大班主题课程感恩《以美育人》主题活动方案活动区域方案 .docx

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1、大班主题课程感恩以美育人主题活动方案活动区域方案 大班主题以美育人活动区活动包含：科学发现区，音乐表现区，拼插建构区，角色扮演区，音乐表现区，语言阅读区，益智游戏区，怎么设计活动方案？这是作者新整理文章，希望对幼师有帮助，免费阅读 活动区活动 爱心公交车 材料 角色扮演区 各角色的标志牌，司机、乘客的服饰，公交车站牌，上、下公交车的标志， 信号灯，用纸盒制作的公交车。 【玩法与建议】 1请幼儿自主选择喜欢的角色玩“公交车”的游戏，提醒幼儿根据角色提示创造性地开展游戏。 2.扮演司机的幼儿开着纸盒做的公交车在活动区行驶，扮演乘客的幼儿排队 3.上下车、购买车票、礼让座位，扮演售票员的幼儿报站名、

2、售票。 3引导幼儿结合生活经验讨论乘车时需要遵守的规则。 4指导幼儿扮演交通警察，模拟指挥交通，丰富游戏内容。 美食店 【材料】 断师、服务员标志牌，菜单，各种厨具，半成品食材若干，美食制作提示图 【玩法与建议】 1引导幼儿协商分配角色，轮流当厨师、服务员、顾客等，明确角色分工， 佩戴相应标志牌开展游戏。鼓励幼儿创造性地使用半成品材料制作各种美食。 2游戏前引导幼儿回忆就餐经验并交流就管时应遵守的规则。 3和幼儿一起讨论、制定游戏规则，如如何付款、如何取餐。 爱心小告示 【材料】 彩色卡纸，彩笔、蜡笔，胶带，小木棍。 【玩法与建议】 1引导幼儿按自己的意愿画出适合班级需要的宣传画或者提示图卡，

3、张贴到班级中需要提示的地方。 2带领幼儿观察班级各个角落，讨论哪些地方存在问题，为绘画做准备。 3引导幼儿将彩色卡纸剪成爱心、小树叶、画笔等各种形状，粘贴到相应的区角。如：植物角粘贴树叶，美工区粘贴画笔。 环保垃圾箱 【材料】 废旧纸箱，彩色卡纸，剪刀，胶棒，彩笔。 【玩法与建议】 1引导幼儿设计不同形状的垃圾箱，运用剪贴、绘画的形式装饰、美化环保垃圾箱 2组织幼儿讨论垃圾如何分类，知道垃圾分为可回收和不可回收两类。 3指导幼儿制作可回收、不可回收的“环保垃圾箱”，做好后，将其投放到班级、幼儿园或周边社区的公共场所 应该这样做 【材料】 漫画风格的各种形象的范例，彩色纸，黑色油性笔。 【玩法与

4、建议】 1引导幼儿学习漫画夸张、简明的绘画风格，指导幼儿创作以遵守规则为主题的漫画作品。师幼共同将作品装订成册，制作成连环画册。 2引导幼儿讨论不同场所应遵守的规则。 3鼓励幼儿阅读漫画画册，观察漫画的绘画风格。 创意美术 活动一 创意画青岛的风景木栈道 【材料】 长短不一的吸管各色颜料、水彩笔 【玩法与建议】 1.木栈道、海边构图 观察青岛木栈道图片、确定好海边都有什么，画上海边、远处的山。 2.木头部分创意。 用长短不一的木栈道排列出形状并粘贴。造成由远到近、近大远小的感觉。 刷上颜色，等颜色干掉了 轻轻搓去，制造斑驳的木头质感。 3.添画上小人、制造热闹的海边景象。 活动二：创意画青岛的

