2020-2022学年部编版九（下）第一单元综合能力检测卷语文试题及答案部编人教版九年级下册.docx

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1、2020-2022学年部编版九（下）第一单元综合能力检测卷语文试题及答案 部编人教版九年级下册第一单元综合能力检测卷 时间:120分钟满分:120分 一、积累与运用。(26分) 1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(3分)() A.绽开(zhn)脸颊(xi)一丝不苟(u) B.开拓(tu)犀利(x)梦寐以求(mi) C.胆怯(qu)贪婪(ln)莫衷一是(zhn) D.挑衅(xn)宽恕(sh)鲜为人知(xin) 2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)() A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章 B.荣膺迫不及待眼花瞭乱矫揉造作 C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清 D.倒坍既往不究恻隐之心贪

2、赃枉法 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分)() A.“五一”表彰大会上,来自各行各业的劳动模范济济一堂,共庆劳动者的节日。 B.面对大数据时代的新挑战,政府、企业和个人都应未雨绸缪,积极拥抱变革。 C.我国社会保险覆盖范围进一步扩大,社会保障机制更加完善,老百姓对此拍手称快。 D.我校新组建的篮球队,在全市中学生篮球赛上获得第三名,成绩差强人意。 4.阅读下面材料,按要求答题。(4分) 与传统教育模式相比,。比如,不受时间、地点限制,可以自由选择受教育内容,价格更为低廉。尤其对于缺乏优质教育资源的群体来说,“电脑/手机+网络”的配置就能聆听相关领域优秀教师授课,在面授教育年代,是想

3、都不敢想的事情。不过,在线教育虽然有创新,反而不够彻底。本质上说,仍未完全摆脱传统教学模式,即“授课者教、学习者被动学”的教学模式,受教育者的兴趣、学习水平、知识储备等诸多因素都没有被纳入教学考虑的范畴。因此并无法做到因材施教、因人施教。 (1)材料中画线句关联词语使用不恰当,请写出修改意见。(2分) (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分) 5.名著阅读。(6分) (1)下面的小诗,涉及水浒传中哪三个情节?请分别概述。(3分) 闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。 搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州

4、。 (2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理由。(3分) A.孙悟空B.保尔.柯察金 6.中华人民共和国成立七十周年来临之际,学校准备举办以“家国情怀”为主题的系列活动,请完成下列任务。(7分) (1)“经典诗词”朗诵会 为南乡子.登京口北固亭有怀(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍,选配最恰当的一项是(2分)()(只填序号) 平沙落雁,曲风静美舒缓,优美动听。 十面埋伏,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。 春江花月夜,曲风委婉质朴,旋律流畅。 阳春白雪,旋律清新明快,节奏活泼。 渔樵问答,旋律悠然恬静,节奏轻快。

5、 (2)“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。(2分) 杜甫闻一多邓稼先 例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句:_ _ (3)“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。(3分) 演讲顺序演讲题目演讲者 1我的中国梦1701班肖非 2奋斗的青春1702班李强 二、现代文阅读。(27分) (一)阅读下面的文字,回答问题。(16分) 早起 在我的记忆里,母亲每天黎明即起,借着从窗户透进来的微微光亮,拿木梳梳理好短发,用发夹夹好,精神利落地开始一天的忙碌。 在勤劳的农家是没有一个闲人的,只要不生病就不会停下

6、手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子,他能把一根竹子变出许多物件;快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口,在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田野走去,女人穿梭于厨房、菜园,小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭 爹是一个没有土地情结的农民,在村里做木工、碾米、发电,后来又开代销店做生意。爹脑子活络,不断改善着家里的经济状况,但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟,按照时令精耕细作,一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节,娘几乎是四点钟起床,提着马灯来到地里,就着月光或晨曦挖土、摘茶,天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里

7、亮起来的。 我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息,毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草,当太阳兴高采烈地跳出云层,小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳,我就可以赶着它们回家了。 到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐,揉着惺忪的睡眼,为着小贩挑担上漂亮的发夹或书店玻璃柜中的连环画,在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤,秤杆下给钱,摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌头是怎么长的,竟然最爱吃两边有锯齿的苇草,割的时候手指要握紧苇草,稍松一下苇叶的锯齿就会把手拉得鲜血淋漓。 有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽,微风一吹

8、,去了瞌睡,来了精神。松树林子里,各种菌子比雨后春笋更肆意生长,它们是一窝一窝的,藏得紧,不轻易示人,寻找它们仿佛寻找一个“躲猫猫”的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。【A】黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌,都是稀松平常的菌子,随见随捡而已,倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱,如果能遇上修长白晳还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子,在厢房的木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干,到春节时炒腊肉,把鸡腿菌磨成粉调菜,比味精还鲜。 在娘的熏陶下,我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓,或者醒在温暖的被窝里犹豫,我已

