幼儿园大班体育活动《快乐舞龙队》我身边的传统文化专题优质公开课获奖教案教学设计 .docx

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1、幼儿园大班体育活动快乐舞龙队我身边的传统文化专题优质公开课获奖教案教学设计 舞龙，俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动。以下这节课通过活动引导幼儿初步学习走出交叉队形。能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。 活动目标： 1.初步学习走出交叉队形。 2.能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S 形等队形。 3.感受队形变化的乐趣，提高整体配合的团队意识。 活动准备： 废旧横幅 2 条、头巾 3 条，背景音乐金蛇狂舞等欢快的民乐；双圈、螺旋图片 各 1 张，交叉队形示意图（如图）。 活动过程： 1请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。 2教师

2、扎头巾当龙头，幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面，练习多种队形。 （1）分别走大圆形、S 形，再走螺旋形。 （2）请前两名幼儿扎头巾当龙头，左右分队走，走成两队。 （3）教师出示双圈图，两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步” “齐步走”“高低走”等口令，变化行进速度和横幅的高低。 （4）教师出示螺旋图，两队各自走螺旋再反转回位，口令同上。 3学习走出交叉队形。 （1）收回横幅，教师出示交叉队形图，请幼儿说一说该怎样走，教师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。 （2）每组分别尝试，然后演示交叉队形，幼儿讨论哪种走法对。 小结：两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时，A 队幼儿总是比

3、B 队幼儿先走， 即 A 队排头先走，B 队排头在 A 队排头和 A 队第二名幼儿中 间穿过，A 队的第二名幼儿在 B 队排头与 B 队第二名幼儿中间穿过，依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。 （3）全班分成两队，尝试走交叉队形，教师站在中心点指导和提醒。 4幼儿分组表演，感受队形变化的乐趣。 （1）幼儿分成两组，23 的幼儿扮舞龙队员 13 的幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐，听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S 形、螺旋形时，老师可让幼儿小跑步，使队形流动更加迅速。到交叉队形时，请幼儿以步行速度进行 配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置，欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。 （2）幼儿交换角色，彼此表演和欣赏队形。 5播放轻柔的音乐，幼儿自由舞蹈、放松。