5、风景海水浴场 【材料】 1各色卡纸、小贝壳2.水彩笔、颜料 3.青岛海水浴场的图片 【玩法与建议】 1.海水浴场构图 观察青岛海水浴场的图片、确定好海水浴场都有什么。 2.趣味画海。 用颜料直接画海边，涂色。 用不同颜色的卡纸画出小朋友剪下来贴在画上 画完后，在沙滩部分粘贴小贝壳点缀 拼插建构区 美丽的幼儿园 【材料】 木制积木、雪花片等不同种类的结构玩具，易拉罐、矿泉水瓶、不同形状的纸板等辅助材料，幼儿在美工区制作的大树、小花等装饰物。 【玩法与建议】 1引导幼儿结合已有经验、围绕搭建主题商讨搭建内容并制订搭建计划。 2引导幼儿分工合作，共同完成作品，体验合作带来的乐趣及搭建成功的成就感。

6、3游戏前可围绕搭建主题引导幼儿交流对幼儿园的了解，为搭建活动丰富相关经验。 4尊重幼儿的创意，善于观察并抓住教育契机，发现幼儿搭建内容构思巧妙、使用材料有创意、同伴间相互帮助解决问题等闪光点，要及时给于肯定并纳入讲评环节，同伴间相互学习。 5可将幼儿在美工区制作的规则警示牌、设施提示牌等放到搭建作品中，引导幼儿树立规则意识。 音乐表现区 熊和石头人 【材料】 幼儿素质发展课程音乐CD，熊的头饰 24 个，不同动物的头饰若干 【玩法与建议】 帮助幼儿明确不同性质的音乐所表现的不同角色，引导幼儿根据音乐的提示开展游戏活动。 2介绍游戏玩法、规则：由 1 名幼儿扮演熊，戴上熊的头饰藏好；其余幼儿上小

7、动物头饰，随音乐边唱边表演。音乐停止，“小动物”即变成“石头人”不动。音乐重新开始， “熊”出场。此时，如果“石头人”身体晃动，被“熊”发现就会被“吃掉”，须停止游戏，离开场地 3帮助幼儿了解遵守规则是游戏玩得顺利、开心的保障。可在游戏过程中不断调整规则， 增加游戏难度，培养幼儿规则意识。 4根据幼儿游戏情况，可由开始的 1 名幼儿扮熊，逐步增加到 24 名幼儿粉熊。 语言阅读区 泡泡变成包 【材料】 “幼儿学习材料” 我长大了，教师结合我长大了第 8 页自制图 片 4 幅（一个小男孩悠然自得地吹着泡泡大步向前走；吹着泡泡的小男孩走进一条小河里：吹着泡泡的小男孩撞到一位阿姨身上，阿姨提着菜篮子

8、，蔬菜散落在地上；小男孩坐在地上，头上鼓起一个大包，泡泡不见了。） 【玩法与建议】 1引导幼儿学习观察图片的方法，尝试用较连贯、完整的语言讲述图片内容。 2指导幼儿掌握“观察五步法”：一看都有谁，二看在哪里，三看做什么， 四看表情、动作，五想人物对话。在读懂图片内容的基础上，引导幼儿从细节入手进行讲述。 3可根据幼儿讲述情况增加难度，引导幼儿将看图讲述变为排图讲述与同伴合作开展创造性讲述活动。 我们的约定 【材料】 废旧图书、卡片，彩纸，剪刀、胶棒、透明胶、双面胶等，水彩笔、油画棒等。 【玩法与建议】 1引导幼儿结合已有经验，采用剪贴、绘画等多种美术形式制作图书。 2请幼儿结合活动区约定、饲养

9、种植约定、如则约定、户外活动约定等一日 活动中的各项规则，从废旧图书或卡片上选择相关的图案剪下，拼摆、粘贴到彩纸上并添画场景等内容 3介绍图书的组成要素：封面、封底、内文、作者、项码、出版社等，指导幼儿自制图书。 小熊请客 【材料】 幼儿绘制的故事内容提示板、角色出场顺序图及表演用的道具图片，幼儿制作的头饰、服装等道具，背景音乐。 【玩法与建议】 1引导幼儿根据故事情节与同伴协商分配角色，鼓励幼儿自主布置场景、开展表演活动。 2教师充分放手，将角色分工、道具摆放、动作编排、角色的舞台站位及串场音乐全权交给幼儿处理，在自主、自由的表演活动中，引导幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。 3可与美工区