9、经在晨曦中,在微风里,动起来了,从身体到思想。面对冉冉升起的太阳,我只想满腔热忱地投入生活,想跑步想打球想跳舞想大声地朗读,想告诉世界,我醒了。 有人说,黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来,如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟;看到小贩支起他们的摊位开始热热闹闹做买卖;看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷会集到街口;看到学生打开课本,用世界上最美的姿态、最美的声音,迎来早晨第一缕阳光。 【B】早晨起来,我看到每一个生命都蓬勃饱满,如一树一树的花开。 (作者:罗瑞花。有删改) 7.本文重点写“我”在娘的熏陶下早起的往事,请选用原文词

10、语填空。(2分) 放鹅割牛草 8.根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。(6分) (1)黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌,都是稀松平常的菌子,随见随捡而已,倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱,如果能遇上修长白晳还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。(从词语运用的角度)(3分) (2)早晨起来,我看到每一个生命都蓬勃饱满,如一树一树的花开。(从修辞的角度)(3分) 9.第段和第段都写了其他人的早起,有什么作用?(4分) 10.本文为什么以“早起”作为题目?请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字,回答问题。(11分) 在“诗和远方”中涵养文脉 陈凌 没有华丽的舞台,没有绚丽的灯光,只是

11、一尺方桌、一位读者、几封书信,却如涓涓山泉,沁人心脾,在荧屏内外,收获掌声无数。近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面,持续霸屏朋友圈。“有多久时间,没有提起笔来好好写一封信了?”节目甚至不断激发起观众提笔写信的冲动。 引发共鸣的,何止是见字如面。这段时间,同样被誉为“综艺清流”的中国诗词大会和朗读者,也以高而不冷的文化格调、温暖厚重的人文情怀,接连赢得超高口碑,捕获了一批又一批的“自来水”。典雅文化与大众娱乐的碰撞,不仅让观众得以在荧屏上邂逅诗和远方,更引发了人们对传统文化的集体回望。传统的文化形式,何以能够跨越时间的长河,即便历经岁月冲刷,却依旧能散发光泽、触动人心? 见字如面

12、,睹物相思。有人说,感情波动不分孰优孰劣,再笨拙的一支笔,即使写出内心万一,也足够令人感动。确实,人的情感都是相通的,最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感。就拿写信来说,作为私人内心话语的承载,一笔一画、一字一符,无不灌注着写信人的真诚。而字迹又往往能印刻下书写人的性情,古人甚至有“尺牍书疏,千里面目”的说法,见信如晤,读信之人见字便能捕捉对方写信时的表情。字如其人,不加掩饰地将自己完整地展现在对方面前,正是这种纯粹和真诚,更令人神往。我们会被画家黄永玉给曹禺写的信感动,恐怕就是“心在树上,你摘就是”的直白。而歌手蔡琴写下的“杨德昌,你怎么可以就这样走了呢”,让人直叹“看哭了”,也正在于其真挚的

13、感情。 如果说信件是人们内心的琴弦,那么声音就是撩动琴弦的拨片。正如朗读者的主持人董卿所言,“文字的背后是情感的承载,而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。当普通夫妇对念起朱生豪的情诗,“不要愁老之将至,你老了也一定很可爱”,我们很难说不感动于斯;当96岁高龄的翻译家许渊冲说到动情处,感慨“生命并不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子”,我们心中也很难不起敬意。“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合,如一股清风唤醒了大众许久未被触摸的文化脉搏”,这样的评价,也足以道出这几档文化节目受观众欢迎的一个重要原因:并不在于怀旧,而在于真情实感。 人们常说,腹有诗书气自华。文化素养能

14、改变一个人的气质。曾经有人问道:“为什么要学习古代诗词?”一个得到最多人点赞的答案是这样的举个例子,当看到天边飞鸟,你会说:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”而不是:“哎呀,好多鸟。”当你失恋时你低吟浅唱道:“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊:“蓝瘦,香菇!”更重要的是,随气质改变的,还有人的精神生命。经典之所以为经典,传统文化之所以能散发恒久魅力,就在于它能滋养心灵,扩展精神疆域,是我们抵抗庸俗的利器。而这,恐怕正是“综艺清流”走红的另一个原因。 很难说,这几档节目受到热捧,就意味着综艺节目的格局就此改变。但这至少证明,诗和远方并不是博物馆里的陈列品,传统文化更非与现代

