过让开) 师：对面是菜园，中间是危险区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办?(速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走)。(吹哨子)训练。(一排十人训练) 5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标记。(教师引导幼儿越过各种障碍物)(8分) 师：(哨子)集合。刚才是怎么到达对面菜园的?(幼儿说说或请一名幼儿师范) 6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来，如果在危险区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新开始。快速又全部将菜运回的一组获胜。(哨子)开

6、始! 师：到达营区的小兵盘腿坐下休息。 三、结束部分。 1、放松运动。(跟着音乐做) (1)前后左右动腰。 (2)转腰。 (3)深呼吸。 (4)自己单手敲敲左右手臂。 (5)自己敲敲左右腿，腿伸直。 (6)互相敲敲背。 (7)甩手与螺旋桨。) 2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去! 第3篇活动目标： 1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。 2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部肌肉力量及跳跃能力。 3、练习双脚行进跳。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1、纤维袋幼儿人手

7、各一; 2、皮球、呼啦圈、塑料筐若干。 活动过程： 一、开始部分 热身运动：袋鼠宝宝晨练。 师：袋鼠宝宝，今天天气真好，跟着妈妈一起出去锻炼身体吧! 二、基本部分 1、学习双脚并拢跳跃。 师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢? 我们都来学一学袋鼠跳吧! (1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。 (2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 (3)幼儿练习，教师巡回指导、观察。 2、袋鼠宝宝练本领。 (1)出示纤维袋，幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。 (2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖

8、着地很轻巧一步步往前跳。 (3)幼儿练习，教师巡回指导。 3、游戏：袋鼠宝宝运粮 师：孩子们你们的本领练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。 教师介绍游戏玩法： 幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。 过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。 到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。 4、游戏：运粮比赛 (1)教师讲解竞赛方法及规则。 (2)幼儿分成四组进行比赛。 三、结束部分 1、幼儿随音乐一起做放松活动。 2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。 活动思： 本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游

9、戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。 第4篇活动目标： 1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。 2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 5、锻炼平衡能力及快速应能力。 活动准备： 1、每组2个篮子(一个装有乒乓球);每组一个托盘(内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子) 2、幼儿人手一份记录表、笔。 3、操作台一个，记录表一张，“”、“”卡片若干。 活动过程： 一、介绍游戏，幼儿提出设想。 1、游戏规则 师

10、：瞧!这是什么呀? 幼：乒乓球。 师：你们玩过乒乓球吗? 幼：玩过。 师：那你是怎么玩的?谁来说一说? 师：恩!你们的玩法真多!今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧!我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。 师：那么 在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢?请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“”、不成功的打“”。请你们拿出记录表开始行动! 2、交流 师：好了吗?老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快!123想听一听别人的想法吗?谁来

11、介绍一下? 师：请你拿出记录表!你认为那些材料是能运球的?哪些材料是不能运球的? (幼儿回答，教师贴标记) 二、幼儿操作，并交流成功是否。 1、幼儿操作 师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“”、“”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试! 2、交流、探讨 师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在怎么猜的?动手试了后又是怎样的?刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧! 师：哦!这 个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多

12、材料是可以成功的。可是，这个“”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来他。 师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的?让家也来你! 小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。 三、考验幼儿，并探索多种运球方法。 师：小朋友，所有材料都运球成功了吗? 幼：成功了。 师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的?谁来试一下? 师：谁还有不同的方法? 小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。那还有这些材料

13、运球会有几种方法呢?你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢! 四、延伸 师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。 活动思： 孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，助他人的情感。 整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。 第5篇活动

14、目标： 1、通过游戏掌握正确的游戏方法。 2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。 3、能够听口令活动，有规则意识。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 1、各种树叶若干。 2、长绳两根、人手一本书。 活动过程： 一、热身游戏 1、说说我的叶子。 今天我请来秋天的落掖我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗? 幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。 幼2：颜色都不一样，还有形状、小都不一样。 师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的

15、叶子朋友一起来玩游戏比比谁的叶子先落地 2、我的叶子先落地 3、总结：为什么叶子落地有先后? 幼：因为我们的叶子都不一样，有的就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。 二、树叶运动会 1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗? 2、说游戏规则 3、幼儿第一次游戏 4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。 5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。 三、谁是“叶子王”? 1、说规则 2、幼儿比赛扇树叶 3、教师示范简单有效果的方法。 4、幼儿再次比赛 四、活动结束 今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。 第

16、6篇活动目标： 1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。 2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、锻炼平衡能力及快速应能力。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。 活动过程： 一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。 二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾

17、排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。 三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。 四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。 五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。 其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油!宣布第一、二、三名。 活动思： 活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时家

18、要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。 第7篇活动目标： 1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。 2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 重点：用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量 难点：能够动作标准的进行运动。 活动准备： 音乐安妮的仙境

19、、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT 活动过程： (一)热身活动(PPT图2) 瑜伽准备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位 (二)基础部分 1、游戏风来了(PPT图3) 1)要求平躺下来，当风吹过来碰到你，就要快速起身抱住双腿 2)要求平躺且双手交叉放在胸前，当风吹来，快速起身抱住双腿 2、游戏报数(PPT图4) 1)幼儿分男生、女生两排练习顺着报数 2)幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时马上起身报数双腿然后报出数字 3)提高难度倒着报数(8-1) 3、游戏爱心传递小球(PPT图5、6) 1)幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友 2)幼

20、儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球马上起身传给下一个。 4、学习正确的仰卧起坐 1)知道锻炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法 师：我们之前做的一些游戏动作，都能增强腹部的肌肉的力量与弹力，这能更好的保护我们的背 提问：你会仰卧起坐吗?幼儿试一试 教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学 2)开展20秒仰卧起坐比赛 3)延伸动作：练习控制抬腿(PPT图7) 师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化 (三)活动结束放松活动 播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。 活动思： 活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散

21、性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。 第8篇活动目标： 1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。 2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。 3、提高对人体的认识，懂得自我保护。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1、教学挂图：小朋友运动-不想吃饭。小朋友吃饭-小朋友追逐跑-手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。 1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭? 2、教师：图上的小朋

22、友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子? 二、教师进行简单小结。 1、剧烈运动需要量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。 三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。 教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢? 2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。) 2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。 五、

23、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。 在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。 活动思： 小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。 活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候

24、幼儿会有这种表现。而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最后我希望各位老师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿,为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。 第9篇活动目标： 1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。 2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。 3.锻炼平衡能力及快速应能力。 4.培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 1.货物：油画棒、A4纸整箱、洗洁精、卫生纸包、洗衣粉袋、矿泉水瓶、涂料桶。 2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、轮车2辆、整理篮筐2个、自行车2辆。 3.路线示

25、意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。 4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。 5.欢快音乐、扩音器一台。 活动过程： 1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。 师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。 2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。 (1)尝试徒手搬运货物至第一站。 师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧! 师：你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。 师：刚才我看到XX

26、搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下? 小结：当我们一个人力量不够搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。 (2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。 师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢? 师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。 师：通过合作，搬运工具的忙，我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢? 小结：原来家合作用工具搬运货物，不但可以节省力气还可以运送更多的货物。 (3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。 师：更的挑战来了，最后一站就是送到终点

27、站，可是门前有台阶，你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。 3.放松交流分享搬运故事。 师：搬了那么多的货物也挺累的，赶快躺下来让我来你们按摩一下，然后等会儿进教室和家分享你的台阶搬运故事。 活动思： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 第10篇活动目标： 1.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 3.体验人多力量，同伴间应该相互合作的情感。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.锻炼平衡能力及快速应能力。 活动准备：

28、 各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 活动过程： 一、玩气球进行热身运动 师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同，又能保护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等) 在玩的时候是怎么保护气球的? 二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法 1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去助它去运送蛋，那我们赶紧去吧! 师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小

29、结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。 2.第二次运送“鸵鸟蛋” 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。 幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经验。 三.探索多种“护蛋”方法 师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用旧衣包住蛋，用塑

30、料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑) 幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。 1.讨论安全运蛋的方法 2.练习各种运蛋的方法： 3.“运蛋”比赛 4.给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。 活动思： 本学期我们班根据班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合作、想象能力、情感的

31、激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使活动获得主动发展。 本次健康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参与性很强，兴趣很高。结束后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有很多的办法可以玩呢，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最后的运蛋环节没有做 ，所以将活动延伸到下次的运蛋游戏中。 不足： 活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精彩，幼儿的参与性很强，就是下次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。 第11篇活动目标： 1.

