幼儿园中班社会优秀优质公开课获奖教案教学设计《拔打报警电话》 .docx

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1、幼儿园中班社会优秀优质公开课获奖教案教学设计拔打报警电话 学情分析 现在人们的生活水平提高了，但给幼儿带来的潜在危险却日益增多，如火灾、溺水、拐骗、突发事件等。幼儿们的生活经验少，自我保护能力差，很容易受到外界的伤害。因此，我们要对幼儿进行自我保护教育，让其学习处理一些简单的突发事件是十分重要的。纲要明确规定幼儿教育的任务是：向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，还要培养幼儿的自我保护能力。根据情况专门安排一次这样的教育活动，对孩子们进行教育，让幼儿们掌握如何正确地拨打报警电话是十分重要的。这次活动的重难点是：幼儿知道几个常用的重要报警电话，如火警119、急救120、

2、小朋友迷路110，能正确拨打报警电话。因中班幼儿虽有一定的理解能力和模仿能力，但让他们正确地把握并且使用各种常用的报警电话还是有一定难度的。因此确定本教育活动的重点为让幼儿理解几个常用的报警电话的功能，学习能正确拨打报警电话。 活动目标 1让幼儿知道几个常用的报警电话，并学会如何正确地拨打报警电话。 2增强幼儿的自我保护能力。 活动准备 材料准备： 1幻灯机、幻灯片。（内容是一些突发事件的过程，如小红家正遭遇小偷、小明的奶奶突然昏迷、小强家失火的录像。） 2三幅有关突发事件的图画（一幅是小朋友在家玩打火机，不小心把自己家的窗帘烧着了，小朋友马上拨打119报警电话的图片；一幅是小朋友在街上玩耍迷

3、了路，小朋友马上拨打110报警电话找警察叔叔帮忙的图片；一幅是一个骑着自行车的人在大街上突然昏倒在地，路人马上拨打120报警电话报警，救护车把病人救走的图片）。 3. 一部模型玩具电话。（提供给幼儿学习如何正确拨打报警电话） 活动过程 1通过讲述故事，吸引幼儿们的注意力。 (1)教师讲述故事 暑假的一天上午，雯雯正一个人在家写作业，突然有人敲门，她随口问了一句：“谁呀？” “我，查水表的。” 雯雯没少接待查水表的，忙开了门，进来的是一个二十七八岁的青年人。他满脸堆笑，问：“小朋友，就你一个人在家吗？”雯雯点了点头。来人马上收起了笑容，把门反锁，拎着雯雯直奔客厅，恶狠狠地对雯雯说：“小崽子，你给

4、我老实点，快说，你家的钱放在哪里？”雯雯吓得脸都白了，怯怯地说：“我不知道” 来人生气了：“不说是吧，哼，老子自己找！”说着动手翻起来，不一会儿工夫，便把大衣橱、沙发床折腾得乱七八糟。雯雯见歹徒聚精会神地找钱，就悄悄地凑到电话机旁，刚拿起听筒摁了两下，就被歹徒发现了。他一个箭步蹿过来，伸手夺过雯雯手中的话筒，重重地摔在话机上：“小崽子，还想报警，老子让你报！”说着，从包里掏出一根绳子，把雯雯绑在暖气上，又开始翻腾起来。这时，电话铃响了，雯雯怯声地问：“接电话可以吗？”歹徒看看雯雯，恶声恶气地说：“不行！”电话铃响了4声断了，突然又响了起来，雯雯说：“叔叔，11点了吧，我和爸爸有个约定，每天11