15、文明格格不入。只不过,传承文脉也需要大众传播的载体。“每个人都需要了解和思考自己以及所处的世界,找到自己的位置和生命的价值,很多体验若不能亲历,就会期待在别人的故事里找到启发和依据。”见字如面导演关正文的总结,大概也是人们内心的呼唤吧。 (有删改) 11.综观全文,请简要概括“综艺清流”走红的主要原因。(2分) 12.结合第段的内容,解释“尺牍书疏,千里面目”的含意。(3分) 13.第段画线句子用了什么论证方法?有什么作用?请简要分析。(3分) 14.结合第段,简要说说“为什么要学习古代诗词”。(3分) 三、古诗文阅读。(17分) (一)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分) 使至塞上 唐王维 单

16、车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 从军行 唐杨炯 烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。 15.使至塞上中的“征蓬”是什么含义?(2分) 16.这两首诗同为边塞诗,但情感有所不同,请简要概括各抒发了怎样的情感。(2分) (二)阅读下面的文言文,回答问题。(13分) 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子

17、!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” (富贵不能淫) 【乙】海瑞,字汝贤,琼山人。署南平教谕,御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。 (选自明史.列传第一百十四,有删改) 【注】脱粟:吃糙米饭。艺:种植。曩:从前。发

18、:打开。橐:口袋的一种。 17.下列语句中加点词的解释有误的一项是(3分)() A.岂不诚大丈夫哉诚:真正,确实 B.必敬必戒戒:告诫 C.御史诣学宫诣:到 D.属吏咸伏谒咸:都 18.下列对文章理解和分析有误的一项是(3分)() A.甲文围绕“何谓大丈夫”的问题,景春提出观点,孟子反驳,有破有立。 B.甲文中孟子先运用对比的手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视,接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。 C.乙文中海瑞在南平和淳安的言行,体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移,威武不能屈”。 D.乙文通过“布袍脱粟、艺蔬自给”和胡宗宪的话,分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生

19、活的清贫。 19.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)得志,与民由之;不得志,独行其道。(2分) (2)昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。(2分) 20.包拯、海瑞在民间被称作“包青天”“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天,请结合甲、乙两文,谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。(3分) 四、作文。(50分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话: “他们说。” “他们说什么?” “让他们说去吧。” 以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点 要求:(1)自选角度立意,题目自拟。(2)文体自选,诗

20、歌不少于16行。(3)不少于600字。(4)不出现真实的校名、人名等。 第一单元综合能力检测卷 1.BA项,xiji。C项,quqi。D项,xinxin。 2.CA项,一泄千里一泻千里。B项,眼花瞭乱眼花缭乱。D项,既往不究既往不咎。 3.CC项,拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。用在这里不合语境。A项,济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。B项,未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。D项,差强人意:大体上还能使人满意。A、B、D三项中的加点词语使用正确。 4.(1)将“反而”改为“但是”。(2分) (2)在线教育具有独特优势(2分) 【解题思路】(1)根据段落内

21、容可知,“有创新”和“不够彻底”构成转折关系,因此应该填表转折关系的连词,根据前面的“虽然”可知,后面“反而”应该改为“但是”。(2)根据“比如”可知,横线后的内容是对横线上内容的进一步解释说明,讲在线教育的优点,再结合横线前“与传统教育模式相比”可确定横线上的内容。 5.【答案示例】(1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。(1分)戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。(1分)众好汉为救宋江和戴宗,在江州劫法场。(1分) (2)保尔.柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。(3分。若选孙悟空,理由充分也可) 【解题思路】(1)根据诗歌

22、内容并联系小说情节作答即可。诗歌中的“吟诗欲泻百重愁”“狴犴囚”“闹江州”等提示了涉及的三个故事情节。(2)任选其一,结合能体现人物“英雄气”的情节具体阐述即可。 6.【答案示例】(1) (2)示例1:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 示例2:大勇的革命者闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。 示例3:“两弹元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。(共2分,其中语意关联1分,语言表达1分) (3)感谢肖非为大家带来的我的中国梦。我们有一个共同的中国梦,这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的,奋斗的青春是幸福的,下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。共

23、3分,符合串场词特点(承上启下)2分,语言表达1分 【解题思路】(1)解答本题,首先明确南乡子.登京口北固亭有怀的感情基调,然后从所给的乐曲中选择与其感情基调一致的一曲。根据平时对该词的学习可知,该词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收复河山,为国效力的壮烈情怀,同时也婉转地表达了词人对统治者无能、苟且偷安的愤懑之情以及报国无门的感慨。故该词的感情基调应是凄凉、悲壮、慷慨激昂的,应选择十面埋伏作为背景曲。(2)任选一个人物,可结合人物的生平来写。(3)符合串场词承上启下的特点,语言流畅即可。 7.【答案示例】摘茶叶捡菌子(每空1分,共2分) 【解题思路】概括情