32、能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。 2.学习运动前后保护身体的方法。 3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 4.锻炼平衡能力及快速应能力。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 活动重点：发现运动后身体的变化，学习运动前后保护身体的方法。 活动难点：发现运动后身体的变化，学习运动前后保护身体的方法。 活动准备： 1.在晨间活动中选择一些活动量的体育游戏，让幼儿充分体验运动后身体的变化。 2.木偶表演豆豆历险记 3.课件运动前后 活动过程： 一、教师引导幼儿感知身体在运动前后的变化。 1.教师和幼儿一起听音乐做两遍搏击操。 2.教师引导幼儿通过听、摸等

33、方法感受自己和同伴的身体在运动前后的变化。 教师小结：人的身体在运动前后会发生很多的变化，如心跳加速、呼吸变快，皮肤变红、出汗等。 二、师幼观看木偶表演豆豆历险记，请幼儿学习运动前后保护身体的方法。 1.引导幼儿说出痘痘得阑尾炎的原因。 2.启发幼儿说出运动前后应当怎样保护自己的身体。 三、观看课件运动前后，让幼儿了解运动前后保护身体的正确方法。 教师总结：只有加强运动前后注意事项，才能保证身体健康。 活动思： 实践活动是幼儿主动应用知识解决总是的学习活动。但要取得良好的活动效果，离不开教师的组织、指导，教师在活动前应该做好必要的准备，如分好活动小组，提供计时工具和一些运动器材，教给幼儿正确的

34、测脉搏的方法。这些准备充分与否，直接关系到课堂实效。 第12篇活动目标： 1.在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”(沙包)连续往前跳一段距离(重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳)，锻炼腿、脚部力量。 2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。 3.体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5.培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 活动重难点： 重点：学习用脚控制沙包。 难点：用双腿夹着沙包(即“粮食”)连续往前跳一段距离。 活动准备： 足够量的沙包;四只小筐;四辆小推车:音乐(3首)。 活动过程： 一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的

35、热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。 二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。 1.自主探索用脚“运粮”的多种方法。 (1)分散探索。 出示沙包。 师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。 (2)集中交流，分享不同的方法。 师：你是怎么用脚运粮的?运给家看看? 个别幼儿示范：(根据幼儿交流、示范的顺序进行)重点引出： A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。 B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。 C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。 D.双腿夹

36、着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。 (3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。 师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢?家都去试一试。 幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。 (4)交流分享(根据幼儿交流的顺序进行)，教师规范动作。 你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢? A.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。 B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。 C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。 D.双腿夹着连续往前跳的时候，

37、把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。 2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。 (1)通过对比，发现比较快而安全的“运粮”方法-双腿夹着“粮食”连续往前跳。 分散探索。 师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。 幼儿练习中，教师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比。 交流分享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全?重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。 师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越。 (2)为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳(场地可根据实际情况设置)。 全体幼儿分散练习，教师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的

38、动作跳跃，对比较胆小的幼儿助他们树立信心，勇于挑战。 3、游戏运粮忙，体会用脚“运粮”的乐趣及成功的快乐。(放有沙包的筐;与小推车相距56米) (1)师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。 (2)分四组进行比赛。 师：小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。 (3)进行表扬、小结。 三、播放音乐，随音乐做放松动作。 最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。 师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。 活动思： 本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的

39、很尽兴，很开心，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。 第13篇活动设计背景 冬天到了，天气逐渐变得寒冷，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。 活动目标 1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法，知道运动是一种好方法。 2、培养幼儿爱运动，不畏寒冷的精神，并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。 3、让幼儿知道运动有益于身体健康。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、初步了解健康的小常识。 教学

40、重点、难点 1、了解运动是冬天取暖的好方法。 2、运动时需自我保护，避免受伤。 活动准备 绳子，毽子，铁环，球 活动过程 一、创设情景，引入主题。 1、导入： 直观导入，教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。 然后摸一摸，引出问题。 “老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?” 2、基本部分： 组织幼儿讨论用什么方法可以取暖。 组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的快乐，运动使身体暖和。 运动后，回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些合适的运动，为什么? 引导儿童说运动取暖的优点，其他取暖方法的不足，教师总结。 运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢? a、运动前要脱去衣、帽子、手套

41、等。 b、跑步时要闭上嘴、不说话。 c、运动后不要马上脱衣服。 二、结束总结： 小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是运动了。我们要多运动，但不能忘了运动时我们应该做什么，不做什么，怎样快乐运动，快乐取暖。 三、活动延伸： 1、组织幼儿做自己喜欢的运动。 2、交流讨论自己喜欢的运动，为什么喜欢。 教学思 本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖，回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。这样设计实施过程中有一些安全问题，所以没能加儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋，纳兴奋劲儿久久不能平息。 第14篇活动设计背景 四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到锻炼，强健体魄，因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动，避免一部分幼儿无所事事的状态，这样学生玩耍时参与积极性高。