5、点通话，如果我不回电话，就说明家里有事，他马上就回来”。歹徒看雯雯不像撒谎的样子，再看看表真的是11点了，便松开绳子说：“小崽子，我让你接电话，但不准乱说，否则，我一刀捅死你！”说着掏出尖刀顶在雯雯的后腰上。 雯雯哆哆嗦嗦地凑到电话机旁，拿起听筒：“喂，我家是要请钢琴老师，对，是银河小区7栋2单元302室。对，我叫王有，一个人在家贼闷得慌，你快来教我钢琴吧！明天开始，再见！” 雯雯放下电话，歹徒看到不是男主人打来的，雯雯又说了些无关紧要的话，便长长吁了口气，又开始翻腾起来。10分钟过去了，歹徒还没找到钱，这时，楼下传来警车的声音。歹徒做贼心虚，开门就跑，刚跑到一楼，便被迎面进来的警察堵了个正着

6、。 原来，雯雯家的电话可以储存10个电话号码，雯雯父母工作忙，雯雯刚一上学就时常一个人在家，他们怕雯雯出意外，就把火警、盗警、急救中心、自来水公司、煤气站的电话都储存上了。刚才，雯雯急中生智想起了妈妈平时教她的急救办法，在电话上摁了两下，第一下摁的是储存号码提取键，后来摁的是110的储存号。歹徒只知道市区的电话是7位数，就是拨110报警电话也得摁三下，哪曾想小雯雯只摁了两下就把电话接到了公安局。 110值班员拿起电话不见有人说话，一摁电脑查询机，就回拔了电话。雯雯接电话的时候，用右手拿着听筒，左手捂住送话器，指缝一开一闭，就把需要说的话传给公安局了。公安局接到的电话内容是：银河小区7栋2单元3

7、02室有贼，快来！ 雯雯智抓歹徒的事很快传开了，幼儿园还专门为雯雯开了庆功大会。会上，雯雯红着脸介绍说：“主要是遇事不慌，再就是我常练钢琴，手指也灵活” (2)与幼儿一起讨论以下问题 110是什么电话号码？你还知道哪些报警电话？ 2设置“该怎么办”的活动情境，引导幼儿自由讨论。 引导幼儿通过看图片、说故事等吸取相关经验，问：小朋友遇到这样的情况时该怎么办，我们和他一起想办法好吗？让幼儿相互讨论，教师也可以与幼儿一起讨论、相互配合，培养幼儿合作学习的习惯。 3学习如何拨打报警电话 (1)观看小红家里正遭遇小偷，小红怎么拨打报警电话(110)的录像？小明奶奶突然昏迷，小明怎样拨打报警电话(120)

8、的录像；小强家里失火，小强怎样拔打报警电话(119)的录像。引导幼儿不但要说出报警电话的号码，而且还要学会如何正确地拨打报警电话。（这样的教育活动不但可以使幼儿学到知识，而且还可以掌握正确拔打报警电话的方法） (2)幼儿讨论：能不能随意拨打报警电话，为什么？ 4做游戏，让幼儿学习拨打报警电话。 (1)出示图片一：小朋友在家玩打火机，一不小心把窗帘烧着了，小朋友该打什么电话报警呢？请幼儿说出打什么电话报警，并上来演示如何向消防叔叔报警。 (2)出示图片二：一个骑着自行车的人突然昏倒在地，路人马上拨打报警电话，救护车把病人救走了。路人是拔打什么电话号码报警呢？ (3)出示图片三：小朋友在街上玩耍迷了路，这时该打什么电话号码报警呢？ 可以请几个小朋友上来表演拨号并练习如何向警察叔叔报警，以让幼儿边唱儿歌边玩游戏的方式结束活动。 分析：本次教育活动是在幼儿掌握常用的报警电话知识的基础上，给幼儿设置多种多样的情景活动，让幼儿在游戏过程中学到知识，得到快乐，掌握本次教育活动的重难点。 5活动延伸 在教室的活动区摆放一部电话玩具模型，让幼儿在游戏活动过程中练习拨打报警电话。 分析：因中班幼儿年龄还小，对知识不能一次就记住，就需要经过反复练习，加强幼儿的记忆，让幼儿记住报警电话。