24、节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,从文中找出对应段落中能概括情节的关键词。如第段写摘茶叶和割牛草;第段写捡菌子。根据以上分析填充即可。 8.【答案示例】(1)这些词语准确描绘了各种菌子的颜色,(1分)形象地表现出了山里孩子对菌子的喜爱之情。(2分) (2)比喻。(1分)把生命的蓬勃比作花开,形象地表现了早起生命的蓬勃和美好,表达了作者对生命的热爱和赞美之情,深化了中心。(2分) 【解题思路】(1)题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答。“黄黄”“雪白”“红红”“淡绿”“白皙”都是写颜色的词语,生动地描绘了不同菌子的颜色各异,形象可感。作者抓住了菌子的最

25、大特征来写,表现出作者对收获的菌子的喜爱之情。答题时,一定要答出词语对表现作者心情的意义。(2)“如一树一树的花开”明显运用了比喻的修辞手法,形象地表现了人们的朝气蓬勃。 9.【答案示例】第段:引出下文,(1分)为写娘和“我”的早起做铺垫。(1分)第段:引出文末对蓬勃生命的赞美,丰富文章的内容,(1分)结构上形成了前后呼应。(1分)(意思对即可。共4分) 【解题思路】作答此题首先要读懂这两个语段的大意,结合上下文的情节,从内容和结构两个角度分别作答。第段写早起的人,从内容上说,交代这是一个勤劳的乡村。从结构上说,引出下文母亲的早起与“我”的早起。第段写早起的人,从内容上看,拓展文章内容并深化主

26、题。从结构上看,为第段收束全文蓄势。 10.【答案示例】充当全文的线索,贯串全文。交代了全文的内容:早起做事。激发读者阅读兴趣。(第点一点1分,共2分;第点2分。共4分) 【解题思路】标题的作用一般有以下几类:概括文章的主要内容;作为文章的线索;是作者感情的出发点;具有象征意义;语带双关;引起读者的阅读兴趣。一个标题往往同时具备多种作用,答题时要全面分析。“早起”是全文的叙事线索,也是全文表达的主题所在,使读者自然生发对生活的感受。 11.【答案示例】“综艺清流”类节目饱含真情实感;(1分)“综艺清流”类节目饱含书卷气,能改变一个人的气质和精神生命(或:能滋养心灵,扩展精神疆域,是我们抵抗庸俗

27、的利器)。(1分) 【解题思路】作答本题,要回归原文,从原文中找答案。通读全文可知,文中提到原因的地方有两处,即第段最后的“也足以道出这几档文化节目受观众欢迎的一个重要原因:并不在于怀旧,而在于真情实感”;第段“经典之所以为经典,传统文化之所以能散发恒久魅力,就在于它能滋养心灵,扩展精神疆域,是我们抵抗庸俗的利器。而这,恐怕正是综艺清流走红的另一个原因”,据此,分点提炼答案即可。 12.【答案示例】见信如晤,写信等于两个相隔千里的人见面,读信之人见字便能捕捉对方写信时的表情,透过信仿佛可以看见写信人的真诚和性情。(或:书信无不灌注着写信人的真诚,字迹印刻下书写人的性情,见信如晤,读信之人见字便

28、能捕捉对方写信时的纯粹和真诚。或:看见书信有如见其人之感,觉得特别亲切。)(3分,意近即可) 【解题思路】结合这句话的上下文即可找出解读这句话含意的句子,摘录或概括即可。 13.【答案示例】举例论证。(1分)列举了画家黄永玉给曹禺写的信以及歌手蔡琴的信,具体有力地论证了“最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感”。(2分) 【解题思路】解答时,首先判断该画线句主要运用的论证方法,然后分析其所起的作用。画线句举了黄永玉和蔡琴的例子,可判断运用了举例论证的论证方法,具体有力地论证了本段前面说的“最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感”。 14.【答案示例】饱读诗书可以改变一个人的气质和精神生命;(1分)可以

29、滋养我们的心灵,丰富我们的精神世界,是我们抵抗庸俗的利器。(2分) 【解题思路】找出这句话在文中的位置,结合上下文内容概括原因即可。 15.【答案示例】飘飞的蓬草,比喻诗人自己。(2分) 16.【答案示例】使至塞上抒发的是诗人出塞的孤寂落寞、慷慨悲壮之情。(1分)从军行抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。(1分) 【诗歌鉴赏】从军行:这首诗借用乐府旧题“从军行”,描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字,既揭示出人物的心理活动,又渲染了环境气氛,笔力极其雄劲。首二句交代了整个事件展开的背景,边报传来,激起了志士的爱国热情。第三句“牙璋辞凤阙”,描写军队辞京出师的情景。这里,诗人