10、互动，引导幼儿制作表演用的头饰、服装、道具等，发挥幼儿的创造性， 增加游戏的趣味性。 讲文明懂礼貌 【材料】 自制皮影戏台，灯，场景抽取卡片，自制男孩、女孩、场景道具等皮影。 【玩法与建议】 1指导幼儿掌握皮影的操作方法，鼓励幼儿结合已有生活经验边操作边配音进行表演。 2引导幼儿自主选择场景，如“公交汽车站”、“小小图书馆”等，结合已有生活经验， 边操作皮影，边用较连贯、完整的语言讲述在不同场合应遵守的规则，表扬讲述时声音响亮、大方自信的幼儿。 3可在美工区指导幼儿用过塑膜制作皮影道具，加强区角间的互动，增加表演、讲述的趣味性。 科学发现区 光的折射 【材料】 圆柱形玻璃杯，筷子，观察记录表，

11、“幼儿学习材料”一一我长大了 【玩法与建议】 1引导幼儿阅读我长大了第 16 页。 2指导幼儿将水倒入玻璃杯，再将筷子插入杯中，观察并记录现象。（从 上方看，筷子是“折的”，说明光的折射；从侧面看，筷子变粗了，说明玻璃杯相当于一个凸透镜。） 2可以把纸折成心形等，引导幼儿观察、发现：透过盛有水的玻璃杯看物体， 影像明显比原物大。 神奇万花筒 【材料】 自制万花筒材料：圆筒，3 块镜片围成的三棱柱，观察记录表，小亮片、制作步骤图。 【玩法与建议】 1指导幼儿依照步骤图组装万花筒。 2亮片放进万花筒，观察亮片在万花筒里的影像，将观察到的图像记录下来。提示幼儿可以先在万花简里放少量亮片，观察有几个影

12、像。 3鼓励幼儿尝试运用多种材料创造新奇造型的影像，感受万花筒的神奇。 益智游戏区 规则棋 【材料】 “幼儿学习材料”一操作材料 2 【玩法与建议】 1介绍游戏玩法、规则，提醒幼儿遵守游戏规则。 玩法：幼几掷骰子，根据掷出的点数走棋，根据关键格中的提示前进或后退先到终点者获胜 2引导幼儿协商确定走棋的先后顺序。例如：剪子包袱锤，胜者先出法； 事骰子，点数大的先出发。 3鼓励幼儿自已制作“规则棋”系列棋盘，如班级规则系列、马路规则系列等。 多米诺骨牌 【材料】 多米诺骨牌，骨牌底板、“幼儿学习材料 【玩法与建议】 1结合（我长大了第 17 页的骨牌拼摆图案，引导幼儿将多米诺骨牌一一摆好。然后推倒

13、第一个骨牌，后面的骨牌依次全部倒下的为成功。 2开始游戏时，可以提供贴有图形的骨牌底板，给予幼儿游戏支持，之后可以让幼儿按自己的意愿创造性地拼摆。 3引导幼儿讨论拼摆过程中避免碰倒骨牌的方法，如从中心往外围摆牌、用胶带固定底板四角等。 益智大比拼 【材料】 分类、组成、排序、数字系列过塑游戏题卡，水彩笔，湿抹布。 【玩法与建议】 1请幼儿选择自己喜欢的游戏题卡，用水彩笔勾画答题，全部正确的获胜。 一轮游戏结束后，用湿抹布擦掉题卡上勾画的痕迹，让幼儿再次选择题卡答题。 2可以将每个系列的题卡分为难易不同的层次，引导幼儿根据自己的能力自主选择 3可以将同一系列的游戏题卡做相同的标志，方便幼儿归纳整理。