30、用“牙璋”“凤阙”两词,显得典雅、稳重,既说明出征将士怀有崇高的使命,又显示出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”,说明唐军已经神速地到达前线,并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”“龙城”相对,渲染出龙争虎斗的战争气氛。五、六两句开始写战斗,诗人却没有从正面着笔,而是通过景物描写进行烘托。前句从人的视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色。后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起。诗人别具机杼,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。诗的最后两句“宁为百夫长,胜作一书生”直接抒发从戎书生保

31、边卫国的壮志豪情。 17.BB项,“戒”的意思是“谨慎”。 18.BB项,“运用对比的手法”表述有误,应是运用类比的手法,用“妾妇之道”类比“公孙衍、张仪之道”。 19.(1)得志的时候,与百姓一同遵循正道而行;不得志的时候,独自走自己的道路。(2分。关键词:由、之、道) (2)昨天(我)听说海瑞县令给母亲做寿,(只)买了两斤肉。(2分。关键词:闻、寿、市) 20.【答案示例】廉洁奉公、秉公执法、勤政爱民。(3分) 【参考译文】 【乙】海瑞,字汝贤,琼山人。代理南平教谕,御史到学宫。下属官吏都跪在地上拜见,海瑞只是深深地作了一个揖,说:“晋见长官应当用下属的礼节,这厅堂,是师长教育士子的地方,

32、不应当屈身。”(他)升任淳安知县,穿布袍,吃糙米饭,让老仆人种蔬菜自给。总督胡宗宪曾经告诉人说:“昨天(我)听说海瑞县令给母亲做寿,(只)买了两斤肉。”胡宗宪的儿子经过淳安,对驿站的官吏发脾气,把驿站的官吏倒着悬挂起来。海瑞说:“从前胡公巡察下属州县,命令所经过的地方不要有排场。现在他的行装丰盛,必定不是胡公的儿子。”抄出行李中的钱财数千两,纳入府库,快马报告胡宗宪,胡宗宪没有归罪于海瑞。 21.【写作指导】材料中的三句话围绕“他们说”三个字展开,重点考查对待“他们说”的态度以及在面对“他们说”时如何做好自我定位。“他们说什么”展现一种好奇心理,“让他们说去吧”则传达一种洒脱的态度。“让他们说

33、去吧”,意谓不管周围的人看法、评判如何,“我”自不为所动,仍一如既往、坚定不移,继续走自己认准的路,做自己在做的或一直在做的事。因此文章可以从“执着追求”“坚守信仰”“不为诱惑所扰”“不惧流言,坚持自我”等角度立意,表达积极向上的主题思想。 【佳作展台】 走自己的路 有勇气做真正的自己,单独屹立,不要想做别人。 题记 生活的舞台很小很小,如果我们跟在别人身后低头碎步,便只能画地为牢;生活的舞台很大很大,我们需要另辟蹊径,做命运的弄潮儿。走好自己的路,让他们说去吧。 走自己的路,留驻一方净土,守住一份淡泊。 去拜访前人,刘禹锡告诉我生活的乐趣:“世人都奔走在仕途上,攫取财富、功名与权力。吾志不在

34、此,更喜夜晚的月明风清,更爱苔痕上阶、草色入帘的盎然绿意。与学问渊博之人无拘无束地谈笑,闲暇时,弹奏素琴,阅读金经。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。丝竹白丁任其去留,斯是陋室,惟吾德馨,大善也!” 走自己的路,把盏临风,为生命着色。 与前人畅谈,苏东坡告诉我生命的选择:“我曾矛盾,如果放弃仕途,怎能报效祖国?如果放弃文学,又怎能跻身文坛?后来我才明白,一蓑烟雨任平生才是我的选择。于是,我将功名利禄换作了竹杖芒鞋,感人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥之淡泊,在赤壁抒发谈笑间,樯橹灰飞烟灭之豪情。不为蝇头小利,不为蜗角虚名,从政治的小路走出,从此沧海寄余生。” 走自己的路,多一份从容,少一份矛盾。 向前人求教,茅盾告诫我别待岁月成蹉跎:“1958年的时候,我向中国作家协会办公室写信,想解除部分兼职。我挂职那么多,不得不把每星期五分之二的时间用在开会、公务接待上,根本不